河北名师把脉化学考纲 指导考生备战2008高考

　　备受瞩目的2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲已经“出炉”。有关专家分析认为，与去年相比，今年高考大纲没有实质性的变化。本报教育版面，在第一时间特邀请我省各重点高中一线的高级教师把脉考纲、指点备考，从即日起我们将陆续推出各学科的备考建议，与考生一起备战2008高考！

　　化学：狠抓实验赢得高分

　　出场教师：石家庄一中 师彦星

　　2008年理科综合《考试大纲》化学部分，与去年相比无明显变化。只是在能力要求中补充了：对原子、分子等粒子的微观结构有一定的空间想像能力。

　　针对化学考纲相对稳定的特点，现提出如下备考建议：

　　-认真研究《考纲》，认真分析考题

　　高考复习备考应注重对《考试大纲》和近年高考化学试题的研究。只有通过研究，我们才知道高考常考的题型、难度的分布、考试热点和命题趋势，并充分了解自己目前的知识掌握情况，找出高考常考的知识点哪些容易出错，下阶段复习才有重点。所以，建议对近五年内我省选用的高考化学试题分类评析，并注重对一些经典试题进行衍生和拓展。

　　具体做法应注意做好三点：研究考题、研究考点、研究考纲，对知识、技能、方法进行再认识，形成完整的知识结构，构建起知识向深层次的联系，从而形成知识网络。

　　首先，按《考试大纲》的要求，注重知识网络化。对中学化学应掌握的内容要做到融会贯通，将知识横向和纵向统摄整理，使之网络化，有序地贮存，作“意义记忆”和抽象“逻辑记忆”，使之具有正确复述、再现、辨认的能力，要提高对知识体系的整体把握能力。

　　其次，对重要的概念和规律一定要做到深层次的理解，并结合各种题型加强练习。

　　再者要根据化学科的特点，从整体上把握学科的主干知识和它们之间的相互联系，融会贯通。从近五年的理科综合高考试题来看，化学试题考查的内容大多十分基础，似乎有点返璞归真味道。

　　-注意回归课本，适度参考资料

　　高三的复习备考中，课本不能代替高考复习资料，但更不能用高考复习资料代替课本进行复习。从近几年来的高考化学试题来看，有许多的知识均直接来源于课本。如喷泉实验、铝热反应实验、中和热反应实验、Fe(OH)2制备实验等，均取材于课本，同时在能力要求上又高于课本，如果脱离课本搞复习，不能将课本中的一些基础知识进行落实，那么在高考中就很难考出好的成绩。

　　-狠抓主干知识，注重查漏补缺

　　在下阶段的复习过程中，考生应注重高考化学的主干知识。如：氧化还原反应、离子反应及离子方程式的书写、阿佛伽德罗常数、化学平衡、溶液的pH值、盐类的水解、元素周期律和元素周期表、有机化学、化学实验、化学计算等知识的梳理，使知识系统化。同时注意哪些知识点还有不懂或易错的地方，注重查漏补缺，对以前的易错题要经常进行纠错训练，提高审题能力和计算能力等。

　　-抓好实验复习，注重能力培养

　　化学实验是化学的重要组成部分，是高考化学的必考内容，同时也是高考化学的难点。在复习过程中要注重化学常用仪器的使用和一些基本操作，要重视实验安全问题，能绘制和识别典型的实验仪器装置图。要特别重视课本上的实验，哪些近几年考过？哪些近几年还没考过？近几年没有考过的要关注。实验的复习要学生动手做(培养实验操作能力)、动眼看(培养观察能力)、动口讲(培养表达能力)、动脑想(培养思维能力)。

　　高考实验试题的总体知识难度有所下降，但却加重了对“双基”知识表达能力和分析、探究能力的考查。复习中对化学实验基本操作的复习，做到讲练结合、以练为主，充分发挥学生在实验时的主体作用；讲解“怎样正确完成基本操作”的同时，还要讲清楚“为什么应该这样做”。设置不同的实验情景，积极疏导，大胆动手，多向思考，仔细观察，认真记录，做好实验基本操作。做好实验复习还应注意以下几个方面：

　　(1)注重基础性。近几年高考化学实验题大都是对教材实验的改进或教材实验的演变，因此重视对教材基础实验的复习，有助于全面提高基础实验能力。

　　(2)注重拓展性。由于许多高考试题都是由教材实验拓展、衍生而来，因此复习教材实验时，不能仅仅停留在实验原理、操作、现象、结论层面上，还应采用“串一串、挖一挖”的策略，力求升华教材实验。

　　(3)注重应用性。设计和评价实验的能力是高考化学考查的重点。在复习过程中，应综合运用所学知识，认识实验设计的基本原理，了解实验设计的一般思路和方法，设计初步实验方案，再进行评价和优化，以培养实验设计和评价能力。

　　(4)注重规范性。表达不规范，应答不到位，书写错别字，都直接影响实验题得分。因此在复习过程中，一定要规范操作，准确表达，提高答题应考能力。

　　-注意答题规范，提高解题技巧

　　考生常常因为一些不注意的问题而失分。如将名称写成元素符号或化学式，将离子方程式写成化学方程式，将结构简式写成化学式，将HO-写成OH-，将苯写成笨，将酯化反应写成脂化反应，将反应条件漏写以及化学方程式未配平，元素符号不规范等而失分。

　　另外，理科综合考试是将理、化、生三科合在一起考，其特点是知识跨度大(三科)、试题分值大(一个选择题有6分)，因而考生的压力大。应注重考前理科综合的定时训练，找出理综考试的方法和技巧。

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