英语

　　河北省高考英语试卷自2005年起采用全国卷不含听力试卷。2006年试题与2005年试题在题型方面没有任何变化。2005年试题相对于往年比较容易，虽然考生对辨音题、单词拼写题和阅读部分的完成对话题感到有些陌生和不适应，但我省考生的得分率仍然比较高。2006年试题比2005年试题更加容易，试题考查知识内容完全在考试大纲要求的范围之内，考点的

设计也不涉及太高的技巧，题中的词汇基本都属于考生平常所熟悉的词汇。考生只需要基础知识掌握牢固就能够有较好的得分率。

　　该试题的单选题部分，考查到考生非谓语动词、情态动词、动词时态、冠词、名词性从句、反意疑问句、比较级、强调句式等常见语法现象以及常用短语。其中只有强调句式题，为特殊句式(notuntil句式)的强调句，有一定难度，其他题都比较简单。

　　该试卷阅读理解和完形填空题的命题材料，文体方面侧重叙事性，话题均为一般性话题，生词含量低。考生阅读篇章的困难不大。命题材料的选择体现了考试大纲在阅读方面的要求，即：要求考生读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。同时，命题材料的选择，还体现了新课程标准所增加的对考生情感与态度方面的要求。完形填空题文章内容是关于一个考生在适应离家上大学的生活过程中收到明信片的感受、阅读理解D讲的是如何挽救友谊、阅读理解C是一片关于教70岁的母亲学电脑的故事，这些文章都有比较强的感情色彩。在命题的选项设置方面，也有不少题，需要考生把握文章中人物的感受才能选出正确的选项。由于我国目前的英语课堂教学更加侧重考生对语言知识的学习，而考生又涉世颇浅，眼界不够宽，所以在这类题上面失分的可能性较大。阅读理解题的题目设置方面，要求选文章题目的题、推理题和猜测词义的题比较多。这说明阅读理解题较为侧重考查考生对文章主旨大意和上下文连贯性的考查。

　　辨音题、单词拼写题，和阅读理解部分的完成对话题，是不含听力试卷所特有的题型。一般说来，完成对话题对考生来说没有太大难度，比较容易得分。

　　在辨音题上面出问题的，主要是平时学习中不重视朗读的同学。语音方面的知识由于在小学和初中的英语教学中长期受到忽略，考生在这方面的基础比较薄弱，所以很少有考生能够在这道题上的满分，一般情况下，会失掉1-2分。今年试题考查点包括元音字母和元音字母组合的发音以及辅音字母和辅音字母组合的发音。

　　单词拼写题，是考生最为薄弱的环节，2005年试题中，单词拼写题所考查的所有十个单词，都在考试大纲所要求2000多个单词当中，都是常用单词，但该题的得分率大约为50%，考生或者是单词拼写有误，或者是不能使用单词的正确形式。由于2005年的教训，我省各学校普遍加强了对大纲词汇的学习和单词拼写题的练习。今年的试题难度依然不大，多数题要求考生填写常用单词的原形，只有四道题涉及到词形变化。预计考生的得分情况会比去年有明显提高。

　　改错题一直是考生失分比较多的题型之一，今年试题的改错题，短文内容较往年新颖，写作者一次乘坐热气球的有惊无险的经历，往年常为一般性生活话题。但是，错误设置依然为常见类型，考生只要按照平常做改错题的常规思维去做题就可以了。预计得分情况与往年不会有什么不同。

　　今年高考英语作文题要求考生写一封要求做一名志愿者为冬运会服务的申请信。从内容方面来看求职信和申请信都是考生经常练习的作文内容，从形式上看，命题人已给出明确的写作要点，考生一般不存在审题困难。因此这个作文题很好写，考生作文的得分情况主要取决于考生个人用词的准确度、表达的清晰度和行文的连贯度。

　　总体来看，2006年高考英语试题(不含听力试卷)，难度偏低，知识覆盖面为一般广度，考生只需有扎实的基础就可以答出比较理想的成绩，对于优秀生和中等生的区分度不高。此试题可能对中学教学注重基础知识、基本能力的培养，不追求偏、难、怪题起到导向性作用，有利于减轻中学生的课业负担和学习压力。

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