老师指点：考生更要注意写字习惯

　　【老师】

　　考生更要注意写字习惯

　　许鹄翔(双十中学语文教师)

　　在现在的这种学习环境里，强调“错别字”是有必要的。我们的学生花在母语写作上的机会太少了，更多的时候，他们只是为了完成作业，而如果在A、B、C的作业和用文字表达的作业之间做选择的话，学生毫无疑问会选择前者。

　　就语文作文 “每错一字扣一分”来看，虽然有人认为其“苛刻”、“下手狠”，事实上一个对文字尊重的学生，一个能写出好作文的学生，他的语文基础知识也会是比较扎实的。至于文采飞扬，却错字连篇的文章毕竟只是个例，而阅卷老师也必然会以文章的立意和文采来衡量作文的整体分数，从这个意义上说，文章的好坏与“错别字”没有必然联系，而新规的执行者必会考虑到实际情况。

　　在高考卷中一般不会使用生僻字，出现的多是常见汉字，学生从小学就开始学写字，若到高考中连常见的字都不会写，的确值得深思。

　　其实，考生值得注意还有另一个重点，那就是写字习惯。现在很多学生做作业用“赶”，在这种情况下，往往导致了字迹潦草，卷面不整洁，再加上错别字一多，印象分就大打折扣。基础作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面状况直接影响着阅卷老师的心理和情绪。字迹潦草，勾勾画画，涂改得难以辨认的试卷，会给阅卷老师一个不好的印象，在无形中就会多扣几分。作文不容易拉开分数，所以，要争取卷面不被扣分。

　　错别字扣分上应该封顶

　　连子波(松柏中学语文教师)

　　写作中有错别字扣分，这是语文教育的常识，历年评卷也都会作出要求。今年在写作的“基础等级”中加了注解“每错一个字扣一分，重复不计”，加大扣分比例，对规范汉语的使用，引导学生尊重母语是具有现实意义的。但这个注解的言下之意是错别字扣分不封顶，应该说这显现了考纲制订者在制订考纲时随意性过强，无视学生语言学习的现状和规律。

　　文字的规范使用是一个伴随一生的过程，一次考试、一张试卷只能大体说明一个学生规范使用文字的情况，因此过分突显错别字，可能“以偏概全”而无法对学生在写作上其他如想象力、思想发展等方面正确评价。在评卷时，由于时间紧，评分标准并没有得到完全的落实，甚至有的评卷教师无视这样的评分标准。中学阶段学生的语言使用和思维发展并不是平行发展，有的学生语言使用非常规范，但思维非常呆板，有的学生思维灵活，极具创新性，对问题的思考极其深入，但语言文字方面的发展跟不上，这样的情况并不少见。作文写作考查的是学生的综合能力，因此建议高考写作在错别字扣分上应该封顶，至于是三分还是五分(个人倾向于两个字扣一分，三分封顶)，有关人员应该深入一线来探究这个问题，甚至改一改高三学生作文，做一个调查。

　　二是“封顶”确定后，高考阅卷如何落到实处？要不要延长阅卷的天数？评卷教师如果没有发现存在的错别字怎么办？按往年阅卷情况看，如果每个老师每天看300篇高考作文，一篇作文按800字计，那么，一位改卷老师一天至少得看24万字，在这种情况下，阅卷老师有没有可能对每一篇作文都逐字逐句地看？倘不能如此，真正的“公平”又如何体现呢？考生只能是“博命运”、“碰运气”罢了。

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