二、潜能优势与专业选择

　　二、潜能优势与专业选择

　　通过上述的很多案例，我们可以看到，很多大学生之所以错误地选择了专业，是由于没有尊重自己的潜能优势去发展。许多功成名就的人，正是由于善于发现自己的优势并加以应用而取得了非凡的成就。世界顶级富豪沃伦 ·巴非特在回顾自己在投资领域运做的成功时说，他之所以能成为一名世界级的投资家，是因为他有意识地发挥了自身的优势；同样，他之所以喜爱自己的事业，也是因为他有意识地发挥了自身优势。这也正是他个人幸福的秘诀。

　　与人们想象中的投资家相比，巴非特并不具备在全球市场瞬息万变、空前复杂的环境中雷厉风行、善于思辨的能力及对市场规律的迅速识别，但他知道自己做事耐心、注重实际、信任他人，于是他在自己的日常工作中充分地发挥自己的这一优势，使他成功地投资了可口可乐及华盛顿邮报等世界知名公司。与巴非特相比，我们中的大多数人并不知道自己的优势在哪里，更谈不上如何发挥自己的优势了。这也许就是很多人失败的原因所在。

　　在计算机领域非常卓越的比尔 ·盖茨，也是一个对自己的优势认识很清并善于发挥自身优势的人，面对法律逆境和商业竞争时，如何使企业发展，这并不是盖茨的优势，但他能回避自己的弱点，挑选了合作者史蒂夫 ·巴尔默来管理公司，从而回归自己的软件开发。盖茨的成功在于他最大程度地发挥了自己的优势而不是克服自己的弱势。与盖茨相比，我们很多人不是在工作中努力发挥优势，而是试图努力克服自己的弱势，所以一生平庸无为。

　　所以对于每一个高考生，如果很早就能主动发现自己的潜能优势在哪里，并能积极把自己的优势发挥得淋漓尽致，那么，从成功心理学来说，我们每一个人就都能在自己的专业所长及未来的职业生涯中非常有成就的去工作、生活。

　　如何使人的潜能得到最大程度的发挥呢？国内外的研究一致表明，做自己最感兴趣(Interest)、最愿意去做(Motivation)、能力(Ability)最擅长及个性(Personality)最适合的工作就能使人的潜能得到最大的发挥。下面将论述学科兴趣、生涯动机、能力优势及个性特点于专业选择之间的关系。

　　1、学科兴趣与专业选择

　　Ø什么是兴趣

　　有一次，记者采访牛群，问：

　　“按一般规律来说，一个人一辈子能从事好一门职业，就已经很不容易了。可是，你从相声、摄影到杂志、出版，精通四个行当，这其中的任何一个职业，都有可能是一个普通人终生的选择。那么对于你来说，究竟是兴趣使然，还是才能所致？”

　　牛群回答说：“首先是兴趣，人在择业的时候，兴趣是第一老师。这话不应只对孩子，对成年人同样适用。当你对一件事情产生兴趣的时候，你一定会对他付出，而同时，你把这种付出当成是一种享受，这件事就没有不成的道理。这是一个规律。说到才能，我说是一种潜能。人的才能在某种意义上是有限的，潜能却很难说。有句老话说狗揽八泡屎，泡泡舔不净。我不信这个邪，我做给你看。”

　　我们看到牛群是在尽最大努力挖掘自己的潜能，而兴趣居于首位。

　　当问到球王贝利是如何取得如此非凡的成功时，贝利说：“我热爱足球，足球是我的生命。”

　　追求兴趣是人生的内在冲动之一，满足这些要求是生命本身的意义。

　　同样，做为一个学生，要学好某一门课，首先要对它产生兴趣。对于要上大学选择专业的考生而言，供选择的学科门类很多，自然必须先了解：自己最喜欢哪些学科？这些喜好是稳定的还是暂时的？

　　因此，我们必须首先认识“兴趣”。它有什么特点？

　　人们有着许多共同的兴趣，但是每个人的兴趣又存在着差别。从兴趣倾向来说，有的人倾向于学习和研究自然知识，有的人倾向于学习和研究社会知识，有的人喜欢学习和研究经济，又有的人喜欢学习和研究人的心理。从兴趣广度来说，有的人兴趣广泛，有的人兴趣狭窄。从兴趣的稳定程度来看，有的人兴趣稳定不变，但也有的人兴趣则波动不变。

　　从高中生这个年龄阶段来看，兴趣开始逐渐从广泛趋向狭窄，甚至有些人的兴趣已经固定，兴趣的稳定性开始增强，大致倾向性已经比较明确，因此根据学科兴趣来选择专业就非常重要，而且可行。对于求学者而言，一定要珍惜自己的兴趣，尽量选择自己最喜欢的专业方向。

　　Ø选择专业应该考虑哪些学科兴趣

　　中学阶段仍处于基础教育阶段，高考虽然只考数学、物理、化学、语文、英语、政治，但实际上涉及了许多方面的科目。虽然很多学科课堂上没有开设，但有的同学在业余时间接触很多。在报考大学时有上百个专业需要你做出选择，因此我们不能只单纯考虑课堂上正式学的，要放宽眼界，全面考虑。

　　经过相关研究，应该有27大学科兴趣需要你来考虑。

　　(1)社会服务：社会服务已成为我国近年来的新兴学科。市场经济越发达，要求社会福利保障机构越完善，学习这门学科就要立志从事社会公众的事业，热爱为集体服务，为人与人之间友好相处、部门与部门之间良好协作做出贡献。

　　(2)语文：这是古老传统的学科，喜爱这门学科的人应该乐于用文字表达思想，特别喜欢作文的人可以考虑。

　　(3)外语：喜欢这门学科的人，一般喜欢文字、喜欢形象记忆。

　　(4)美术：喜欢这门学科的人，一般喜欢绘画，爱好用图象表达自己的想法。

　　(5)新闻：喜欢这门学科的人，一般喜欢关注国家大事或周围发生的事件，并喜欢发表自己独特的见解，记录详细过程或内容。

　　(6)历史：喜欢这门学科的人，一般喜欢了解过去发生的事件，并喜欢发表自己的看法。这种人谈起历史的事件往往兴趣盎然，而且描述得详细。

　　(7)法律：喜欢这门学科的人，一般喜欢辩论、据理力争，语言逻辑性强，喜欢对事物做出快速的反应，并能冷静地分析。

　　(8)医学：喜欢这门学科的人，一般喜欢了解病症发生的来龙去脉，并同情在病魔中挣扎的人，特别想通过自己的力量，减轻他人的病痛。

　　(9)教育：喜欢这门学科的人，一般喜欢把自己的知识和才能教给别人，喜欢通过自己的工作提高改变他人。

　　(j0)化学：喜欢这门学科的人，一般喜欢动手做一些实验，喜欢细致观察事物变化的过程，并喜欢反复了解事物变化的原理。

　　(11)生物学: 喜欢这门学科的人，一般喜欢探索大自然，喜欢观察动物和植物的生长和变化，并了解其内在发展规律。

　　(l2)技术：喜欢这门学科的人，一般喜欢操作一些工具来解决一些实际问题，如修理、组装配件等。

　　(13)物理：喜欢这门学科的人，一般对物理现象的原理、规律比较感兴趣，喜欢探求物理现象的基本规律。

　　(14)林业：喜欢这门学科的人，一般对植物的生态规律、生长发育和繁殖规律以及林业的生态与社会效应感兴趣。

　　(15)地理：喜欢这门学科的人，一般喜欢自然风景、景观，对自然界的构造、地质、地貌的变迁规律感兴趣。

　　(16)数学：喜欢这门学科的人，一般喜欢解决有关数字方面的问题，他们喜欢数字方面的游戏，数学公式的推导以及精确计算、简便运算等。

　　(17)建筑：喜欢这门学科的人，一般喜欢手工、美术设计。他们喜欢观看各国不同风格建筑，喜欢空间想象和构思。

　　(18)轻工：喜欢这门学科的人，一般喜欢从事食品、纺织、日用品等的生产工艺和流程及有关的开发和设计工作。

　　(19)电子技术：喜欢这门学科的人，一般喜欢从事电路设计、开发及维护等方面的工作，尤其对微电子技术感兴趣。

　　(20)工程：喜欢这门学科的人，一般对某些应用领域的工程设计、工程技术研究及具体的工程实施等较感兴趣。

　　(21)地质：喜欢这门学科的人，一般喜欢从事野外地质考察，对地壳和海洋的地质变迁规律、地貌及岩层的构成及变化规律感兴趣。

　　(22)交通运输：喜欢这门学科的人，一般对车辆、航空和航海等交通工具的管理及相关的工程技术问题比较感兴趣，喜欢从事与交通运输有关的活动。

　　(23)农业：喜欢这门学科的人，一般喜欢农业生产与开发方面的技术工作，如农作物的生长和发育规律，生态农业的开发等。

　　(24)政治：喜欢这门学科的人，一般喜欢看新闻、谈论国家大事，喜欢哲理和辩论。

　　(25)经济：喜欢这门学科的人，一般喜欢谈论生意、挣钱的方法，以及务实。

　　(26)体育：喜欢这门学科的人，一般喜欢运动，喜欢户外活动。

　　(27)音乐：喜欢这门学科的人，一般喜欢听歌、唱歌、喜欢有节奏有韵律的事物。

　　2、生涯动机与专业选择

　　Ø什么是生涯动机？

　　生涯动机是指个体从事某一专业的学习或职业所具备的潜在动力。生涯动机的形成与个体接触的环境、教育以及自身的心理特点等因素均有密切的关系，生涯动机的方面和强度不同代表着价值观的不同。一个人的生涯动机对其心理特点、行为方式和从事专业学习或职业的原动力有重要的影响，对个人的未来发展有着不可估量的作用。因此在大学专业选择和职业选择中应予以高度重视。

　　例如，具有社会研究优势的人会表现出较强的好奇心和发现、解决问题的内在驱动力；具有较强管理动机的人会表现出较强的交际、管理、规划和处理宏观性问题等方面的潜在驱动力；一个艺术动机强的人会表现出强烈的创造性欲望，并驱动他试图通过艺术形式(音乐、绘画、雕塑、影视作品等)表现出来；一个常规动机较强的人会表现出有条理地处理日常事务性工作的需要和动力等等。总之，不同的生涯动机优势的人表现出的需要和内驱力的指向是不同的，这种指向不同的内驱力对其未来的专业学习和职业发展都将产生重要的影响。

　　一个人表现出来的生涯动机优势与其专业学习和职业生涯有着密切的关系，不同生涯动机优势的人适合学习的专业和未来从事的职业也会有所区别。如管理动机强的人适合于从事市场营销、工商管理、人力资源管理、工程管理、财务管理等方面的工作；常规动机强的人适合于学习社会工作、行政管理、文秘、信息管理(如档案管理、图书信息管理等)等方面的专业或从事相应的职业。另外，在考虑生涯动机对专业选择和职业选择影响的同时，还要充分考虑到不同生涯动机优势的组合，以及兴趣、能力和个性等方面的心理特点，这样才能更为可靠地选择出适合于自己动机优势的大学专业和职业。

　　Ø高考专业选择应考虑哪些方面的生涯动机？

　　生涯动机是除兴趣、能力和个性特点之外，高考专业选择应该考虑的一个重要的方面，兴趣是选择大学专业的前提条件，能力优势是选择专业的基础。

　　综合国内外关于动机的理论研究和各种动机测验，结合中学生(尤其是高中生)的心理特点情况，可以将中学生的生涯动机划分为七类，这七类生涯动机分别是：文学动机、艺术动机、社会动机、管理动机、研究动机、操作动机和常规动机。个人不同生涯动机的强弱与其未来的专业学习和职业发展是密切相关的，因此，生涯动机也是高考专业选择和职业选择应该考虑的重要因素。

　　(1)文学动机

　　文学动机强的人会被与文字、观念和沟通有关的生涯所强烈吸引，非常喜欢以写作表达自己，或者非常希望能直接与人沟通。

　　在学校中这种人可能较喜欢文科，如语文、历史、社会学等学科，或是能用写作表达个人想法的科目，以及能用崭新或创造性手法改写陈旧资料的课程。许多人一直到晚年才发现他们有文学能力，通常是因为他们的人格太晚熟。

　　如作家、诗人、编剧等文学生涯常需要特殊才能，你现在酷爱文学是你将来发展这些特殊才能的重要基础，但需要你今后付出艰辛的努力和劳动。如果没有发展出特殊才能，而又喜欢这种生涯，可以考虑编辑、图书馆员或记者等职业，当然这同样需要训练和相当高层次的专业资格；尤其是记者更需要无穷精力和强烈竞争心，才能做得非常成功。如果这些条件你也不具备，还有其它文学生涯的职业可供选择，例如律师、秘书、教师及其它许多工作也需要文学方面的动机。

　　随着网络时代的到来，喜欢文学的未来生涯具有更广阔的发展前景，如网站的崛起，使它成为继报刊、广播、电视之后的又一新型媒体，它不仅需要网络编程等计算机一类的专门人才，而且更需要能创意、编辑栏目等文学方面的人才。同样电子游戏的创作更离不开文学人才。

　　基于这种动机，你在上大学时，最好选择文学类专业，如汉语言文学、导演、戏剧影视文学、编辑、新闻学、广告学等专业。

　　(2) 艺术动机

　　艺术动机强的人会被能有机会自我表达的生涯所强烈吸引，喜欢通过艺术作品或艺术表演来表现事物，表现自我，喜欢具有许多自我表现机会的艺术环境。一般不喜欢从事笨重的体力活动，对高度规范化和程序化的任务不感兴趣，总之创造性的活动能令他激情倍增。喜欢美术、设计、手工艺等能创造“美”的工作。艺术型职业主要指艺术、音乐、文学方面的职业，如作家、画家、艺术家、作曲家、歌唱家、音乐演奏家、音乐教师、戏剧导演、诗人、演员、工艺美术师、时装设计师等。然而，有许多人喜欢创造性活动，仅是因为它们常与多变的生活方式联结在一起，而这种生活方式听起来又很吸引人。

　　要考虑自己是否适合创造性生涯，首先要知道自己是否具有此方面的天赋，或许，学生时代，你在此方面的表现还不错，但想在竞争强烈的创造艺术界取得一席之地，仅凭此仍不构成充分条件。因此若想在艺术领域有所成就，尚须更多的自我磨练。

　　一般地说，对一心只想展出自己创作性作品的人来说，他们实现愿望的机会实在少之又少。他们要先有心理准备，可能会失去生活保障及收入，而这正是令他们的父母或亲人最为担心的事，所以许多人宁可从事工商设计，而得到较多生活保障。但是哪一个大艺术家不是付出了大量心血才获得成功呢？何况这个时代成名的机会越来越多，如果你有梦想，就大胆去追求，应该坚信未来是美好的。但同时必须奉告你，你必须具备坚韧的毅力，以及抵抗挫折和失败的能力。若你没有把握成为成功的艺术家或演员，也还有许多活动可以吸引你，你可以考虑在创造或艺术生涯中加入一些实用性的工作活动。如喜欢美术的人，未必一定当画家，还可以考虑做广告设计，或在网站做美工，或做美术教师等；如喜欢舞蹈的人，未必非要当舞蹈家，还可以做舞蹈老师等。

　　基于你的这种动机，再加上假如你在某个艺术领域已经有了良好的早期训练基础，那么，在上大学时，你就最好选择艺术类专业，如音乐学、作曲与作曲技术理论、绘画、雕塑、美术学、艺术设计学、表演、导演、戏剧影视文学、动画、广告学等等专业。

　　(3)社会动机

　　社会动机强的人非常喜欢能够与他人接触的生涯，喜欢与人打交道的工作，或者喜欢能为他人提供服务的工作。

　　像这种具有社会性动机的人，一般会比较关心社会和教育问题，责任感强，具有较强的人道主义倾向，社会适应能力强。通常善于表达，善于与周围的人相处，乐于帮助别人，喜欢处在集体的中心地位，喜欢通过与他人讨论，调整与他人的关系来解决存在的难题。一般不喜欢需要剧烈运动的工作，不喜欢与机器打交道，机械操纵能力一般较弱。

　　你必须了解自己与他人相处的情形，要负责或处理和人有关的事务常需要坚强的人格，所以要先考虑以下二点：你喜欢人的程度究竟如何？你能承受多少来自人们的压力？如果你对这两点都有把握，就能愉快地成为助人者或领导者。你可以考虑在教师、护士、临床心理学家、律师、社会活动家、服务人员、医疗人员等方面选择你的未来生涯。不过有一点很重要，就是要在此种生涯中获得成功，挫折容忍力是相当重要的，因为中国的社会人际关系是非常复杂和微妙的。但越是复杂，对一些人来说，越是其乐无穷。

　　基于你的这种动机，在上大学时，最好选择社会类、管理学类等能有更多机会与人接触的专业，如工商管理、人力资源管理、国际经济贸易、市场营销、行政管理、公共事业管理、劳动与社会保障、农村区域发展、法学、外交学、社会工作、应用心理学等专业。

　　(3)管理动机

　　管理动机强的人被能塑造自我形象、做“人上人”以及具有高的物质回报的生涯所强烈吸引。这种人希望将精力放在具有决定性的、积极的工作上，可以自己做决定、用自己的方式工作，不喜欢有上司，或是仅能成为次好的，一心想达到巅峰，是个非常有“野心”的人。

　　追求管理生涯的人不见得需要某种专门的能力，他们可能来自各种背景，有着不同的天赋，因此，创造性生涯的管理人员可能是一位制片家，可能是商业界的管理人员，可能是工程师或财经专家，但无论在哪一行业，管理人员总是执牛耳者。

　　通常这种人精力充沛，热情洋溢，喜欢有胆略的活动，敢于冒险，自信，支配欲强，对管理和领导工作感兴趣。这种人内心深处总有一种追求权力、财富、地位的欲望，总想发表看法，力求使别人接受自己的观点，想劝说人，调配人。一般不喜欢从事需要耐心细致的工作，也不喜欢那些需要长期智力活动的工作。管理型职业包括管理、销售方面的工作，如厂长、经理、推销员、房地产经纪人、调度员、校长、教导主任、其它管理干部、经营人员以及电影电视节目制作人、政治家、社会活动家等。

　　基于你的这种动机，在上大学时，最好选择管理类等专业，如管理科学、工商管理、市场营销、人力资源管理、国际经济与贸易、资源环境与城乡规划管理、信息管理与信息系统、工程管理、旅游管理、导演等专业。或可以先学某种技术，再学管理类专业。

　　(4 )研究动机

　　研究动机强的人喜欢研究生涯，喜欢运用分析和逻辑的方法解决问题，喜欢挑战性的难题，即使让他远离人群独立工作，也不觉得寂寞，因为知识本身在强烈地吸引着他。

　　在学校中，这种人可能会喜欢理科性科目，如数学、生物、物理、化学等，并喜欢收集资料作为证据，再提出结论的科目，也希望自己的职业生涯能从事类似的工作。

　　这种人对科学和科学探索有热情，喜欢独立的、智力的、抽象的、分析和推理的任务。他们习惯于通过思考在头脑中解决面临的难题，而不一定进行具体的操作。喜欢面对疑难问题的挑战，在科学领域中常有反传统的观点，倾向于创新和怀疑。不喜欢必须遵循固定程序的任务，喜欢需要创造力的工作，对工作表现出极大的热情，但对周围的人不大感兴趣。研究型职业包括科学、技术方面的职业，如科学家、工程师、经济研究人员、计算机程序设计员等。

　　你若想从事研究性生涯，这方面工作机会倒是不少，但若要得到顶尖工作，仍要经过激烈竞争。好在我们国家对科学研究越来越重视，其价值也越来越大。你上了大学后，如果没有别的原因阻碍你去追寻科学家的梦想，你会做得很出色的。因此，读研究生、博士，甚至留学都可以考虑。

　　基于这种动机，在上大学时，最好选择理学类、航空航天类等专业。如数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、环境科学、飞行器设计与工程、飞行器动力工程、武器系统与发射工程、生物工程等专业。

　　(5)操作动机

　　操作动机强的人喜欢根据具体事实和资料而工作，希望从事技术性职业，可以运用自己的手做生产性工作。

　　这种人喜欢掌握一些特殊的手工技艺，或是能使用仪器设备等工具。操作型的工作领域还包括为他人提供资料，咨询协助等实际服务的工作。像这种类型的人通常身体强健，动作灵活敏捷，具有较好的身体技能，喜欢有规则的具体劳动和需要基本技能的工作，愿意与机械和工具打交道，尤其是操作大型机械。这种人往往不善交往，社会交往能力较弱，在自我表达和向他人表达感情方面感到困难或会遇到麻烦，因为他们的心思主要在技术上而不是在人上，他们觉得和物打交道更实在，更有价值。当然也不能依此断定他们就是“冷血动物”，他们当中能够还是有相当一部分人为人非常直率，坦诚而不乏热情。操作型的职业有计算机程序员或维修人员、电器修理师、化验员、摄影师等技术性、技能性的职业。

　　基于这种动机，在上大学时，最好选择工学类等应用性技术专业，如核工程与核技术、飞行技术、飞行器设计与工程、电子信息工程、通讯工程、信息对抗技术、计算机科学与技术、信息与计算科学、应用物理学等专业。

　　(6)常规动机

　　常规动机强的人可能非常喜欢办公室工作，即与组织机构、文件档案和活动安排表之类的东西打交道的工作，喜欢生活有秩序、按计划办事，乐于执行上级分派的任务。你可能喜欢整洁舒适，不喜欢紊乱的生活，也不喜欢冒险，喜欢咬文嚼字，讲究数据准确。这种人很适合在庞大的组织机构中任职，但他们自己并不谋求什么领导职务。

　　在学校中，这类人会喜欢算术和商业课程。许多人不喜欢行政工作，直到他们接受某些专业训练，如法律或会计，才有所改变。高层次的行政生涯包括负责较大组织、商业机构、医院和工会的运作，其它类型的行政工作有银行业、保险业以及与经济相关的一些工作。

　　这类人喜欢从事稳定的、高度有序的具体工作，包括言语方面和数量方面规范性较强的工作。习惯于服从、执行上级命令，而不习惯自己对事情作判断和决策，因而不喜欢模棱两可的指示，希望精确了解到底要求自己做什么，对于明确规定的任务可以很好完成。不喜欢从事笨重的体力劳动，也不喜欢在工作中与他人形成过于紧密的联系。自我控制能力强，可靠，是几种类型的复合型。这种人懂得怎样以个人的努力去维持全局的生存和发展，通过自己的辛勤劳动，使得大量繁琐之事变得有条有理，给他人的工作带来方便。他们看到自己的工作给整个机构带来正常运转，感到莫大的愉快。常规型职业像胶水一样将整个机体的操作粘结起来。由于工作的性质，他们往往得不到也许是应该得到的社会公认。不过，他们自己倒有一种贡献感。因此，这种人的未来生涯倾向是办公室工作人员、保险业务员或经理、保险统计专家、股票经纪人、文秘、会计、出纳、办事员、海关人员、主任秘书、市场调查人员、市场调查专家、零售商、税务员或税务监督员、经济学家、信息管理员、资料员、银行职员、计帐员等。

　　基于这种动机，在上大学时，最好选择经济学类、管理学类等专业。如经济学、金融学、统计学、信息管理与信息系统、会计学、财务管理、图书馆学、档案学等。

　　(能力优势略)

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