专家点评2007高考文科综合试卷地理科(北京卷)

专家点评2007高考理综试卷化学科(北京卷)

　　2007年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试(北京卷)总体上看命题仍然坚持以问题为中心，体现了能力立意的指导思想，人文思想突出。与往年相比，平稳中有所改变，重基础又不乏灵活；题型上既具有继承性，又强调了创新，展示了北京的命题特色。同时对中学地理教学和中学生的学习方法有良好的指导作用。主要体现以下特点：

　　一、强化基础，突出主干知识

　　今年北京卷的地理试题内容紧扣中学地理教材，强化考查了学生对基础知识的理解和掌握。题目不偏不怪，学生感到熟悉、亲切。但是题目的设问巧妙、灵活，立意高远。可以看出命题重视考查基础知识、基本原理的灵活运用，充分体现了对教材中基本概念、基本知识和基本方法的考查。同时试题又注重对学科主干知识的考查，如时间计算；地形、气候、水文；地质构造；资源问题；环境问题；农业、工业生产；国际贸易；人地和谐与可持续发展等。

　　二、关注热点，注重知识运用

　　试题关注社会热点和现实问题，并要求综合运用所学知识结合问题进行分析、说明。充分体现了能力立意的命题思想，注重考查学生的思维品质，强调多层次、多角度分析和解决问题的思维能力。将热点和现实问题通过丰富多样的地图信息，新颖的设问方式，来考查学生提取和解读信息的能力。通过把问题与实际情景相结合，既强调知识的应用，考查学生对所学知识的调动和运用能力。又体现了人文科学的社会功能。如第1-4题围绕“奥运圣火传递路线”，考查地球及其运动、时间计算、气候和自然带等问题；39题的第3小题围绕“

　　三、 积极求新，渗透课改理念

　　试题在力求平稳的同时，受新课程、新课标的影响，开放性更强。如第40题，要求以一种陆地资源为例，说明特点和分布规律。给学生较大的自主性，但要求更高了。题目结合学生现有的知识和实践，结合学生身边发生的地理，分析的成分加强，探究的成分加强。这就要求学生平时上课是要注意地理思维能力的培养和训练。分析案例要尽可能把复杂问题简单化，一环扣一环，联系的分析问题，不要形而上学。

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