政治：查找问题掌握技巧

　　出场教师：石家庄市四十二中　龚蕊

　　从阅卷汇总信息来看，考生在答题过程中主要存在以下问题：

　　1、审题能力弱，破题不全面。如28题，大多数考生由于审题不清，加上受思维定势影响，只看到D项中的“国家宏观调控”字眼就忙于下结论而导致错选。再如26题，只看到国务院、全国人大等显性信息，而不能从题干表述中挖掘出“政党和国家政权之间的关系”这一知识点，从而错选A项。

　　2、基础知识不扎实，应用能力欠缺。比如第38题第(1)问“培育和发展一批实力雄厚、具有较强竞争力和影响力的文化企业和企业集团有何经济意义？”考查的就是书上的基础知识，但大部分考生不能熟练地回忆教材上的内容，也不能将教材知识与具体题目相结合，反映出知识迁移能力、理论联系实际的能力欠缺。

　　3、理论脱离实际，自主分析能力不强。主要表现在：①只写理论不谈实际。如在回答39题第(6)问“用政治常识的有关知识分析说明为什么我国必须走和平发展的道路？”时，很多考生只写出所学的原理内容或原理名称，没有结合所给材料进行具体分析。②只谈实际，不要理论。如在回答38题第(3)问时，有些考生只把材料中的部分内容重抄写一遍，没有和所学知识相联系。③认为“多写不扣分”。也不管所写内容是否符合题目要求，只管罗列堆砌，很少关心具体知识是否运用恰当，而是让阅卷老师从中选择答案。

　　4、语言表达不规范，逻辑性差。有考生写了一大段话，但条理不清、层次不分，有的甚至连标点符号也没有，错别字也较多；还有些考生使用日常生活中的“白话”，或用自己创造的语言、社会中流行的俗语答题，并没有使用规范的学科术语。

　　5、时间分配不科学、不合理。做题时间“前松后紧”，最后一看时间来不及了，便匆忙审题、匆忙作答；也有的考生在老师的“离考试结束还有15分钟”的提示下仍然无动于衷，只顾做后面的综合题，而忘记自己还没填涂答题卡等等。

　　备考冲刺阶段复习建议：

　　1、重点把握好基础知识

　　高考考的都是课本主干基础知识与时政热点的结合点，因此一定要认真地把课本基础知识弄懂弄通，夯实基础知识，并把它们形成知识网，有机地统一起来。

　　2、掌握一定的解题技巧

　　做选择题时，要按照“审题———对照———排除———求证”的程序解答。审题既要审题支，也要审题干，还要审干支关系；对照既包括题支之间的对照，也包括干支之间的对照；排除时应特别注意反向选择题；求证就是证明为什么要选这个而不选那个，理论依据或事实依据是什么。答综合题时一定要细致，要有理有据，做到观点与材料的统一，切忌两张皮，应注意理论和实际相结合。

　　3、注意培养良好思维品质

　　首先，在做题时要有意识地使用专业术语，注重答案的逻辑性和层次性。解答某一问题时，要从中遴选出符合题目主旨思想的内容，并将这些内容分门别类、分清主次，使用符合本学科特点的语言，将答案整理成逻辑顺畅的论述。其次，还要注意时间的科学、合理分配。

　　历史：通过材料题看审题

　　出场教师：

　　从一模考试阅卷情况看，历史材料题回答得不全面，考虑问题不周是普遍现象，不少考生出现了“顾此失彼”的状况。出现这种“病症”的原因很多，赵老师认为，“不会审题”是一个重要因素。

　　考生应明白，这些年尽管高考材料题从选材内容、选材方法、命题方式上不断变化，但材料始终没有脱离教材的重点内容，而是课本内容的合理延伸。能否全面地回答材料题，前提就是能否做到准确审题。要准确地审题，就要做到“三审”。

　　一审答案的来源

　　一般情况下，答案有三种来源：①根据所学知识回答②根据材料回答③依据材料并结合所学知识回答。在此次考试中，第3种情况大量存在。它暗示了答案的一部分在材料上，另一部分在教材上。而有些考生阅读材料只找和教材相关的内容，而超出教材本身的内容则不闻不问。例如，做37题第(2)问南北战争为什么不可以避免时，有的考生只回答了和教材相关的原因“南北矛盾激化，南部蓄意分裂”。丢掉了材料上隐含着英法支持南部分裂的因素。有些考生则相反，只看到了材料本身的内容，想不到和教材内容密切相关的背景，结果所写的答案角度单一，不会由此及彼。有的考生干脆撇开材料，所写的和材料完全没有联系。类似的情况在37题第(1)问、第(3)问、39题第(4)问屡屡出现。

　　当然，在材料里寻找答案，还需要考生归纳概括；同时在读材料时必须时时想想教材，把材料中的重点信息跟教材中的史实对照，让材料的有限信息转变为教材中完整的史实。

　　二审限制性条件

　　包括时间、空间、领域、角度的限制，如果没有这些限制条件，答案内容就不会明确。例：39题第(4)问如果不注意限制词“该时期”是指“抗战初期”，那么在答“

　　三审分值

　　分值既是答案详略的提示，又是答案要点个数的暗示。自从实行文科综合考试以来，材料题的答案多以2分为一条。例：37题第(3)问：据材料和所学知识，指出德国实现统一的方式和意义。(6分)根据分值很容易判断，这道题的答案可能有三条。“方式”一条，“意义”两条。

　　总之，要想材料题答得圆满，首先要准确审题，做到心中有数，再按照题目的要求组织答案。

　　地理：要舍得在审题上花工夫

　　出场教师：石家庄市一中　张星梅

　　一模考试尘埃落定，从考生作答情况看有些问题比较突出。主要表现在以下几方面：

　　一、审题不够认真仔细，答非所问，丢分严重。比如综合题36题(1)小题很多考生看到了是问海底地形就匆忙作答，没看到关键的“分别是”的字样，造成答案前后颠倒，不符合要求，白白丢分。类似的还有第36题(3)小题等。

　　二、基础知识不扎实，记忆有盲点。突出表现在综合题39题(1)小题，考生在判断出是意大利的新兴工业区后，不能准确地说出该工业区的主要特点，而这恰恰是要求重点掌握的工业区中的主干知识，答案是课本上的原话。这种由于记忆不到位造成的失分还不只这一题。

　　三、基本读图识图能力还有欠缺，不能根据图中所给信息提炼出自己需要的有效信息。比如选择题第1题，相当一部分考生看到这幅图就晕，不知从何下手，对图中所给隐含条件找不出来，因此影响对整个题目的理解和判读。

　　四、答题欠规范、不能准确使用地理术语。比如36题(2)小题对台湾冬夏季气温分布特点的描述和原因分析中，考生没有就所提问题分别作答，而是冬夏季混为一谈，基本气候术语使用也不够准确，没有拿到想要的高分。

　　此外，一部分考生对地理学科的畏惧心理也影响答题。针对这些问题，张老师建议从以下方面着手进行最后阶段的复习巩固。

　　首先，准确审题，不漏掉一处有效信息。要舍得在审题上花时间，读两遍以上题干和完整题目，只有在正确审题的基础上，才能正确理解题目的要求，扣准题目，找出正确的解题思路，落实到笔端。

　　其次，在继续二轮专题复习的基础上，注意回归教材和课本。尤其是基本概念、基本规律、基本特征、基本成因等的基础知识的掌握要进一步巩固，扎实基础，拿到高考中的基础分。

　　再次，要进一步提升能力。包括知识归纳总结能力，图表判读能力、地理计算能力、空间定位能力、问题阐述能力、逻辑推理表达能力等。精炼习题，包括单科的习题和文科综合的习题，将所学知识加以运用，找出漏洞，认真纠错，查漏补缺。

　　最后，训练答题的准确度和规范化。运用简练准确的语言来表达自己的思路。对于会做的题目，要在最短的时间内，形成思路，并组织最简练的语言准确表达。(记者：许静)

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