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　　2006年中考已经结束了，中考试题作为检验和考核学生成绩的标尺在初中毕业生升学中发挥了重要作用。本报特意邀请省内部分重点中学的初三年级一线教师,对今年课改试验区的中考试卷进行了评析，希望对广大教师和学生今后的教学和学习有所帮助。

　　英语试卷评析

　　石家庄市第四十一中学高级教师 李冬

　　今年全省有68个课改实验区第一次参加英语考试。按照《英语课程标准》所规定的目标，今年的中考试题发挥了考试的正导向功能。考生普遍认为试题不难，题量适中。在考试中时间充裕，答题时比较从容。

　　根据新课标的要求，今年的试题与去年相比有一些变化，听力的分值也由原来的40分调整到了30分，非常符合英语教学规律和学科特点。在单项选择题中，去掉了词语释义题，同时，在语言知识和语言应用方面增加了五个小题；阅读理解题由原来的三篇短文增加到了四篇短文，突出了对能力的考查。今年试题有以下几个特点：

　　重基础，信息量大，覆盖面广

　　今年的听力试题虽然分值有所调整，但是听力的信息量并没有减少。选材范围都是学生平时熟悉的话题，如：打电话、购物、问路等等，让学生感到亲切、自然。听力的第四大题，听对话、短文及问题，选择正确的答案，短文中的问题在试卷中已用文字给出，减轻了学生的心理压力，使学生对预听内容有个心理准备，突出体现了对听的能力的考查，没有给学生设置障碍。而这个细节也体现了新课标中以人为本的思想。

　　单项选择题和词汇题都是以基础为主，考查的内容都是学生在英语学习中最基本的知识，没有出偏题、怪题，没有故意为难学生的试题。在内容考查方面覆盖面广，根据新课标的要求，增加了对定语从句、冠词、感叹句、过去进行时态等考查内容。

　　贴近学生生活，指导方法，培养能力

　　今年的试题在听力、完型填空、阅读理解、书面表达等方面，突出体现了贴近学生日常生活，关注社会热点问题和培养健康的人生观这几大主题。英语作为一种交流的工具，涉及到日常生活的方方面面。阅读理解选材多样，有记叙文、海报、异域文化习俗、旅游指南等等。着重考查学生运用语言捕捉和提取信息的能力。书面表达所选的话题是学生们非常熟悉的，让学生有话可说，且留有拓展的余地。

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