数学科题目梯度更加明显 数学科学习贵在坚持

　　主持人：看了看北京数学倒数第二道题，梯度特别明显。比如第一问，大家一般都能做出来，越往后做越会觉得很困难。您是如何评价我们整个这份考题当中难度的变化？

　　储瑞年：关于刚才主持人提到的梯度问题，这的确也是命题当中特别关注的一个重要因素。

　　一般说来，无论是整张卷子还是每道大题，它都应该是从易到难，从简到繁。包括现在我们看到的今年这几个卷子的最后两道题，它有两个非常明显的特点：第一，起点并不很高，换句话说对大多数的考生来说，在读懂了题目之后，解决题目的第一小问应该说多数同学是可以做到的，但是既然是用于拉大区分度，用于考察能力，所以题目的第二问、第三问呈现比较明显的梯度，这也是大家应该说是有所准备的。这就是说他要看你数学的实力究竟怎么样。所以，我觉得出现这样一种情况，也是大家事先都预料到的。

　　主持人：我们刚才和大家共同聊了这么多，包括您也给大家详细地分析了一下，包括从题目的难易程度进行了分析。在我们今天聊天的最后，您觉得还有什么样的评价，还有怎样的分析，要跟我们广大网友分享的？

　　储瑞年：高考作为一个选拔性的考试，它的主要目的是为了选拔有潜能的新生进入高等学校。就数学学科来讲，无论是文科的同学还是理科的同学，进入高等学校以后都要进一步学习高等数学，而高等数学和我们中学所学的数学，不是重复的关系，而是完全递进的关系。所以我们无论是今年的考生还是今后高中的毕业生，都要注意数学当中哪些是真正必须掌握的，它对今后的学习是起着非常重要的基础性的作用。这就是我们要涉及到数学高考的另外一个问题，就是全面考察还必须突出重点。这次我们看到的所有卷子这个特点都非常明显，在高中所学的内容当中，有些内容只要求一般性的知道、了解就可以了。这种题往往设计的难度就比较低。但如果说对今后学习依然要发挥重要作用的题，就设计有一定的难度、一定的运算量、一定的过程，应该说也是合乎我们现在的学习和今后进入高等学校学习的相互衔接问题。所以，我们今后学习过程当中不是只埋头做题，而是能够很好地关注数学学科高考命题的思路，命题的原则。因为在这些问题上，我们作为一个中学生，我们可能并不了解今后升入高等学校还需要一些什么样的准备，但是作为出题的专家，他是非常熟悉中学和大学的衔接的。所以，我们今后学习当中应该通过历年来的高考试题去认真地思考哪些内容是作为高中数学最最重要的，最最具有数学本质的，这些地方我们就需要花更多的力量，需要做更多的训练，需要做更多的思考，而且要在这方面提高我们自己的能力。

　　主持人：我想这也是我们数学和其它科目不同的一点，比如说有的科目可能进了大学之后还有可能是从最基础的再学，可能是学的方向不一样。不过数学在高中打下的是一个坚定的基础。所以，大家虽然试考完了，但是如果想未来报考与数学相关的科目，在暑假里也不要放弃你所学的数学知识，否则进入大学就会觉得特别辛苦。

　　储瑞年：主持人的这个意见我觉得说得非常好。我们现在总算高考告一段落了，大家觉得也应该松一口气，应该休整一下，这常理，大家完全可以理解。但是并不等于说我们高考结束了就算什么事情都没有了。我们高考的目的并不是只是为了进大学的门儿，而更重要的是要胜任今后进一步的学习要求。刚才主持人讲了，数学学科是不会进入大学以后把所学的内容从头再讲一遍，不可能了。所以，如果我们在这次考试当中发现自己还存在某些漏洞或者是某些缺陷，需要利用这些时间，在升入大学进大学门之前认真做一些思考，这样使得你进入大学以后，能够尽快地适应。因为根据以往的经验，很多同学在高中阶段的学习，进入大学以后感觉到非常不适应。因为高中学习当中，主要的学习方式是做题，但是做题不是学数学惟一的也不是学数学最重要的方法，学数学最重要的依然是对问题进行理性的思考。所以，从这一点来讲，我们虽然高考完成了，但是不等于说我们的数学的理性思维水平已经达到了今后升入高等学校学习的需要。所以，这一段时间大家还应该从高考当中思考一些问题，利用假期的这段时间进一步提高自己的能力和水平。

　　主持人：希望大家在进入大学之后也能够选择一个您所喜欢的学科，而且你在高中所学的数学知识，我想也会在你的学科当中能够用上。

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