物理历史名师点评08年南京高三一模试题

　　昨天是南京市高三学生一模笔试的最后一天，文科生进行必考科目历史的考试，理科生进行必考科目物理的考试。这两门考试难度如何，考生暴露出哪些复习盲区？本报特别邀请了南京五中两位名师对这两门学科进行分析点评，并对下一轮复习提出建议。

　　物理：中档题占主体，综合性在增强

　　市优秀青年教师 杨小燕

　　试卷分析：

　　试题注重对物理基本知识、基本技能的考查，重点突出，覆盖全面。命题设计体现了考纲要求，知识与能力并重，把对能力的考核放在首位。本次考试综合性较强，有一定难度，学生反映考试时间比较紧张。但中档题占主体，题目不偏不怪，对下一阶段的复习有较好的导向作用。

　　1、试题考核的内容比较全面，注重对物理学科主干知识的考核。必考模块96分，占80%；选考模块24分，占20%。必考模块抓住了学科的主干知识，力学、电磁学内容比例相当，体现了新教材的特点。例第3题为门电路，是新教材新增的内容。选考模块内容紧扣教材，覆盖面广，注重基础。

　　2、必考模块强调能力立意，重视对物理能力的考查。例第17题分析棒在磁场中可能出现的运动情况。学生很难全面地考虑到所有的情况，往往有所遗漏。而18题为电场与磁场的综合题，特别是其中还涉及到圆形磁场问题。对于学生的理解能力、推理能力、分析综合能力的要求较高。

　　3、实验的能力要求较高。例第11题，测待测电流表的满偏电流。可供选择的电流表、电压表均需考虑量程、是否会被烧怀，滑动变阻器如何接法也都需分析。这种题型反映了考试说明“运用学过的物理理论、实验方法和实验一起进行简单的实验设计”这一考核目标，也提醒每位考生在平时的复习中要注意实验的探究能力。

　　复习提醒：

　　1、加强对基本概念和规律的复习，深化、延伸知识的理解，不要好高骛远。反对题海战术的做法，走出“偏、难、怪”的圈子；

　　2、重视实验复习，提高学生对基本仪器的使用、明确实验目的、理解实验原理和方法、分析处理实验数据的能力。特别要提高学生解答设计性实验试题的能力和进行简单的设计性实验设计的能力；

　　3、掌握解题技巧，提高应试能力。首先要进行正确的审题。其次解题要注意科学规范性。在书写及学科语言的表达方面均要有意识地进行规范化训练；

　　4、要注重能力训练。平时要讲练结合，强化训练。重视归纳同类问题的一般思维方法，提升应变能力。

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