每个人都有能力缺失 要科学对待 

　　主持人：就好象说高考试卷虽然我们能够全方面检测出同学们的数学能力，但是它不可能这张试卷涵盖所有的知识点，即使你有三个方面没有掌握牢固，但也并不意味着一定会碰到，如果你那七个毕竟占大数，所以它遇到的几率就可能多一点。我在节目里想跟您探讨一个特例，这个特例一直给我很深刻的印象。就这个同学他在高考的时候数学也是120多分，但是他从考场上出来，他说他没有一道大题能够把最后的得数全部写出来。于是有同学很奇怪说，你明明没有把所有题做完，为什么还有这么高的分？他就是在每一步过程中步步得分，只是最后的得数错了。当我提出这个例子的时候，有很多老师说，首先要肯定这是对的，但是要指出一点，这是能力的缺失，他做任何题都做不出正确答案，虽然就差那一步，但是呢，就这一步最关键的失分了，虽然它的分只占一两分最后的得数分，但是这种同学会觉得很苦恼，就是我都懂，但是往往因为某一点疏忽，比如像小数点点错了，上一步明明我得出的结论引错了。那您觉得同学们在遇到这样的数学问题的时候，应该怎么样去检查这样的问题？

　　王晓泳：我不喜欢他老师对他的评价，包括我们每个人都有能力有缺失，我可以告诉我自己最欣赏的一个学生，是我今年这一年教的一个孩子。这个孩子他有一个很严重的缺点，他磨蹭。我先不说数学，我先说他答语文，语文，你要写作文起码你得留多少时间？

　　主持人：估计也得60多分钟吧。

　　王晓泳：他经常，语文考两个半小时，两个小时过去以后，你会发现他的作文还没有动。语文这东西没有什么难与易，因为它不像数学一定有正确答案，他就是因为磨蹭做不到，他写字特别慢。我很欣赏这个学生一点，我数学卷子150分的卷子，他在上学期的时候，他两个小时下来他能答110分，他考107，他整个卷面写了字的东西你把所有分算在一起，他写了110分，得了107。下学他有一个很大的进步，我老督促他写字快一点。现在两个小时下来可以写120分的字，他大概也能得到117、118。这是相当高的得分率。而我还有的学生是，他能在两个小时把150分的题全写了字，最后他只考90分。我一直在跟我学生讲，我作比较，可以说更多的学生是后者，当然没有他那么严重，比如有的孩子能做123，最后得一百零几。我一直在说，其实高考考的是人的能力，但是每个人包括状元都有缺失。我就是在想在高考考场上展示我的优势，我有劣势，可能一辈子改不了，但是有的可以改。我在高考这两天，就要把我自己的优势展示出来。展示优势需要一个平稳的心态，内心稳，平静地去展示自己。我就跟我学生举例子，我说我这个学生，第一个学生，我说如果他高考数学做了120分，他会很清楚地知道我数学至少考115分。115，每个孩子目标不一样，可能因为对我教的学生，他数学考了115，就可以达到他的目标，甚至超出他最后的志愿。但是换了另外一个学生，你得了150，你心里根本没有一点底，因为你没有这个稳。

　　那么这样的话，你会觉得孩子他到高考的时候，大多数孩子他是悲观的心理，除非这卷子做得非常顺利，但是不可能的，他会悲观，他就会拿他平时得分率特别低的分衡量这次作题。我曾经做140得70，他可能觉得他这次得80，很影响他后边的考试。所以我觉得，不要每个孩子都有残缺，我们要表扬的是这个孩子可以把优势发挥出来。你说的孩子我觉得很优秀。他只是稀里糊涂，有的凭感觉，但是我们数学考的是学生的逻辑思维能力，这个孩子可能因为计算能力不够好，他最后的结果错，但他为什么说每道大题的结果错？如果说每道大题结果错，我照着一半扣，他都考不到100，但是考到120，就说明他的步骤失分很少。证明这个孩子逻辑性很强。所以数学对人的能力衡量得很好。我数学，通过数学的考试，不是专门考一个孩子运算率很好，有珠算、有精算，有搞珠算的小孩，有5、6岁，7、8岁就可以用心来算了。而数学考的是人更重要的，除了运算，还有思维能力，逻辑思维能力，他这方面表现很好。如果这样的学生，最后数学没有考过100，我反而觉得不公平。好像成了高考数学主要检查人的运算能力，人的运算能力是在小学，一个人运算能力残缺他以后可以解决，其实大家知道，我们很多人运算能力都不是很好，但是我们都在生存，我觉得是这样的。我觉得每个孩子应该有一个稳稳当当的心，在这两个小时把自己的优势发挥出来。

　　主持人：我觉得说高考的数学学科非常讲究战略战术，并不见得说你一定在某方面有缺失之后，你就得不了高分，相反很有可能因为你的战略战术的调整得到不错的分数。下面想请给大家介绍一下一些答题的技巧，比如说遇到一些问题，同学们应该怎样去解决，能不能给大家简单谈一下？

　　王晓泳：我可能谈的内容会让很多，因为我最近这几天也一直在做这项工作，因为越到高考孩子越紧张。我的一些想法可能跟大家不一样，这是我个人观点。

　　我个人认为，比如有的同学问我，老师咱们以北京考试卷为例，北京的填空和选择加在一起将近70分。有的孩子说，我的填空、选择应该在多少时间内答出来？或者半小时，或者40、50分钟？我特别讨厌这样的问题，我的学生会说，理综20道选择题，是不是应该在40分钟完成？我特别讨厌这个问题。我们在处理问题的时候绝对没有像计算机那样一步一步很稳，我们有一个大的框在那，在框的范围内我们要做到灵活。比如说你认为数学，选择题一共40分，那么我应该在比如说我觉得我应该在半个小时完成，一旦今年的选择题它可能出的形式就不适合你做。因为人有一种，有的认识和做这样的题，有人适合那样的题。一旦不适合这个孩子的，但这次可能就不适合你做。那么你一定要在30分钟完成？如果你有了这个时间限制，这个孩子发现表一看表25分钟了，我才做了4道，还有4道，他就会紧张。这种压力是他自己给的，根本不是老师，也不是知识给他造成的，因为自己给自己设定了一个时间，时间区间或者时间点，无形地给了自己这种压力。比如说做了25分钟才做了6道，还有两道，后两道难，就会让自己紧张。你可能就做的不是那么好，因为你全心全意做都难，何况分神以后做。势必就影响接下来的答题。而且接下来答题比如到填空了，我们的知识是由浅到难，等下一题也是这样。可是接下来题要容易的话，你又想赶时间，因为你在选择上浪费了你自己给自己限制的时间，那么那些简单题你有可能要做错。因为简单的题，为什么会出呢？是要让同学挣分，但又不能出得太没价值。这种东西就是人只要紧张，适当的紧张，然后认真做都会注意到，但是过于紧张就可能忽略掉。

　　这种压力谁造成的？我不建议同学说你必须怎么怎么做，我给学生的建议就是说，你正常地去做，你就记住，你做的从考试的第一分钟开始，你就在给零上面加分就行，遇到不会的话，比如第一道选择题，你读完题以后一点感觉都没有，你就可以放过去，真的可以放过去。你相信，我们一直说，高考数学卷子是二六二的一个情况，20%的简单，60%中档，20%难。所以一旦你在选择里出现了难题，你就相信后面一定大题和填空有简单的，不要认为一定选择是容易的。

　　北京这两年高考，去年的高考，选择题就比填空题难，就07年。06年填空题比选择题难，整体来说。所以这样的话，你说难题在哪？你说简单题在哪？哪都可能出现。比如07年高考题，它最后一道题的第一问，很多学生，甚至可以说很多数学学习不好的学生，它有点像我们小学的东西，你知道吗。所以我觉得，小孩就是什么样的，就是正常从前往后做。有的学生问，老师，要不要先做后面的大题？我觉得没有，就是正常地去做，遇到不会先放弃，一定要争取你刚开始，随着你的进度，刚开始的时候你做的都是百分之百得分的题，你心里踏实。说不定你做了一个多小时以后，你算算我已经有90分了。或者说，做了一个半小时以后，我算了心里很踏实地做了100分了。那么接下来你剩下的时间其实你在做加分，你的心态会很好。你可能到一个半小时一算，我心里一点底都没有，我可能就能得70分，那你接下来是多么痛苦的日子？你在为自己的目标而努力，那就不一样了，一个人当完成目标以后，再做任何事情都是超越自己，心情是愉快的。而一个人当发现时间越来越少了，而自己的任务还有那么多的话，他的完成的工作的质量会越来越低。我们大人不都也是这样吗？

　　所以我觉得学生在考试的时候，不要给自己限定一些框框。只要你在高中三年里是努力的，甚至有的同学可能，未必说高中三年，只要你在临近高考的最后一天是努力的，高考卷上一定会给你一个公平的待遇。你一定要善待自己，不要给自己设定一些框框，这些框框、目标，什么时间点，都是学生自己给自己的压力。我是这么认为的。

　　主持人：那我觉得像数学学科可能还有一点，它题目会非常明晰。比如像选择题12道题。

　　王晓泳：北京是8道。

　　主持人：北京8道，全国卷比如说是12题，然后你会发现选择题其实是一个非常得分点的题，因为每道题很有可能有的4分，有的5分，这样加起来分值是非常大的，而且一定有一道，其中有一个选项是对的，一般来说都是四选一，所以里面一定有一个选项是对，三个是错的。于是大家都会觉得说，选择题应该是最拿分的题，因为只要你能把那三项排掉或者说你能够得出其中一项就可以了。您觉得选择题我们大家怎么样做才能保证准确率？

　　王晓泳：我觉得要善待选择题。我觉得很多学生，还是我刚才的话，他们都知道选择题是，因为选择题、填空加一起，全国卷来说已经占到90分了将近，89分，像北京卷占到了一半分，很大的，而且选择题整体来说难度比大题简单。但是很多孩子呢，他怎么说呢，他本身觉得容易，他可能对待它的态度就不认真，他知道后面大题难，他想通过选择题节省一些时间做大题。换句话说，你节省那个时间去做大题，说句实话能不能做下来很难说。我觉得一定要善待选择题，最好每道题认真做，不要设置时间，认真做。如果你觉得自己心里没底的话，有能力就换方法做。如果你觉得换方法不够灵活，没法换个方法解决。因为数学很灵活的东西，每道题有很多思路。那么你可以先用这个速度做一遍，你觉得心里没底，你可以再换个思路。如果你觉得自己做不到这一点，你就用最笨的方法，每个答案代入检查一下，总而言之一定要给选择题、填空题充分的时间，争取它的得分。

　　一定要保证，选择、填空里面绝大多数题，常规题，做到心里有数，心里有底。然后呢，你再去做大题，可能你有一个很厚的底在心里的时候，可能再做的时候你的心态也会很好，大题人放松了，思路也有开阔了。所以我建议学生做选择、填空，就需要认真，然后要检查。很多学生他不检查选择、填空，其实我觉得选择、填空一定要检查。然后一定善待它，不要在它上面挤时间，一定要善待它。其实你想你节余的时间真的做大题你可能也不得分，你节的时间可能是浪费时间。但是把这个时间重新运用到选择题里，你就能得5分，或者全国卷有可能得4分。这是我的一种想法。

　　主持人：我觉得您说的有一点特别好，我们哪怕比如这道题没有思路，用代入法。比如某一道代数题要求出最值，不妨找出这几个区间之内一个特殊值，比如1、0之类的，大约知道一下，很快就选择出来了。我觉得应该抓住选择题的特性，它里面有一个答案是对的。大家做题有一个感觉，有两个一定是错的，剩下两个有很微妙的差别，比如说这边是小括号还是中括号，包不包含这个零，你不妨把这个零代入。如果这个你代入的最值y等于0的话，X这个定义域不在题目给你的定义域之内。

　　王晓泳：那就是错的。

　　特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。