北大“中学校长实名推荐制”之观点

　　“钱钟书不可能在今天出现”吗？

　　据人民网的统计数据，有92.2%的网友担心“北大招生校长实名推荐制度”能否公正，担心校长们徇私舞弊。事实上，这个担忧，已经被事实证实不太可能存在。接下去，便是已经被谈论多次的偏才全才、高考改革的一系列话题。记者采访了几位这一领域的专家、学者，让他们各抒己见。

　　“现在的环境，校长不可能推荐”

　　张志敏 格致中学校长

　　作为有着135年历史的名校，格致中学今年有3名同学被北大提前录取，13名被清华提前录取。在张志敏校长的办公室，记者见到了这些聪明的学生。他们都获得过五大竞赛的一等奖，张志敏说得出他们的名字，改过他们写的格律诗。他说，这些孩子相当优秀，都是在全面发展的基础上再有所拔尖。

　　1992年出生的王文俊获得过全国高中数学联赛上海赛区一等奖，1991年出生的杨天和则获得全国高中物理竞赛一等奖。他们这次被北大信息科学技术学院录取。面试在11月1日举行，北大方面来了2个人，让格致中学16个获过奖的学生逐个介绍自己，经过讨论，当天就选走了其中的3名学生。他们不需要参加高考，直接进入北大学习。

　　对此，张志敏相当高兴。他说，每年，上海的几所市重点中学都有这样的特权，北大清华招生办会专门派人来面试这些学生，报送的依据，即全国五大联赛一等奖获得者。

　　张志敏指出，这些孩子很少出现严重的偏科，一般成绩都非常拔尖。以王文俊为例，他在高二的时候和高三的学生一起考试，获得过上海市数学竞赛二等奖，学科综合成绩排

　　名一直在年级前十，而杨天和则考过年级第一的好成绩。他们自己考试，应该也没有什么问题，提前录取，只是对这些优秀孩子的额外嘉奖。他们现在已经开始看大学的课程，在图书馆自习。“现在已经不是钱钟书、吴晗读书时候的年代，钱钟书的0分，是放弃学习，在特定环境下产生的。可能他根本没学过，不是没有学习能力。一个学习能力优秀的孩子，在现在社会，不可能出现严重偏科的现象。真正的偏才，是可遇而不可求的。”张志敏说。

　　在张志敏进行教学研究的这些年，他没有碰到过一个真正意义上的偏科天才学生。对于近几年大热的偏科生韩寒，他有些不以为然。“那个作文，现在的孩子能写到这样水平的太多了。韩寒是自己放弃了学习，他绝对不能算是优秀的学生。我们也不鼓励学生变成这样的学生。”“校长没有权利推荐，校长对学生不了解。校长推荐只是一个名头，我们学校的推荐程序很严格，由校长、分管高三的校长、德育处、教导处分管高三的主任，组成5人专门工作小组，先由学生要求加班主任推荐，再集中到教导处，根据几次重要考试按权重排名，对于学生干部、志愿者服务、特长等进行综合加分，选出后，公示3天。绝对具备公信力。现在的环境，不可能校长个人推荐。”张志敏说。

　　“对偏远山区孩子不公平”

　　吴国宏 复旦大学心理学系副主任

　　考虑到这次获得推荐的都是一些大城市的重点高中，所以那些偏远的、条件不够好的学校的学生就可能得不到推荐，从社会意见和公平的角度来看，考试还是最公平的，因为在我国社会资源和教育资源的分配是不均的，教育资源也很有限，高考虽然不是最合理的，但是比较能保持平衡的一种做法。但是从北大的角度来考虑，他们也是为了招收更多更好的人才，所以我对这次北大的中学校长实名推荐制大体上是认同的。

　　而从心理学的角度来说，可以拿美国波士顿一所私立大学的自主招生作为例子，他们是让心理学家制定了一套测试来评价中学生。因为我们国内现行的都是利用已有的成就来测试能力，都是考学生他们会的东西，比如说竞赛、才艺等等。而现在国际上有的潮流是考察学生可能会的东西，是对未来能力的测验。能力不能等同于身高和体重，有客观实在的工具可以测量，能力从某种程度上来说可以用心理学专业的方法来测量，而不是找一群各个专业的教授坐在一起商量就可以决定的。关于现在国内各式各样的自主招生，我认为还是应当科学地制定招生制度，慢慢地要在全国范围内规范起来。人才是有他的性度和效度的，各所大学应当符合我国的国情，把握好尺度，慎重地进行自主招生。

　　“要平常心对待推荐生”

　　武志勇 上海社会科学院新闻研究所研究员

　　从信息公开的角度而言，将一切晾晒在阳光下，是保证这项工作公平公正的重要手段。首先，北大应当把中学校长实名推荐制的运作过程完全公开。哪些学校的校长有权推荐？为什么是这些学校的校长？包括第一轮推荐招生后的结果如何，经验教训在哪里，下一步如何改进，都应该对公众有一个说法。其次，推荐学生的校长应当把推荐的过程完全公开。推荐了哪些学生，为什么推荐这些学生，校长的标准是什么？校长推荐的想法是什么？需要让全体学生、教职工和家长知晓。

　　从新闻报道的角度而言，媒体应当全方位监督校长实名推荐制的运作过程，以保障推荐工作的公平性。同时，要把握好报道和采访被推荐学生的度，不能一窝蜂似地狂轰滥炸，扰乱了他们正常的学习生活。他们还只是中学生，这些学生毕竟还要参加高考，需要一个安静的学习环境和平和的心态。

　　“这个制度本身匪夷所思”

　　尹建莉 教育专家 《好妈妈胜过好老师》作者

　　熟悉学校教育、对家庭教育深有研究、并自己培养了一个优秀的女儿。女儿品学兼优，曾跳级两次，2007年16岁参加高考，超过当年清华录取分数线22分。

　　关于校长实名推荐，我并不赞成，因为我们国家目前没有这个社会基础和环境；而且就目前北大这个制度本身来说，也是令人匪夷所思的。因为制度必须要包括规则，没有规则作为填充的制度就是个花架子，是个草包。北大没有提供一个适合本校的人才遴选标准，而且在哪些学校具有推荐权这个事上，即对推荐校本身的筛选上，也表现得那么率性而势利；还有其它一系列相关的、需要仔细考虑的因素，他们都缺少应对思路。

　　表面上看，“校长实名推荐制”是把主要选择权给了中学校长，为各校长提供了一个可自主发挥的空间，实际上是踢皮球。可这个皮球踢出去，就不是个“大不了再被踢回来”的问题，而会产生一系列新问题。比如，激烈的考试竞争不但不会被遏制，而是更加提前，发生在低幼级阶段；中小学择校行为会更疯狂，学校间的分化程度会进一步加深；各种加分项目会更加繁多，为权势阶层留下的寻租空间也更多……所有的一切，都加重了当下种种的教育弊病，而不是减轻；会引起更大的混乱，而不是消解当下教育中一些无序的现象。

　　所以，我认为北大的这一项“创新行为”，是既想领导潮流，又没有扎实心态；既要改变现状，又不具有操作能力的一场“假革命”。

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