物理：考查重点不变 范围略有变动 (华师一附中高级教师 袁书荣)

　　考纲变化

　　今年物理高考考纲与去年大致相同。2005年考纲中增加的“在地球表面附近，可以认为重力近似等于万有引力”，今年照样适用。

　　今年物理的《考试大纲》，把“命题指导思想”更名为“命题要求”，并将“命题要求”的具体内容表述为：要以能力测试为主导，考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。要重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展；要重视对考生科学素养的考查。

　　这一改动使“命题要求”的叙述更加符合命题实际，进一步明确了理科综合能力测试的命题方向，突出了理科综合能力测试，考查考生知识和能力的具体要求。

　　物理的考试范围略有变动，将去年“按学科的内容分为力学、热学、电磁学、光学和原子物理五部分”，改为“力学、热学、电磁学、光学及原子和原子核物理五部分”，强调了原子核部分的内容。

　　备考建议

　　关注高考改革与新课程改革的关系。学习考纲的具体内容，关注考纲的变化。

　　从去年高考理综试题分析，我们可以知道，试卷以学科内综合为主，突出了各学科的主干知识、核心知识、重点知识的考查；试题一方面重视基础、体现综合、突出能力考查；同时，注重实验与探究能力的考查，注重与现实的联系。

　　抓好专题复习和综合复习。回归教材，查漏补缺。首先，以教材的目录为主要脉络，把抽象的概念和规律具体化、问题化；抓住知识的联系点和主要线索，建立起知识的树形结构，从整体的角度重新认识知识，以达到融会贯通的层次；从实验目的、原理和设计思想入手，熟练掌握基本的学生实验。归纳、研究设计性实验。

　　在复习中不能陷入题海战术，迷恋难题。很多经验表明，尽管复习的题目很难，但在考试中，即便一些容易的题目也会难倒一批考生，这其中的症结是，学生忽视了基础，缺乏基本解题思路和归纳整理。在复习最后阶段，水平一般的学生应着重基础题，精做较难题；水平高一点的同学应加强归纳整理，加强综合性难题的研究。

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