高考作文错别字为何要我们“埋单”

　　反方观点

　　为什么要我们“埋单”

　　小波 外地高三考生

　　其实作文中写错别字的确是应该重视的一个现象，我们从小学就开始学识字，12年的正规训练，要求你在作文中不要写错字实在不算过分。但是很明显语文这门课我们平时就不是很重视，因为学它的时间实在是太长了，甚至没上学以前就开始学了，难免有点“审美疲劳”了。何况现在大家学英文的劲头明显比学中文足得多嘛，所以错别字也有点越写越多的趋势，的确应该抓一抓。

　　可问题是每次搞什么“改革”总有一部分人要付出更多代价，像我们这一届考生就很无辜啊，大家都在犯的错误，我们就成了“埋单”的第一批人，心里实在不能平衡，为什么不能先纠正教学的偏差再来修正考纲呢？

　　考纲修改更像作秀

　　思捷 高二学生

　　我自己其实不怎么写错别字的，这也不是什么难事，中文的语感好一点，平时在细节上留心一点，就不至于在错别字上面摔很大的跟头。今年上海高考没有跟全国保持一致，但是我想也这种不一致也不会持续太久的，估计明年我们高考的时候多半要改了，即便改了，我还是觉得这种修改更多地像是一种作秀。

　　学生都是分成若干档的，成绩优秀的其实本来就不会在这种常识性问题上出太大错误，成绩差的嘛，其他地方的漏洞也够多了，错别字那点扣分就成了九牛一毛，中等生也许是主要针对对象，但是这些变化也就是刚出来的时候大家嚷嚷一下，真的能有多大影响呢？背一百个常用错别字了不起了，但其实平时这些也都是要背的。把一些常识性的问题上升到纲领的高度，不是作秀还能是什么。

　　为什么总是先来为难学生

　　江老师 07年参加高考作文阅卷

　　2005年的时候有人爆料说是一篇满分作文都有8个错别字，令人叹为观止！对学生的“扣罚”越来越严格，可那也要落到实处才行。标准出来了固然好，可是在评判的过程中执行不到位，那标准又有什么意义呢？在阅卷过程中其实除了开头和结尾的明显错字，其他地方的错字是有很大的机会可以“逃脱”的，而一些不知其中奥秘的学生很有可能就吃了这个亏，同样的错字出现在不同的位置，最后的结果也有可能不一样。

　　语文的教学和考试很难像一些理工科那样有着非常刚性的标准，考纲的指导意义远远大过操作层面上的意义，这次的考纲修改个人觉得确实有严苛之处，电脑普及化如此之高的今天，用现代手段可以避免的错误在手写中出现却要用一种“倒退”的惩戒……只能说希望学生们借此提高对母语的重视和敏感度，就算是别有收获了。

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