标点符号是书面语言中不少缺少的辅助工具，它可以帮助读者分清结构，辨明语气，正确地了解文意。是用来表示停顿，语气以及词语情质和作用的书写符号。

　　标点符号包括点号和标号两大类。

　　点号有：顿号“、”逗号“，”分号“；”、句号“。”、问号“？”、冒号“：

”、感叹号“！”。点号一般占一个格，标在左下角位置。

　　点号表示口语中不同长短的停顿；所以，用不用点号，用什么点号，首先要根据口语中停顿的情况。但是，也不要以为点号仅仅是口语中的停顿在书面上的转化，它必须同句子的结构相适应，有时是为了表达语气，或者便于记录。

　　标号有：引号“　“”　、‘’”，括号“()、［］、[ ]、【】”，破折号“——”，间隔号“•”，

　　着重号“•”，连接号“—”，书名号“《》｛｝”，专名号“•”。

　　标号是用来表示书面语言里词语的性质或作用的。用了标号，不但能使意义更加明确，而且能使语言更加精练，例如引用别人的说话，如果不用引号，很容易引起误解。又如文章中插入注释，如果不用括号，必须又多费笔墨。有时，某些标号还可以表达特定的语气，如着重号。标号在书写中一般占用两个格。

　　在GCT考试中，往往有1—2题要用选择或填空的形式检查考生对标点符号的理解和应用。

　　下面再向大家介绍一下标点符号和语气，口气、句子结构以及标点符号之间的相互关系。

　　1、点号和语气的关系：

　　每个句子，不论是单句或复习，都有统贯全句的语气，在书面语里用句号，问号或感叹号来表示。陈述语气用句号，询问语气用问号，感叹语气用感叹号，祈使语气则根据语气强弱分别用感叹号或句号。句末点号的使用，常见的毛病是句号用得太少，感叹号用得太滥，问号有时是当用而不用，有时不当用反而用上了。

　　句号用得太少和逗号用得太多是一回事，产生这种现象大都由于写文章的人缺乏明确的句子的概念。感叹号用的太多常常由于有一种误解，以为带有感情的句子都须用感叹号。其实，感叹号是表示强烈的感情的，如果滥用，反而失去了它的作用。误用问号主要是因为分不清陈述和询问。

　　句末用不用问号，并不是以句子当中有没有疑问代词或句子末了有没有“呢、么”等也可以表示询问以外的语气。所以，像下边的这些句子就不用问号。

　　(1)咱们的人可不知都在哪儿，怎么能跟他们取上联系才好呢。

　　(2)我是这么想的，可不知道他的意思怎么样。

　　这些句子不期望对方回答什么，不是询问语气，所以不用问号。反过来说，有些句子虽然形式上跟上边的句子很相似，但它是期望对方回答的，因此要用问号。例如：

　　(3)咱们的人可不知都在哪儿，你说怎么才能跟他们取上联系？

　　(4)我是这么想的，不知道你的意思怎么样？

　　询问句的形式，不专靠疑问代词来表示，词语的正反重叠形式也可以表示询问。反问句是不要求对方回答的，可是因为用的是询问句的的形式，所以也常常用问号。有的作者在反问句末用上感叹号，强调感叹的语气。例如：

　　(5)一个人如果不努力学习，这与自甘落后又有什么不同！

　　如果反问句是陈述句加上疑问语调构成的，在书面上只能依靠问号来表示了。例如：

　　(6)面对这种情况，他能不表示意见？

　　介乎陈述和疑问之间的句子，如果疑多于信，应该用问号；如果信多于疑，便不能用问号。例如：

　　甲方：他今天家里有事，大概不会来吧？

　　乙答：大概不会来吧。

　　选择问句虽然包括几项，但它是一个句子，句末只须用上一个问号。例如：

　　(7)咱们是先做功课后开会，还是先开会后做功课？

　　如果为了强调，把选择的内容分做几项说，每个句子后边都得用问号。例如：

　　(8)站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对面反对他们呢？

　　(9)今天是星期四还是星期五？

　　在表达口气方面，用在句中的点号大体有两种作用，一是强调某些词语，一是表示激动的感情。例如：

　　(10)龙须沟啊，不是坏地方！

　　(11)事实证明：我们的估计是正确的。

　　(12)那是，……实在，我说不清……。

　　例(10)、(11)句中的停顿是为了强调。用逗号，强调的往往是它前边的词语；用冒号，强调的总是它后边的部分。例(12)句中的停顿表示的是激动的情绪。说话的时候，如果感情激动，不论是兴奋、快乐、愤怒、顿挫常常比较多，逗号往往用来表示这种顿挫。

　　2、标号同口气的关系：

　　破折号可以用来表示说话中断或口气转换。例如：(13)，今天我本来打算去一趟，可是——

　　中断了以后，还可可以另外起个头再说下去，这就成了口气的突然转换。例如：

　　(14)“好香的干菜，——听到风声么？”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂的对面说。

　　(15)很白很亮的一堆洋钱，而且是他的——现在不见了！

　　破折号还可以表示声音的延长。例如：

　　(16)他们走不上二三十步远，忽听得背后“哑—”的一声大叫。

　　省略号常用来表示语气的断续，例如：

　　(17)喂，你哪里？……你找老王，他不在。

　　(18)对……对不起！我……大概认错人了。

　　引号有“特别提引”的作用，不论正面提引还是反面提引，目的都在指明强调的词语，从而引起读者的注意。例如：

　　(19)世上最可笑的是那些“知识里手”，有了道听途说的一知半解，便自封为“天下第一”，适足见其不自量而已。

　　(20)提起原子弹，人们似乎觉得它是强大得不得了的，有些人正拿他的“强大”来吓唬人民。

　　例(19)引号里边词语的意思没有改变，属正面提引。例(20)引号里边词语的意思不同于一般解释，“强大”有“所谓强大”的意思，属反面提引。正面提引或反面提引的词语，在说话时都用强调的语气来表示。

　　3、标点符号和句子结构的关系

　　标点符号和句子结构的关系，通常有三种情况：一是某些结构中不能用某些点号；二是某些结构中必须用某些点号；三是某些结构中可以用某些点号，但有一定的条件。特别值得注意的是第三种情况。这里所谓的条件，有结构的，也有修辞的，我们着重谈的是前者。

　　(一)，句子各部分之间的点号

　　能用在句子各部分之间的有逗号、分号和冒号。用逗号的机会最多，其次是冒号。

　　主语和谓语之间能用逗号。如果谓语在前，这个逗号便非用不可。例如：

　　(1)出来呀，你！

　　主语在前，后边用上个逗号常常是为了突出语气；谓语在前，后边 用上个逗号也有突出谓语的作用。如果主语太长，谓语的结构也不简单，为了便于阅读，也要用上个逗号。例如：

　　(2)游击战争战略问题的第二个问题，是和正规战争相配合的问题。

　　动词和宾语之间一般不能用逗号，宾语是比较长的主谓词组时，有时用逗号隔开。例如：

　　(3)我们高兴地看到，改革开放以来，中国人民的精神生活和物质生活水平都在逐步提高。

　　如果要突出宾语，逗号便改用冒号。例如：

　　(4)实践证明：中国人民是有能力的！

　　这种用法的冒号还可以用在动词“是”后边以及总分式提示成分之间，例如：

　　(5)党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。

　　(6)中国的抗日战争，一开始就分为两个战场：国民党战场和解放区战场。

　　(二)联合词组中的点号

　　联合词组中各成分之间如果没有显著的停顿，当中便不用点号。例如“工农业”一般不写成“工、农业”，“青红皂白”不写成“青、红、皂、白”。

　　如果当中有明显的停顿，可以用顿号或逗号。用顿号还是用逗号，主要依据并列各项的长短和停顿的大小。例如：

　　(7)军阀、官僚、土豪、劣绅是地主阶级的政治代表，是地主中特别凶恶者。

　　(8)回家去看望自己的爹爹、妈妈、爷爷、奶奶。

　　(9)刀子，叉子，玻璃酒杯，大大小小的花瓷盘子，都放出晃眼的光。

　　(10)水果摊上有桔子、苹果、香蕉。

　　(11)水果摊上有桔子啦，苹果啦，香蕉啦。

　　例(7)和例(8)，联合词组当中并列各项都比较简单，用顿号隔开。例(9)并列各项之中有比较长的，所以用上了逗号。例(10)和例(11)的并列各项都较简单，因为例(11)中并列各项间有较大的停顿，所以用上了逗号。

　　并列的各项如果有层次，有些顿号就要升为逗号。例如：

　　(12)米、麦、棉花，化肥、煤炭，这些都是要加紧生产的。

　　(三)分句之间的点号

　　分句之间多用逗号，有时兼用分号。分号的使用主要目的在分清层次，有时也为了避免岐义或强调某些分句的独立性。具体地说：

　　第一，二重以上的复句，第一重如果是并列的关系，这种并列关系又没有关联词语表示，必须用分号。例如：

　　(13)掌柜是副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙已到店，才可以笑几声，所以至今还记得。

　　(14)但他在我们店里，品行却比别人都好，就是从不拖欠；虽然间或没有现钱，暂时记在粉板上，但不出一月，定然还清，从粉板上拭去了孔乙已的名字。

　　第二，只有一个层次的并列复句，如果分句内部已用逗号，又没有关联词语把并列关系表示出来，要用分号。例如：

　　(15)他们的宣传，乏味得很；他们的文章，没有多少人欢喜看；他们的演说，也没有多少人欢喜听。

　　(16)我们不但要看到近期的需要，而且必须预见远期的需要；不但不依据生产建设发展的要求，而且必须充分估计到现代科学技术的发展趋势。

　　第三，偏正关系的复习，偏句的独立性较强，而且偏句或正句内部又用上了逗号，这时，偏句后边可以用分号。例如：

　　(17)她久已不和人们交口，因为阿毛的故事是早被大家庆弃了的；但自从和柳妈谈了天，似乎又即传扬开去，许多人都发生了新兴趣，又来逗她说话了。

　　4、标点符号之间的相互关系

　　(一)点号的等级(停顿时间)和使用范围

　　点号表示的停顿时间可以分为四个等级：

　　第一等级是句号、问号、感叹号、停顿时间较长。第二等级是分号，停顿时间相当于第一等级的四分之三。第三等级是逗号，停顿时间相当于第一等级的二分之一，第四等级是顿号，停顿时间相当于第一等级的四分之一。冒号有时相当于第一等级，有时相当于第二等级，有时相当于第三等级，停顿伸缩性较大。

　　现列表如下：

　　句号、问号、感叹号、 冒

　　号

　　分 号、

　　逗 号、

　　顿 号

　　点号的级别是相对的。比如，同是一个逗号，可以表示单句内部的停顿，也可以表示分句之间的停顿。有些人写文章，往往是句号用得太少，逗号用得太多。他们认为意思相联的地方不宜用句号隔开，于是只能一路逗号到底。须知点号代表的停顿既是相对的，用上句号决不会把意思切断。如果一路逗号到底，层次必须混乱，前后文的关系反而表达不清。

　　点号代表的停顿是相对的，但是每个点号都有自己的使用范围。顿号只能用在并列的成分之间，逗号只能用在句中，句号，问号、感叹号则用在句末。冒号比较特殊些：它有时用在单句或分句的中间，代表的停顿同逗号相似，有时用在分句之间，代表的停顿接近分号；有时却用在句子末了，又相当于一个句号了。但是冒号不同于逗号、分号或句号，它对下文有提示的作用。如有时强调下文是重要的部分，有时还表示下边的分句是分说或总说的部分。如：

　　(1)你是资产阶级文艺家，你就不歌颂无产阶级而歌颂资产阶级；你是无产阶级文艺家，你就不歌颂资产阶级而歌颂无产阶级和劳动人民：二者必居其一。

　　我们平日写信，在“××同志”之后加上个冒号，也无非提示对方，说明下文是自己要讲的话。

　　(二)标号同点号连用

　　A、引号和点号连用，引文末了的点号放在引号之内还是放在引号之外？凡是完整地照录别人的话，末了的点号放在引号之内；凡是把引文作为作者一句话的一部分，末了的点号放在引号的外面。例如：

　　(2)俗话说：“到什么山上唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣”。

　　(3)我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹

　　脚，又长又臭”。

　　下边两种情况值得注意：

　　第一，引文前边用了冒号，引用的是一句话的一部分，即原文在引文末了没有断句，这时句号宜放在引号之外。例如：

　　(4)邓小平同志指出：我们必须极大地提高整个中华民族的科学文化水平，使广大劳动群众掌握现代生产技能和科学知识，同时造就一支宏大的工人阶级的知识分子队伍”。

　　第二，冒号后边有作者的话，紧接着是引文，这时引文末了的句号宜放在引号之外，例如：

　　(5)毛泽东同志说：主动权“是要有意识地争取的东西，不是现成的东西”。

　　B、括号同点号连用

　　括号表示文章中注释的部分。注释部分可能是注释全句的，也可能是注释句中某一部分的。前者叫句外括号，后者叫句内括号。句内括号紧贴在被注释部分之后，倘若正文在这里该用点号，点号放在括号之后，括号内部可以有逗号或分号，但不能有句号，尽管已经是一个句子。句外括号前边正文的点号用在括号之前。括号内部如果是句子，可以用句号。例如：

　　(6)这就是说 ，将群众的意见(分散的无系统的意见)集中起来(经过研究，化为群众的意见，使群众坚持下去，见之于行动，并在群众行动中考验这些意见是否正确。

　　(7)全国各族人民间的大团结万岁！(长时间的鼓掌)伟大的、光荣的、正确的中国共产党万岁！(全场起立。热烈的经久不息的鼓掌，转为欢呼)。

　　C、破折号、省略号同点号连用

　　破折号和省略号都是标号。用在有停顿的地方，不论是句中或句末，如果本应该用点号的，可以用点号再加破折号或省略号。

　　例如：

　　(8)我竟不料在这里意外的遇见朋友了，——假如他现在还许我称他为朋友。

　　(9)那是朋友的，本来不多。他们买了些。……

　　破折号和省略号在书面形式上各占两格位置，读到这种符号时自然会停顿一下，这样它们就起到了点号的作用。在这种情况下，也可以不用点号。但是，有时也不能省，这要看语意和语气的需要。例如：

　　(10)早些定了亲，也许不会出这岔子？——商会长是不是肯真心帮忙呢，只有恳求他设法——可是林大娘又在打呃了，咳，她这病！前一个破折号前边也有疑问的语气，必须用上问号，后一个破折号只是转折，可以不再加另外的点号。

　　省略号后边一般不必再加点号，但某些感叹句或询问句用省略号后为了加强语气还可以再加上点句。例如：

　　(11)“难道你以为……？”

　　(12)“这未免太……！”

　　有时，为了表示省略的部分自成段落，后边也可以加上句号。