对话状元：有关高考复习录取问答

　　有关高考复习录取问答

　　素质

　　★综合素质评定在高考中起到了怎样的作用？

　　肖洁：综合素质评价以往是学生档案里面的个人鉴定，现在已经从结论性语言转变成纪实性语言、从五个板块上对学生的活动进行描绘，全面展示了学生的个人素质。它符合新课程的理念，鼓励学生要有专长、有社会公德心。

　　区健妍(羊城晚报记者)：综合素质评价的引入在高考录取中和退档中成为了一个标准之一，我曾在录取现场看到，当两个考生以相同的分数出档时，优先录取了综合素质好的学生。

　　★如何做到规范与个性并存？

　　廖丽嘉：尽可能在规范包容我的限度内发挥个性。中学生在学校里还是要遵守学校的规范，但是可以在其它方面张扬自己的个性，而且个性也不仅仅是外表的打扮，自己的才艺也是个性的一部分。

　　学校里有很多活动，像唱歌比赛、舞蹈比赛、艺术节等等，有很多发挥自己个性的机会。最重要的是自己要培养自己各方面的特长，但是不能为了个性而太过张扬。

　　复习

　　★面对高考，学生应该做什么样的复习题？什么复习资料比较好？

　　肖洁：适合自己的就是最好的。一套好的练习题需要具备以下要素：知识点详细、题型经典、练习充足，同时错误最少。

　　龙颖：家长不要给孩子买参考书，听从老师的建议、让孩子自主选择。

　　廖丽嘉：进入高三后，参考资料会像雪花一样飞。要先把学校发的资料做好，不要先做自己找来的题。在完成老师布置的任务之后如果还需要补充一些练习，则一定要有针对性。

　　★如何运用英文课本的九个模块作为蓝本进行高三复习？

　　皮辰冬：考英语之前要把每个模块的单词表和不规则动词表过一遍，把自己不熟悉的标注出来，之后重点复习这些单词。

　　在高三上学期每天用20分钟时间听录音带，第一遍不要看书，认真听的同时跟读，对听力考试和口语考试都有好处。第二遍要一段一段听，并作批注。两遍过去之后就可以积累很多关于这个主题的素材。

　　★如何培养对自己弱势科目的学习兴趣？

　　颜晖皓：消除恐惧心理，对不顺手的科目不能恐慌。可以同老师进行一个很好的沟通，让老师详细介绍一下这个学科的特点，自己也要多读课本，了解这个学科的表里和内里。从比较基础的方面开始学起，走一个循序渐进的过程，不要一上来就啃一些很难的题目。

　　录取

　　★在接下来的几年

　　肖洁：今年比较特殊，报文科的人很多，文科招生人数历年都比理科低。大家都意识到这个问题之后会自觉地有所选择，这个分差可能会逐渐地减少最后消失。

　　区健妍：现在广东地区每年文科生和理科生报考人数比例基本上是一比一，今年大概是24万左右的文科生和22万左右的理科生，但是在录取的分配上面，文科生占了三、理科生占了六，理科相对来说考上大学的几率相对更高。

　　★怎样去香港的学校读书？

　　区健妍：每年香港在内地的招生在二、三月份会有推介会，具体时间要查询各个学校网站上公布的时间，一般来说都是在年初会有宣讲会。每年五月份左右报名，高考结束之后的一个星期进行面试，达到本科重点线的考生都有资格参加面试。能够进入港校第二轮面试是比较有难度的，一般来说要做好充分的准备。

　　★香港科技大学在面试时候对英语口语有什么要求？

　　皮辰冬：能够比较流利的表达自己的观点并且找到相应的例证，基本上就可以了，要求应急能力要比较强。我遇到的题目是“你认为大学期间应不应该谈恋爱”。面试还有三四个人一组面对两个面试官，像平时聊天一样。因此你要练习如何“插别人的话”。

　　心态

　　★孩子迷恋网络游戏耽误了学习，家长该怎么做？

　　肖洁：要区别一下孩子是不是有网瘾，如果有网瘾的话问题就比较严重了。有些家长采取很粗暴的方法，直接断网，可是孩子就到外面网吧里去了，我想最主要的还是家长要教育小孩子。同时学校和家长方面都要督促孩子抓紧时间学习，一边“收”、一边“放”。

　　龙颖：有的时候孩子认为家长在为他操心，那么自己就不用为自己操心了。这样我们就有意识的“放”孩子，让他自己学会为自己着急。

　　★如何调整因为不喜欢老师的教学方法而产生的抵触情绪？

　　杨俊华：当无法改变环境的时候，应该懂得如何去适应环境。换老师是不可能的，这种不习惯就要自己去调整，不能“因人废学”。

　　朱君培：一个老师面对的是整个班的学生，同学们都有不同的习惯和思维方式，老师不能同时适合所有学生的风格。同学们可以把自己的问题反映给科代表，再由科代表把问题反映给老师。同时，老师应该尽量让自己的课堂有意思、吸引人。

　　★当教育孩子的时候父母的观点有矛盾该怎么协调？

　　龙颖：当家长意见相左的时候，主要的意见要统一起来，家长之间商量好了之后再同自己的孩子谈。

　　★高考前怎样帮助孩子调心理？

　　龙颖：学校里已经给学生很大的压力了，老师给家长的任务就是充分做好后勤工作，在营养上、睡眠上让孩子保持一种轻松的心情，不要每次考试之后都问“考了多少分啊”、“多少名次啊”，不要用这些东西来责怪他，要帮助他分析原因。

　　杨俊华：让孩子按照自己的能力不断地总结和实践就可以了，现在距离高考还有一段时间，这段时间应该“只问耕耘、不问收获”，要把重心放在学习上。(记者：王倩 实习生 关鹤 何奔)

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