来源：上海新东方学校

　　继11月3号和5号后，2006年11月的最后一次TOEFL的连续考试又考完了(11月17日，11月18日，11月19日)。下面就由我们上海新东方国外考试部再次为大家带来这三天考试的真题回顾、相关背景知识的补充、考生现场感受与我们的四部分详细点评点评。

　　17号考题回顾

　　阅读

　　1. 欧洲由于大量的砍伐森林导致firewood短缺，词汇offset

　　拿英国举例(有题)

　　出现了coal，可以当fuel，但是1有味道，很多baker等做食物的不能用2，和现有的technique不兼容3，不能smelt with furnace(有题) 导致wood的极度紧缺只有最富有的阶层才能用wood(有题)

　　但是即使是grudging(词汇unenthusiastic)的人也知道coal有好处，会outperform(词汇) wood，就像后来的oil 和gas prior to coal 一样。其实煤燃烧释放的能量很高还便宜……还有人挖很廉价的煤，然后怎样怎样，这里记不清了。总之用煤可以 concentrated and efficient…而且cheap，所以可以有很高的profit(有题)……

　　后来force to 去挖deep 的煤，deep的煤干净而且没有什么烟。为**revolution提供了条件(有题)

　　2.某Swiss人对US教育产生了极大的影响，但是他开始是研究生物的，而不是心理学或者教育,词汇：rather than，后来研究了一个和教育还是什么related的东西，通过研究他自己的小孩研究教育，写了一些什么理论，还翻译成了English and French，后来过了一段时间被证明是有价值的，就对US产生了影响。考第一段说什么：哪个人怎么对US教育产生影响的过程。

　　讲他的theory，人有innate(inborn) 去探知世界，然后讲了个过程，如何equilibrium he disequilibrium, 这个是他主要的**stone( basic elements)。

　　将他发现不同age的人的learn scheme.后来被美国人用到教学生(有题)。 有提到关于液体的volume的，有提到小孩子数东西的数量不用按顺序排列的，还有一个是什么我记不清了(有题)关键是要relate to原来的experience.

　　讲老师教东西要和联系到学生的已知事物，将新东西的时候要disrupt equilibrium 但是不能overwhelm, 不然disequilibrium了，他们就会discard掉这些新东西。(这里有个插句子的题)

　　3. 将编舞者，开始挑战传统舞蹈包括芭蕾，他们不屑于讲故事，而是moving painting。

　　举了一些例子，说有一个人认为舞台，**，dance是independent的编舞工作……

　　一个编舞者改革，搞dance random，开始打乱跳舞的section,后来干脆让dancer自己做很多事，他就设计大概的动作，其他的有dance自己决定，后来让他们自己挑衣服。而且还改造舞台，不同angle不同的view，甚至还搞L-shape configuration(词汇)

　　4.两伊地区的一个古代文明Sum****吧，是从一个更早的同一地区文明发展而来，来源于一部分人搬到了南部，位于幼发拉底河和底格里斯河交界处。该处战争很多，很容易受到侵袭；建筑站不牢，因为基础不扎实；但是古迹保存得还不错，对于这种战火连天的地方实在是个奇迹了。还和古埃及比较来着，双方都是互有来往。

　　Mesopotamia的背景：美索不达米亚(亚洲西南部 Tigris 和Euphrates 两河流域间的古王国, 今

　　5.达尔文的进化论，说这个进化论时间太长了，一般人一辈子也观察不到。作者给了两个短时间进化的例子，一个人工观察的，一种水生动物，先是由于天敌的迫害，导致成熟期越变越短。于是某科学家就对此作了个实验，放在安全的地方，果然成熟期变长了，baby数目少了，但是个体大了。一个自然的例子是因为自然干旱导致小蚌壳死光光，只剩下大蚌壳，于是长嘴的鸟儿就活下来了，于是它们后代嘴就越来越长，其中还提到了一个反向变化，某段时间，小蚌壳比大蚌壳多活下来了，所以鸟的嘴巴变长的趋势被遏制。

　　关于natural selection，Darwin 的natural selection本来需要long time evolution 来验证，本文则是用了两个relatively short evolution's examples 来support natural selection。1st，人为控制条件。有一种鱼，在predator多的时候，life-span, size, mate, reproduction都有变化，为什么变化。然后，再将一部分放入predator少的pool中，offspring发生了很多changes，比如比它们的ancestor size上要大，下egg少了，等等。整个实验耗时11y；2ed，自然条件变化。我们需要做的只是observe。讲的是finch，有关它们beak的大小的。cause是lethal drought。自然选择对生物的影响(与达尔文的不同)两个例子，guppy 在predator多和少池塘里生活，大小不同 (offspring 的大小多少)和一种鸟在小岛上适应干旱( large &small) 讲Darwin的nature selection， 开始讲到生物的自然演变要经历很长的时间，这种限制是Darwin当时不能用experiment证明nature selection的原因(第一题考)，然后讲了现代生物学家发现在短期可以观察到nature selection给动物的一些特性带来的变化。举例时用guppy这种鱼，他们生活在下游时由于predator很多，所以繁殖的速度很快；但当科学家把他们带到上游生活(那里的predator很少)，他们的繁殖的速度明显变慢了。又举了一个bird的例子，当干旱(drought)时那些站着长而硬的beak的bird往往能生存下来(这里考了个生词decimation＝destruction)，这样一来这一地区的这种bird很快都有了长而硬的beak(考：长而硬的beak可以打碎large size的grain)。

　　口语

　　1. favorite park or public area JJ有

　　2. study in a university in big city or small city 185

　　3. New policy of Computer center, 他们以后要求只有qualified的学生才能在computer lab工作, 也就是说要上一个introduction的课程. 还有他们以后也就不雇full-time的technician了,不用他们supervise了。然后对话,女的说这个政策不错,以前她去机房查文献,打印的时候出了问题,结果这些二把刀都不知道怎么解决,上课好啊.另外以前晚上不能去机房,因为technician都不available。

　　4. 文章说了method acting, 就是一种表演的方法,要借鉴个人的经验,类似代入式表演吧。然后一个演员出身的老师讲了两个例子来说明这种方法,比方说他要演Sam, perform a situation of reunite with a old friend, 他就想象自己是看到出差回来的老爸,这样就能表现出那种joy了.还有一个是要表现coldness in North Pole,他就假设自己在个什么地方(走神了),很冷啊,手也麻了……

　　5. 男的跟女的借coin,说要去一个play,他姐姐有角色,还特意把车借给他了.但是他没有change付parking meter的停车费.女的给了两个建议,一个是跟附近的陌生人借,男的说embarrass。另一个是就停进去,然后付罚款,男的说太贵了。

　　6. 讲accidental in poem。accident对写诗很重要,一个什么诗人写了个有分量的诗,只是因为坐在家里无聊的时候通过窗户看到两个人吵架,纯粹是by accident.但是这种天上掉馅饼的事显然很少,所以老师又讲了个technique,用来create chance. 这个很搞笑,说在一打纸上写单词,每张纸写一个词,什么purple tree之类的,然后往上一扔,再随机捡起来组成一句话,当然很荒谬了。

　　听力

　　1. 女学生问男老师关于选专业的问题，女生的biology成绩很好，但是上了那个老师的莎士比亚课后，又想学文学了。那个老师说他以前还想过学生物什么的，但是因为自己的基础差所以只能学英语。但是，这个女孩子的问题就不一样了，她可以考虑多选几个文学课试试看。那个女的问那找工作如何阿，她父母让他学生物因为好找工作，然后那个老师又建议她去学双学位，然后让他去问问他们English系主任修这个major的要求。

　　2. 第二个对话是一个同学去bookstore买Professor指定的参考书，他要买的书已经售光, seller说开课已经很长时间了，他来得太晚了。Seller提供了几个方法1，找他的prof.帮他order，但是也不能保证很快到书，2。去town的书店看看，他说没有新版的3。去那个学生中心的消息栏写个贴看看有没有学生有不用的卖给他，他问seller那个地方在哪，seller很惊讶，说基本上大家都看得到的云云。学生有问到library可不可以借到这本书，回答是有也是reserve，不能借出来。

　　3. L1是关于economics的。讲了四种市场形式, perfect competitive(举例不记得了), monopolistic competitive(举例运动鞋)， oligopoly(举例电讯公司), monopoly(小镇的百货店)，monopoly与否主要在于有没有rival竞争。

　　4. L2是astronomy， 将star的形成，先讲形成prostar, 是dust……后来形成一个什么core，后来又有什么pressure，more pressure，higher temperature……然后就怎么超过gravity了…，more light什么的。记不清了，有个题是问为什么那个老师要提到Sun的，还有个题是问到magnitude energy 是干什么的……

　　5. L3是biology, reproduce seeds. 讲花怎么通过bee等媒介传粉的，Darwin说bee什么的传粉一定要有award，但是他是错的。有种花叫green orchid, 其实不是绿色的，是蓝紫的，味道好闻，所以bee就被骗过去了，但是这个花不会给bee提供什么好处。但是bee怎么会这么傻呢？骗了一次第二次还上当。因为这个花的味道会变，bee记住了这个味道又被那个味道给骗了。这个叫award and frustrate(有题)。还有花通过shape来骗，一是male bee。来骗male bee来attack他，然后趁机让他带上粉又去另外一朵花。或者装成female fly来骗male fly……后面又讲同化授粉和异花授粉(longer survive)，后面有题问不同点。

　　6. 画自画像，以前的人话自画像是为了显露自己的性格，后来就讲了新变化，两个人，一个人是画个中各样的famous brand 和symbol, 他要把自己的画像也搞成个brand，另外一个人把自己画成各种各样明星的装扮，还说了句名言15分钟就可以让一个人出名。

　　作文

　　综合部分

　　阅读：现在美国很多老师的评分标准除了考试和作业外还把Attendance to class ( motivate students to attend class regularly)

　　Participate in discuss( be active)

　　effort (encourage to take challenging courses)

　　考虑到grade 里面

　　Listening 反驳

　　1， 他们上课也不定在听，也许daydreaming。而且有些人真的有事上不了课，就会挫败积极性，因为他们已经拿不到高分了

　　2， Quality of discuss会下降，他们也许会discuss silly and pointless 的东西导致上课更boring…

　　3， 看上去effort也不一定就真正学懂了，要学生学challenging的课程最好提供extra help等等

　　(阅读讲美国学校在评成绩的时候考虑多种因素，增加学习效率。speaker 反对

　　1.attendance

　　文章说将attendance加入评分可以提高学习积极性

　　speaker说不尽然，很多学生上课不听课的，sleeping，daydreaming什么的，还有一种情况更糟糕，有些人因为生病考勤不好，这些人就失去学习信心了，因为不管怎么努力都得不了高分。

　　2.class participation

　　文章说这样学习质量高

　　speaker说很多时候学生根本没得说，瞎说而已

　　课堂变得boring and unfocused，应该给学生额外的辅导。

　　3. effort

　　文章说考虑effort后学生就不怕很难的课程了

　　speaker说没用的，try不等于actually learning，extra help from the teacher才是老师要做的)

　　独立部分

　　Agree or disagree： Being happy with a job is more important than a job with high salary.

    更多信息请访问：新浪托福频道