王天禹(左)在中央电视台新闻会客厅节目现场

　　简单地说，“自主面试招生”就是不用参加传统的全国高考，没有高考成绩，不照分数线录取，而是由招生的大学自行组织本校教授、专家，和考生进行面对面的现场问答式交流，并直接决定是否录取该考生。经国家教育部批准，上海的复旦和交通大学2006年率先实行了这一被称为“中国高考破冰行动”的全新招生模式。最后复旦大学预录取了298人，上海交通大学预录取了300人，16人被两所大学同时录取，两校实际共录取了582人。

　　我的自主招生初体验

　　王天禹

　　一、牛刀小试

　　“自主招生”的消息对高三紧张而单调的学习生活无异于一枚重磅炸弹，伙计们终于在独木桥之外看到了一条捷径。那心情，是相当激动，没有体会过高三的人是很难理解的。想象一下：一个每天要干掉十来套模拟卷从来不睡隔夜觉眼圈比

　　首先是网上报名。条件是至少要满足以下四个中的一个：1. 成绩名列前茅或竞赛得奖；2. 优秀学生之类的；3. 在市级或以上学生活动担任组织者；4. 其他。据说这吓跑了许多人。但据我了解，这一项无论填1234还是4都会过的。然后再填个人简历。报名那两天学校周围网吧的网管都学会了“品学兼优”、“积极要求上进”之类的班主任术语。

　　然后等上几天，如果审核通过的话就会接到考试地点与时间的通知。最后是审核通过了不到一万名。而2006年上海高考人数为十一万，“精英”估计都被一网打尽了。

　　知道了考试时间和地点之后，我和同学就开始准备笔试，语数外物化政史地生物计算机十门。最早的传闻是1 000道选择题两小时，就是说7.2秒一道题，估计全蒙的准确率比认真做的还要高。所幸的是最终复旦辟谣是200道题。

　　开始准备时，大家分头做综合卷，然后汇总。从中知道了不少“神奇”题目，比如：一头熊掉进了一个洞，洞深xx米，熊掉至底花了xx秒，问此熊应是什么颜色？A白；B黑；C黄；D花；E均有可能。

　　我是在传说中的复旦附中考的，人奇多无比。题目没有想象中的那么“神奇”，全部都十分正规，就是说基本是从高考卷上拿下来的选择题。语文难了一点，因为考了美学、逻辑之类的，其余均较基础。满分为1 000分，及格610分，最后通过了1 200人。同学里有人考了750分，被我们当“神”供了起来。

　　二、面试啊面试

　　面试该准备点啥呢？这句话那几天上个厕所你都会听到三次。我们首先关注了一下时政。每个人手头都有诸如《瞭望东方周刊》、《南方人物周刊》之类的东西，天天讨论国计民生，比如上海的房价到底是不是虚高，医疗制度改革何去何从，中美关系前景……等等，好像全年级一夜间都变成了政治班。

　　然后准备了一下简历，也就是说怎么推销自己。这个就是见仁见智的问题了。当然如果资本够硬，简历就很好办了。举一“神”的简历，内容有：托福xx分，STAxx分，高级口译证书，赴香港参与世贸组织论坛，考年级第二的次数比年级第一的次数少……

　　此外我们还参加了学校组织的模拟面试。清空一间教室，考官正襟危坐，考生要敲门才能进去，比真的还真。模拟中笑场N次，但帮助很大，发现了许多未曾注意的问题。就在面试临近时，校长又给我们请来了专家，辅导些比如面试礼仪和谈话技巧之类的问题。

　　这次复旦的面试，具体是这样操作的：先把1 200人随机分成四个大组，300人的大组再随机分成20人一小组。一个周末中每半天面试完一大组即300人，每20人的一小组中录取5人。面试是车轮大战的形式：一个学生和一个教授谈15分钟，然后换下一个教授，总共5个教授共计75分钟。

　　我面试时总体感觉是比较顺的。教授问的诸如“你对当今‘新三座大山’的看法”、“请设计一个针对当今学生攀比现象的调查”、“你对这次自主招生的看法”等都比较合我的胃口。

　　但我要重点介绍一下面试中遇到的唯一一个很有挑战性的教授。

　　教授：同学，你有没有算过24点？

　　我：没有。

　　教授：很好，我们来算一下，比如说用3456。

　　我：(貌似沉思实则大脑一片空白)不会。

　　教授：很好，那你觉得能不能算出来？

　　我：(坚定地)当然能！

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　　这是我和他的开场白，后面的对话也基本延续了这种风格，而且后来听说此人竟是这一组的头。此事也证明了这次面试的全面性。我确实不太擅长理科，被“抓到”也是应该的。

　　不过相比起来，我这点事实在算不得什么。同学里有一人被要求设计一个程序让电脑自己算24点，还有人被要求说出复旦招办主任的名字(就是给我们做咨询时十分和蔼可亲风趣幽默的郑方贤教授)，回答“不知道”后的同学，得到了郑教授一句“现在的学生啊真是……”的感叹。

　　除了一点紧张，面试的75分钟仿佛一眨眼就过去了。个人认为，复旦大学这次自主招生组织得十分成功，从网上报名、笔试、面试的程序中就可以发现，这是一次非常全面、公开、公正、客观的测试。笔试面试保证了学校对学生综合素质较全面的了解，而面试中的随机分组过程保证了其公正性。

　　三、我的结局

　　作为一个“过来人”，对今后如果还有机会参加大学招生面试的同学有以下几方面的建议。

　　从踏入高中校门的一刻起，就努力学习，努力参与各项公共活动，学生会、共青团、志愿者、辩论赛、课题研究……积极投身进去，培养自己的逻辑思维、沟通协调能力和对社会的认知及责任感等综合素质，从中形成的自信将是我们最有价值的收获。一个真正的优秀学生不仅应该成绩优秀，社会工作也应相当出色。试想一下，一个在高中阶段就没办法很好协调学习与工作的学生，面对大学丰富多彩的生活，他能做好吗？

　　对具体的面试技巧，我的个人意见是高中阶段见惯了大场面的学生不需要太注意这个，因为教授们阅学生无数，均是火眼金睛，到时展现真正的自己就可以了。不过我有一个有趣的发现，那就是我认识的8个通过面试的男生有6个在面试时穿了西装。

　　不要被我如此专业的分析迷惑了，我没有被录取。个人认为原因有二：硬件不够硬和运气不够好。虽然点一点我手头的证明也有不少，但与另外两名同学一比，他们一个因课题成果突出曾赴香港参加世贸组织青年论坛，另一个因常年盘踞年级第一名被封为“一哥”，我那点“货”就真的上不了台面了。运气不好是说此两人不仅和我同校还和我分到同一面试组。随机也能分成这样，就只有天意了！

　　人生没有如果，然而有许多但是。收到未被录取通知书的那晚，正在郁闷中的我接到了要我去北京参加中央电视台《新闻会客厅》访谈的的电话，之后又被复旦大学可敬可爱的教授们查了一下，最后我得到了复旦大学第一档案优惠通知书，好歹也算半个复旦人了！

　　祝愿大家，时刻准备着，时刻努力着，永不言弃！

　　(作者为上海市复兴高级中学2006年高中毕业生，已被复旦大学录取)

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