专家解惑：加强母语教育是个导向

　　【专家】

　　加强母语教育是个导向

　　王立根(福建省语文学会会长、特级教师)

　　福建省高考语文自主命题以后，“识记现代汉字的字音、字形”就没有选用客观选择题考查，而是放在写作中考查，并加大考查力度，2006年，错别字扣分由原来的 “每三个错别字扣1分”改为“每两个错别字扣1分”，而2007年就已经改为 “每个错字别字扣1分”了。这次全国高考大纲出台这个规定，对福建考生来说，影响应该不大。

　　由于电脑、网络的普及，冲击了母语教育，出现了很多同音、近形错别字，甚至央视节目的字幕都有错别字，但这种现象一直没有引起社会的广泛重视，而高考考试大纲出台这样的规定，是一个很好的导向。是对漠视文字的一个警醒，其目的是为了加强对语文基础知识的重视，加强母语教育，也是今后语文教学的一个导向。

　　字是一个人的名片，是一个人文化素养的基本体现，但是，“错别字”是无法突击消灭的，应该从小学就开始抓，如果漠视文字，等到高三才抓，没有什么收效。估计福建省今年高考的考试说明很快就会出台，到时候应该会有评分细则，今年高考作文错别字扣分封不封顶、几分封顶，应该都会有详细说明。

　　高考是选拔性、淘汰性很强的考试，目的就是要拉开考生间的距离，如果考生语文基础扎实，在作文中一般不可能出现错别字连篇的现象，所以考生、家长不必过于担心。无论评分规则如何变化，对于每个人的要求都是一样的，不会不公平。

　　扣分应该有一个上限

　　苏新春(厦大中文系语言学教授、博导，嘉庚学院中文系主任，国家语言资源监测与研究中心、教育教材语言分中心主任)

　　从语言文字的表达来看，作文包括语言运用和思想内容、情感的传递，而错别字是语言运用中的重要一环，因此出现错别字应该扣分，错一字扣一分并不为过。

　　但是，扣分应该有一个上限。比如说，最多扣5分，扣满为止。如果不设上限，这显然是不当的，因为作文有各种要求，写字只是其中的一个基础。近几年，随着电脑的普及，学生的错别字是越来越多，没上限，可能一不留意，分数就没了，这样很差和一般差的学生差距就没法体现出来。

　　我觉得错别字扣分要有一个上限，这个上限可以根据目前初中生、高中生写一篇文章的平均错别字有多少来定，这需要经过一番实地调查。比如说，错别字平均数为2个，上限为5分，对考生影响就不是很大；如果平均数很高，5个、8个，上限为5分，一下子就全扣完，则降低了考生作文的整体水平。因此，扣分要有个幅度，这个幅度应根据中学生正确运用汉字的情况来定。

　　高考作文错一字扣一分，这给我们传递了一个信号，也就是要在中小学开始加强汉字运用的规范化，今后语文课要更重视字、词、句等基础知识。

　　近些年，由于对语言文字应用基础的放松，特别是福建这三年的高考，越到后面，语文文字基础分几乎被砍掉，导致很多中学生的书写能力大为下降。而到了大学，再来提高学生汉字运用水平显然是不现实的。因此，这个规定很有必要。 (记者：魏文 沈晓丽 张向阳)

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