“今年的考生更务实了，咨询的时候问的第一个问题是自己的分数能不能被录取，第二个问题就是自己选择的专业就业怎么样，最后才问能不能专升本”。在本报7月22日高职专科咨询会上，高职院校的招生部门负责人都发出了同样的感慨。

　　“订单教育”到底是种什么样的人才培养模式？考生、家长的认可度到底如何？已经接受过“订单教育”的毕业生们就业去向如何？“订单教育”虽然使高职教育焕发出蓬勃生

机，但这种人才教育模式还有哪些不容忽视的问题？如何发展才能更完善？记者就此展开了采访。

　　订单生就业无忧

　　何为“订单”教育？顾名思义就是参与合作的企事业单位与职业院校签订人才培养培训合同，优先录用合作院校的毕业生，并要积极参与职业院校的教育与培训活动，在根据市场需求确定培养目标、人才规格、知识技能结构、课程设置、教学内容和学习成果评估等各方面发挥主导作用。

　　在我省，目前已有不少高职院校正在积极尝试这种校企合作的培养模式。2005年7月，韩国现代汽车集团与日照职业技术学院正式签约，合作建立现代汽车学院，校企共同参与培养高技能企业生产一线的人才。今年，现代汽车学院的相关专业全部开始招生。此学院的建立源于韩国现代汽车集团计划投资6亿美元的

　　山东旅游职业学院与济南舜耕山庄集团2005年签订了订单合作协议，舜耕集团在2005级高职班学生中招收订单生，按照自愿报名、双向选择的原则，确定订单生人员。订单生与舜耕集团签订协议后，除了接受学校的正常管理外，同时纳入舜耕集团的人力资源管理，并可每年享受集团提供的奖学培训基金600-1000元。订单生学习期满，由舜耕集团直接接收，安排就业。

　　记者同时还了解到，山东水利职业学院、青岛酒店管理职业技术学院、山东省农业管理干部学院、山东省青年管理干部学院、山东经贸职业学院、山东协和职业技术学院等多所高职院校的一些专业，都在不同程度地实行校企合作办学的“订单式”教育。办学体制的创新和校企联合实施“订单办学”，使学院出现了招生不难、就业不愁的喜人局面。许多大企业和学院签订联合办学协议，设立企业奖学金和特困生补助基金。

　　由“订单教育”到“顶岗实习”

　　山东商业职业技术学院生物工程学院从1999年就开始实行“订单式”和“产学研一体化”办学模式，并采用“2＋1”培养模式。生物工程学院的执行副院长孙连富说：“让学生在毕业前到自己所学专业的一线实习是必不可少的环节。可是，三个月或者顶多半年的实习，实际上学生只有2个月的时间是在企业里实习的，与企业培养自己的人员是毫不相干的，师傅们只会让学生干些包装、打扫卫生这样的活，高精尖的工作企业不会让学生参与。要想调动企业的积极性，就要按照市场规律办事，在校企联合办学过程中使双方受益，做到双赢。培养适合企业岗位需要的人才，建立企业人力资源储备，使企业以积极的态度参与到办学中来。”现在学院实行的是“2＋1”的培养模式，学生在学校学习两年的文化和理论知识，最后一年到企业“顶岗实习”，实习期间学生在企业相关的3-5个岗位进行“轮岗实习”。在大企业的“轮岗实习”能避免“订单教育”中存在的学生知识、技能结构单一、发展上升空间小等弊端。由于学生能够在企业一年“顶岗实习”，企业也逐渐愿意把实习的学生作为企业的“人力资源”投入人力物力加以培养，愿意手把手地向学生传授知识和技能。学生在“顶岗实习”中真正学到了实用的技能和社会经验，在学校老师和企业人员的共同呵护下完成了由“孩子”和“学生”到“职业人”、“社会人”的角色转变过程。实习的中后期业也能为企业创造经济效益，因此“顶岗实习”深受企业和学生的欢迎，一般有1／3-1／2参加“顶岗实习”的学生被企业留用。到2004年初，生物工程学院的六个专业已全部实现“2＋1”培养模式和学生到企业的一年“顶岗实习”，山东福瑞达集团、烟台只楚药业、青岛华仁药业、蒙牛乳业泰安公司、济南佳宝等企业是生物工程学院长期的校企合作伙伴，每年都要到学校来招聘大量的毕业生。今年又有北京广大制药厂、南京海辰药业公司等知名的大公司慕名来校招聘参加过一年“顶岗实习”的毕业生，希望与生物工程学院建立长期的校企办学关系。

　　酒香也得多吆喝

　　“订单教育”有着如此多的优势，可是考生、家长似乎并不认可。在咨询会现场记者采访了十几位学生、家长，仅有一位考生表示听说过“订单教育”，而且还抱着怀疑的态度，觉得好像只是学校在“忽悠”考生的宣传手段而已。在几所有订单教育的学校咨询台前，记者很少听到学校老师主动向考生推荐这些订单教育专业。一位老师表示，家长和考生虽然会问到某个专业将来就业怎么样，却很少会关心这个专业的课程设置，是不是学校的特色专业。而且一般订单教育的专业看起来将来都是干些“体力活”，或者是跑市场的，反而会受到冷落。可是，当记者向考生和家长大概讲了一些学校的订单教育专业后，他们立即表现出极大的兴趣。爷爷、爸爸一起陪着来咨询的济南长清考生小董立即重新投入到新一轮的咨询中，专门冲着订单教育的专业去了。看来，高职院校必须充分意识到，要让考生认可订单教育，并不是单单只做不说即可，还要亮出这个招牌，喊出这个号子，充分展现其优势，才能吸引更多考生报考。(记者：孙春蕾)

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