我省今年理科高考状元徐峰(中)和哈师大附中校长沙洪泽(右)、党委书记刘大伟在一起

　　采访我省今年理科高考状元———哈师大附中学生徐峰，最打动我的并不是他712分的成绩，而是他的老师、同学谈起他时都会重复的一句话：“他身边的人，没有谁没得到过他的帮助。”

　　快乐生活快乐助人

　　在老师眼中，徐峰是个快乐地生活并乐于助人的学生。下课时，他身边总会围很多同学，向他请教学习问题、学习方法，徐峰从来都是耐心地解答；放学后，探讨问题的电话又会追到家里。徐峰的笔记、卷子经常被全学年认识不认识的同学传阅、复印，满分的卷子，甚至被张贴在各个班级的墙上。高考前一个月，许多同学因压力太大，情绪出现了波动，徐峰知道后，会主动跟他们谈自己的学习体会，并介绍考前如何放松心情的方法。他妈妈说，高考的前一天，徐峰的3个同学心情非常烦躁，徐峰就跟他们到学校附近的小公园，从早8时一直呆到快11时，他们互相鼓励，互相鞭策，相约以最好状态迎战高考。高考第一天，要进考场的前几分钟，一位徐峰不认识的外班女同学跑来找他，要握握他的手，徐峰握着女同学的手，嘱咐她不要紧张，并祝她取得好成绩……

　　3年来，徐峰把他的微笑，他的帮助给了身边每一位需要的人。

　　对此，徐峰对记者说，帮助同学时，可能会损失一些时间，但在助人的过程中，我收获的却是分享的快乐。

　　环境严苛意志坚强

　　有人说，富有的人才会慷慨。那么是不是因为生活给予了徐峰更多的青睐，才让他如此宽容、友善地对待每一个人呢？而事实上，与同龄的孩子比起来，生活对徐峰却是苛刻的。3年前，他的妈妈下岗了，作为普通工人的父亲每月只有800元的收入，去掉300元房租，全家每月生活费只有500元，徐峰没穿过名牌，没吃过

　　面对如此艰辛的生活，徐峰为什么还能以阳光般的心情对待每一天、每一个人呢？徐峰说，正是艰苦的生活给了我永不放弃的意志、品质，也让我知道了只有不懈地努力才能创造幸福。其实我并不比别人聪明，如果说，高考我取得了一个小胜利的话，我就胜在我的良好的学习品质和永远心怀希望的乐观精神上。

　　个性教育塑造人格

　　哈师大附中党委书记刘大伟说，过去，对于学习成绩不理想的学生，我们往往只关注于他的智力因素和学习方法，却忽略了人品、人格对孩子学习成绩的影响。一个自私、狭隘、自卑、人格有缺陷的学生，一个对人、对事极不负责任的人，怎么会以负责任的心态对待自己的学业呢？面对学习中的困难，他们要么选择逃避，要么得过且过，要么找客观理由去抱怨别人。所以，学习的竞争，包括人生的竞争说到底就是人格的竞争，品质的竞争。因此，我们提倡，教育的最终目的是使人成为“人”，即通过教育把学生从自然人培养成为懂得爱、珍惜爱、有爱心、有责任感的人。而要做到这一点，仅有渊博的学识是不够的，更重要的是要塑造学生健全的人格。为了使这一教育理念变成现实，师大附中从三方面入手，一是抓“品格教育”，培养学生自律、守信、谦虚、礼貌、尊重等基本品格；二是抓“爱心教育”，教会学生懂得爱，学会爱自己、爱他人、爱集体、爱家乡，并进而升华到爱祖国、爱民族、爱和平；三是抓“个性教育”，培养学生的竞争意识、抗挫折意识、正确的消费意识等，让学生形成对事业成功充满信心的优势心理。

　　正是因为有了这样土壤，才成长起来一个个面对困难永不言败，面对生活的磨难却常心怀感恩的优秀毕业生，他们带着阳光般的心情上路，一定会走得更远…… (本报记者：陈渌)

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