备受关注的福建省2009年新高考方案出台了。明年是我省普通高中新课改第一届毕业生参加高考。面对“新高考”，如何帮助孩子快速适应进入状态？

　　家长讲述

　　赵女士(新高三学生家长)

　　进入高三，儿子没有紧迫感

　　“旧高考”谢幕了，明年实行课改“新高考”，我们家小子就赶上了这趟 “首班车”。这个暑假，他参加了学校组织的为期三周的集体辅导。尽管每天早出晚归，但我一直觉得儿子没有一点紧迫感，根本就没有进入高三的学习状态。

　　高一，儿子如愿进了现在这所不错的学校，但他总觉得时间还早，到时努力还来得及，因此，儿子把不少精力花在玩乐上，上网聊天游戏，上课不专心听讲，作业也草草了事，成绩一直在中下游徘徊。

　　高二文理分科后，也许是受到周围几个想读书的同学的影响，儿子用功了不少，作业也能认真完成了，花在上网聊天上的时间少了。高二期末考，儿子在年段还进步了100多名，这让我多少觉得欣慰。

　　集体辅导明天就结束，我担心儿子底子薄，还有不少问题没弄懂，我希望儿子这个暑假能继续补一些缺漏，以免下个学期到了新高三跟不上趟。但是，也有朋友建议不要让学习 “侵占”孩子的整个暑假。但此时不补，又更待何时呢？

　　另外，我更加担心的是，由于儿子是参加“新高考”的第一届毕业生，是第一个“吃螃蟹”的人，如果不铆足劲，孩子怎能适应新高三的学习生活？面对明年的“新高考”，怎样才能帮助孩子快速适应？

　　名师点评

　　方案平稳，过度担心没必要

　　刘卫平(厦门集美中学校长、省高考改革课题专家组成员)

　　高考新方案比较保守，也比较稳妥，因此，考生和家长都没有必要过分担心。况且，有好几个省走在福建省的前面，经验可以借鉴参考。研究高考趋势、走向是必要的，但只要按学校规划、教学进度进行复习考试，就不会存在大问题。今后方案也不是一成不变的，会随着形势发展变化。

　　“新高考”的亮点在于考生可以选择性做题，这给考生提供了更大的选择空间，是好事，虽然卷面加长，审题时间可能变得更长一些。有人考虑是否要加大做题量，其实不然，做一题有一题的心得，关键是能举一反三。学习方法是最重要的。

　　明年“新高考”加大能力、思维的考查力度，但难度系数有可能降低，特别是综合科和英语科，重点要把握基本概念、公式等基础知识和基本技能。至于“新高考”难度大不大、能不能适应，都不必过虑。值得注意的是，“新高考”对考生综合素质的评价。因此，进入高三并不意味着学习是惟一。学校、社会活动也应该参加，更不能放弃道德素养、运动健康等。另外，会考比较简单，但不重视也不是妥当的，而比较好的会考等级对今后升入重点大学无疑有帮助。高校自主选拔录取对学生的影响有限。

　　“新高考”题会越来越活，与生活紧密联系，加大开放力度，不言而喻，死读书行不通了。

　　提前准备，心态行动早调整

　　张咏(厦门科技中学副校长)

　　家长担心孩子没有状态、无法适应“新高考”的心理是正常的。而帮助孩子快速适应新高三需要多层面的努力：学校、老师、学生。

　　新课改已进行了一段时间，接下去各校都会全方位部署高中新课程新方案，下学期一开学就会向学生宣传“高考新方案”，包括怎么考、考什么、有什么具体要求等内容。

　　尽管高考新方案已经出台，但目前各科目考试样题都没有出来，考试说明也还没有下来，因此，老师也需要摸索。按照方案要求，试卷突出能力测试，不单考查知识，还有方法，注重知识迁移。由于新课程配套的练习较少，复习的材料有限，老师和学生要花更多时间和精力应对“新高考”。

　　如果从下学期开始进入高三，学生大约有9个月的复习时间；而如果从高二暑假就进入高三，复习的时间就更为从容。也许很多学生是不经意走过了高一和高二的，但是，高三不同了。如何顺利实现“鲤鱼跃龙门”的梦想？关键是要有一种心态，快速适应高三的良好心态。而孩子紧迫感不够和学习习惯也是有关系的，家长在心理和行动上都要帮助孩子做好调整。

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