编者按：也许你已经过了学子应试的年龄，也许你已历经人生的艰辛和坎坷，但在人生的天平当中，你的思想与生活是否平衡？面对挑战和困难险阻，你能否能够取胜？欢迎参加“新浪教育高考作文同题大赛”，给自己的人生再交一份答卷。以下为优秀征文选登。

问与不问

　　作者：刘波

　　记得在《读者》上看到过一篇文章，一位作家在德国旅行的途中，发现所有德国的教堂墙壁上，都有一个符号：“Ω”，很象我们在物理课上学过的欧姆符号。他感到很奇怪，于是向一位老者请教。老者回答：“这代表着从生到死，从死到生”。作家恍然大悟，原来这么一个小小的符号，竟蕴藏着如此深刻的含义。我想，如果这个作家不是因为好奇，主动去询问一下的话，他就可能闹出笑话了。可见，问与不问，只是一念之差啊！

　　生活中这样的例子还很多。有的人遇到问题，喜欢刨根寻底，一定要弄个明白。而有的人却害怕问题，不敢正视问题，更不愿意提出问题。孔子曾说：“敏而好学，不耻下问”，又说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思就是告戒我们，只有好问的人，才能真正体会到学习的乐趣。清代刘开说的好：“好学而不勤问，非真能好学者也！”

　　学习上需要好问，生活中更需要好问。"吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?"这是曾子对个人修为的询问；“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜？”这是诗仙李白对人生志向的拷问；“问世间、情为何物，直教生死相许？”这是元好问对爱情的质问；“明月几时有？把酒问青天。”这是苏轼对政治理想的追问。为了寻求人生的答案，他们曾经痛苦和烦恼，甚至是落魄潦倒，然而也正是在追寻答案的过程中，他们感受了生活，充实了人生，磨练了意志。

　　面对秦朝的残暴统治，如果没有陈胜、吴广的疑问：“王侯将相,宁有种乎？”，可能人们还继续生活在黑暗的统治之中。如果没有五四运动期间，对“科学和民主”的疑问，可能人们还至今生活在封建礼教之下。如果没有“到底什么是检验真理的标准？”的疑问，可能人们现在还把两个“凡是”奉为真理。

　　问与不问，看似简单的选择，实则是对生活态度的检验和人生意义的考察。能够问的人，是积极的；善于问的人，是聪慧的；敢于问的人，是高尚的。愿我们每个人都做“有问题”的人。

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