数学 考试内容“一减一增”

　　数学

　　考试内容“一减一增”

　　文科生考查要求降低

　　考试内容及要求在去年的基础上做了一些变动。首先是在考试内容上“一减一增”。结合我省高中数学教学实际和高等数学教学情况，删除了对“了解聚类分析的基本思想、方法及其简单应用”的考查要求。在原有的不等式知识的基础上，进一步增加不等式的考查内容和要求。今年对理科考生增加“选修4-5”中“不等式的基本性质和一元二次不等式的解法”的考查内容。增加的考查内容是高中新课程的选修内容，是“不等式”中的基本知识和基本方法，但这部分内容对于高中数学教学以及高等数学来说都是重要的，属于《大纲》指定的选考内容之一。因为其内容比较简单，要求也不太高，而且不单独就此命制选做题，因此，对考生备考来说负担不重。

　　其次，今年的《说明》对某些考试内容的考查要求也做了一些调整。增加了对“理解命题的概念”的要求；另外对“了解命题的逆命题、否命题与逆否命题”的要求更加具体，改为“了解‘若，则’形式的命题的逆命题、否命题与逆否命题”。

　　今年对文科考生“会计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率”的考查要求有所降低，要求考生“会用列举法计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率”等。

　　英语

　　命题重视“新情境”

　　有三点必须注意

　　与2007年相比，今年英语科目的考试说明稍有变化。命题重视“新材料、新情境”的创设与运用，考查考生的综合语言运用能力。同时，没有出现新的题型，考试内容及要求依然按《普通高中英语课程标准(实验)》设定的八级要求命题。

　　考试形式与试卷结构与2007年保持基本一致，但是有三点需要注意：

　　第一，听力部分仍采用教育部考试中心命制的试题。考生在复习备考听力部分时可参考教育部考试中心往年命制的听力题。

　　第二，取消了对完形填空、阅读理解、阅读表达所选文章的字数限制。但在命题过程中会加以控制，试题总阅读量不会与往年有较大出入。以完形填空题为例，适当增加文章长度，使空与空之间的间隔增大，实际上增加了对考生的提示信息，能适当降低试题难度。反之，文章越短则越容易导致试题偏难。

　　第三，英语试题仍然不设选做题。

　　考试说明中“题型示例”分题型列举了部分典型例题。从题目的特点来看，无论是词汇和语法知识还是完形填空、阅读理解、阅读表达，它们都是在“考试大纲”和“课程标准”的基本要求范围内，选择了教材之外的“新材料”，创设“新情景”，并提出“新问题”而设计的。这些题目都密切联系社会生活，具有浓郁的生活气息。

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