教育锐言:高考之过在“统”不在“考”

http://www.sina.com.cn 2007年12月24日 10:31   《羊城晚报》

  本报记者 刘虹 通讯员 祝运华

  “我真高兴啊,我好高兴,我什么都不知道了,我真是太高兴了。”这可不是时下热议的“梨花体”诗作,而是一名六岁小女孩的创作。可这首“好诗”让院士秦伯益记了半辈子:“一个六岁小女孩用她所掌握的全部词汇表达了内心的高兴,多好的诗啊!写作文感情第一,修辞其次,这首小诗比许多范文出色多了。”

  秦伯益,原军事医学科学院院长,中国工程院医药卫生学部首批院士。近日,年过七旬的老院士在广东省科协论坛开讲科技创新中的问题时,不忘针砭教育时弊:“统一高考错不在‘考’,错在‘统’。”

  统考统死多元发展

  科技创新,教育为本源。秦伯益讲科技创新弊端,先挖教育之过。

  “捆绑科技创新的绳索之一,就是应试体制的误导。”他的话振聋发聩,“从小要求背书一字不差,答题不离标准这些。中国从来不提倡创新,现在要想了,但是我们思想很长时间被禁锢。”

  “统一高考错不在考,错在统。全世界没有一个国家的高等学校不考的,但是全世界没有一个国家的高等考试是统考的。根据自己的兴趣爱好来考,衡量自己有多少考分来报考学校,鱼找鱼,虾找虾,都有出路。统一高考,就统一了考题,统一教材,统一教学大纲,统一辅导材料,统一复习提纲,这样就统死了教师的特色,学生的思维,统死了才干,统死了人的多元发展。”

  应试教育导致厌学

  秦伯益的女婿是位老师,跟他说了一个例子:学校组织旅游,孩子开心地玩了一天,结束时老师发令:明天上学每人交一篇作文。所有孩子顿时拉长了脸,回去的车上鸦雀无声,回到家里疲惫不堪,还在想作文怎么写。

  第二次旅游,孩子们就忙着观察路上的东西,这个应该怎么写,那个怎么写,旅游成了作文旅游。再后来组织旅游,学生就说不去了,因为不想交作文。

  “这就是应试教育导致厌学的典型例子。”秦伯益由此谈到年轻时在苏联学习的一次见闻。有一次在街心公园碰到一个六岁的小女孩,高高兴兴蹦蹦跳跳,嘴里还念念有词。秦伯益问女孩:你为什么这么开心啊?女孩回答:“昨天老师带我们去彼得大帝的冬宫玩,看了好多好玩的东西。”“你嘴巴里念什么呢?”“我写了一首诗……”

  于是女孩念了开头那首“诗”,秦伯益顿时被简单文字后面孩子的纯真和快乐所感动。

  知识要转化才有力量

  他再举一例:刘邦算是个半文盲,从来没有舞文弄墨过,统一天下之后回到老家沛县,老百姓杀猪宰羊,载歌载舞,刘邦突然说:“今天我也来写一首诗———大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守四方?”大家给震了———从来不写文章,怎么突然蹦出来几句这么有气势的诗句?有人想拿笔记下来,刘邦却说,没有了,就这三句。“刘邦一辈子就写了这一首没有完成的诗,流传千古,而乾隆皇帝学问多好,到处题诗,但是没有一首让人印象深刻的。真正的创作要靠激情,靠真正的思想,不是应试就可以出来的。”

  现在学校拼命灌输知识,片面理解了“知识就是力量”这句话。培根不只讲这句话,他还说了“知识变成智慧,智慧变成实践,事件付诸行动,这样才有力量”。如果只是灌输知识,背了很多知识,不启发智慧,能有力量吗?图书馆的书有很多,能说图书馆这样有力量吗?要通过读书者的实践才能力量。源远才能流长,现在很多做法就是断其“源”,而求其“流”。

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