中国考生BEC误在何处

　　中国考生BEC误在何处

　　◆其一：押题=能力？

　　国外的BEC考生以商务白领为主，其出发点是因在实际工作中感觉到商务知识的缺乏、商务礼仪的匮乏、商务用词的不当、商务理解的歧义与误区等，所以想以此提高商务能力。

　　而中国的考生却恰恰与之相反：中国的考生60%为在校学生，其考试目的是为了能够找到更好的工作。

　　BEC官方人员表示：BEC作为严谨的考试，很多题目是需要工作经验的，单一的应试技巧不足以解决所有专业上的问题。

　　许多考生由于缺乏工作经验，答卷时会有很多的困惑，其本质是对于BEC这门课程没有充分的理解难。

　　中国某些培训机构也往往过于倚重押题，而不是真正的教授考生理解商务理念和培养逻辑思维，这让广大的考生走了不少弯路。这也是造成应试通过率低的一大原因。

　　的确，有些时候是可以借助一些做题技巧来更合理安排答题时间，但是这些都是只治表不治根的办法，在这样的情况下，该如何面对BEC考试呢？

　　◆其二：能力的不平均

　　BEC考试由写作、听力、阅读、口试四个部分组成，只有A、B、C三类为有效成绩。如果有两个部分为D，那么总体成绩就是D，即为无效成绩。剑桥大学考试部授权的中国培训官陈雪翎指出：中国学生写作、听力、阅读、口试的成绩往往不在同一个标准上。

　　经权威机构调查：对于中国考生而言，听力和口试要拿到高分不容易。写作和阅读也不同于国内的应试考试：写作不再有模板，阅读不能再依靠靠划关键词。商业背景知识和实际操作能力在BEC考试中扮演着非常重要的角色。这是剑桥组委会举办BEC考试的初衷——BEC是一门“终身受用”的培训。

　　中国学生在写作、听力方面常常“败北”，原因就在于这两部分对于专业的商务知识要求较高。首先，写作中的话题往往都是商务方面的，在表述中需运用专业术语、专业语境，如果这方面欠缺，成绩自然大受影响。在听力方面也是如此，听力考试由三部分组成，填空、选择部分考生较为熟悉，易得分。但多项选择题却失分很大，考生往往因商务知识不足，听到常规工作描述内容很难理解，无法正确选择。

　　中国学生BEC之对策

　　作为一门“终身受用”的培训，BEC除了可以提升商务情商、提高商务语言的组织能力、树立正确的商务理念外，还能培养国际化的表述，照顾中文中商务语言的表达。无论对于白领，还是希望步入外企的大学生来说，都是一个重要的提升。

　　作为目前中国BEC考试的领头羊，昂立的考证通过率一直居高不下(BECⅠ89%、BECⅡ66%、BECⅢ53%)，其教学上更注重实际的应用能力。

　　在备考对策上，昂立教育商务英语项目部蒋瑾老师强调：大家一方面需加强商务知识的学习；一方面需改变调整思维习惯，词汇方面需侧重其商务方面的词意；阅读方面需关注细节，在抓文本信息，了解大意的同时，应落实到字、句，以此分析出试题要求的信息。另外，在英语能力方面需全面发展，不能偏科。总之，只有在学习英语知识的同时，结合商务知识，调整思维习惯，配合正确的学习方法，才能学好商务英语，增加商务交流的信心，从而拥有更好的职业发展。

　　特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。