给自己算一笔考大学的经济账

　　给自己算一笔经济账

　　数字经济时代，很多问题都需要由数字来进行验证。就大学学费而言，当然应该靠数字说话。

　　欲求“解”培养成本，以下一些大学收费数字应是颇具说服力的——

　　2006年两会期间，政协委员孙继业指出，中国高校改革开放前是免费教育，20年前涨到200元，2005年涨到5000元，近20年的时间里上涨25倍。

　　农村学生在重点大学所占的比例呈下降趋势。据“我国高等教育公平问题的研究”结果，清华大学2000年农村学生的比例为17.6%，比1990年减少4.1个百分点；北京大学1999年农村学生比例为16.3%，比1991年减少2.5个百分点。

　　按照每名贫困大学生每年平均支出7000元计算，一个本科生四年最少花费2.8万元，相当于一个贫困县农民35年的纯收入，这还是在不考虑农民自身的吃饭、穿衣、看病、养老等因素的情况下。

　　据统计，中国贫困大学生人数和比例均呈迅速增长趋势。目前高校贫困生总数已高达320万人，其中基本生活无法保障的特困大学生100多万，高校贫困生比例达25%。

　　据“教育政策研究所”公布的数据，世界上学费开支最贵的为日本，大学生平均年支出为8930英镑。但考虑到日本人均GDP为中国的31倍，日本人的8930英镑相当于中国人3550元的支付能力，而中国大学生每年实际支付却超万元，从这个角度来讲，中国大学生每年的支出相当于日本的三倍，稳居全球第一。

　　再让我们来看这样一条数字信息——经过初步核算，一名大学生每小时的平均培养成本约为12.9元。

　　毋庸讳言，大学生培养成本应是一本人人都看得懂的“明白账”。从一定意义上来说，2000年制定的大学学费标准按照有关的培养成本进行过细致的计算，并非毫无依据，但其内在的科学性颇值得探析。据统计，2004年，我国城镇居民年平均纯收入和农民年平均纯收入为9422元和2936元，以此计算，供养一个大学生，需要一个城镇居民4.2年纯收入，需要一个农民13.6年纯收入。高校收费高，历来是人们经常议论到的话题，无论当时制定收费的标准是按照什么样的比例、其成本是如何核定出来的，在给自己算过一笔账后，人们发现，高校收费仍是横亘在自己面前的一道较高的门槛。

　　2007年将制定的《高等学校生均成本核定办法》，似乎对高校收费问题能够进行规范，有了比照的依据。但是，如果作为一个问卷的形式来调研，能否减少成本，使其与生活承受能力相适应当是人们最为关注的问题，而不会将视线投向大学生培养成本包括哪些方面的内容，是如何核定出来的等选项。

　　教育部门认为：“但学生培养成本确实很难计算，因为涉及的因素太多。”的确，教育的成本真的很难计算，除了学费、住宿费、考试费外，学校一些基本建设和设备的投资以及其他一些费用算不算培养成本？如此说来，这个成本的基数就很多，包容量很大，若按照培养成本计算，有可能比原收费还要高。培养成本的高和低不是一个绝对数，地区不同，物价指数不同，基础设施条件不同，成本也自然不同，由此可见，出台一个科学的成本核算《办法》并非易事。

[上一页]　[1]　[2]　[3]　[下一页]

　　更多高考信息请访问：新浪高考频道 高考论坛 高考博客圈

　　特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。