北大信息科学技术学院程旭：情系燕园 无悔青春
主持人：谢谢刘老师精彩的介绍，这个报告给大家留下了非常深刻的印象，也欢迎北京市和全国优秀的考生踊跃报考北京大学的经济学科。
下面请信息科学技术学院程旭教授为大家介绍北京大学信息工程学科的情况。
程旭：尊敬的各位学生家长、各位考生，非常高兴今天来介绍一下北京大学的学科和专业的一些情况。
刚才听到两位老师介绍的北京大学的情况，特别是刘伟老师经济学科的介绍。今天我想从另外的角度来介绍一下，北京大学对学生培养的特点。
我今天的题目叫“情系燕园，无悔青春”。北京大学怎么样做科学研究，以及如何的在实际工作方面对孩子的成长产生帮助。
现在是信息时代，也叫信息社会，北京大学信息技术学院，正式成立于2002年，但是我们核心的学科，包括计算机学科，包括我们微电子学科，是源于建国之初，50年代，最早的物理系和数学系，都被国家最早列为信息学科的建设和发展产生重要的作用。这中间大家都知道有很多可歌可泣的故事，大家都知道王伟先生做的激光排版照排，这是科学技术的进步，对于王伟先生，对国家汉字的保护，我也引用周校长的评价，各位家长也比较清楚，大概在上世纪80年代，我们中国大陆，包括在整个华人世界，是不是在讨论汉字的拼音化问题。通过拼音化来解决汉字的输入，汉字在信息时代的处理问题。当时大家都感觉，我们方块字，无论从输入，计算机术语来说，不太适用。大家试想一下，如果当时没有有效的汉字处理技术，今天我们的语言被使用的情况，我们的传统民族是什么样的延续情况。从这个情况而言，王伟先生在信息学科的发展，使得我们中华文明，至少是文字文明得到了非常好的延续和发展。
我们在整个北京大学，我们成功研究出中国第一台100万字的计算机，我们也做出来，中国最早1024的集成电路。到现在，我们在很多一些方面也做出一些比较有特色的研究。在这方面的具体情况，我相信各位家长，已经对北京大学关心的同学，已经通过北大的网站做了了解，我就不多说。
关于为什么选择北京大学，我给出十个或者更多的理由。
为什么是北京大学，反映出学科的完整性和学科的水准。一谈到北大人文学科大家就觉得非常好，一谈到理工，大家不太了解，事实上物理、化学是传统的标准理科学科，有部分是工学上，像化学学院的齐教授，在应用化学方面也做出了非常好的工作。对于信息学科，就有不同的特征。在清华大学授予的学位是工学，北京大学是理学。并不是说授予工学好，还是理学好。我们北大还做了自己的工学院。我们不希望一定是大而全，我们的学科一定要精，我们的学科不能名列全国前几位，不能产生影响，这样的学科在北大很难生存下去。我想说，除了人文社会学科，有医学学院，包括理学学科、工学领域等等，我们北京大学被称为中国最高学府。
我们谈一谈北大基本的传统学科。北京大学前身1898年成立，当时叫京师大学堂，同时扮演大学的角色，同时扮演教育管理的角色。爱国、进步、民主、科学，这八个字有秩序，首先我们知道北京大学成立的年代，前身京师大学堂，中国5千多年的文明跟西方列强碰撞当中，要思考这个时代，虽然甲午海战的落幕，我们对自己的认同，日本我们之前认为是小的国家，也侵略我们，如何使我们这个民族再次在世界上崛起。是不是我们经济上，据西方的经济学家和我们的经济学家，对这段时间的GDP的回顾，我们并不落后，我们历史上的屈辱，北京大学从这样的时代开始出现，对于我们学习也好，我们做科研也好，我们在自己修身养性也好。爱国北京大学骨子中间最重要的东西。爱国要做出具体的行动，就要说我们国家和民族要进步，再说大一点，要推动人类文明和社会发展的进步，靠什么，靠民主和科学。
我们一再强调，勤奋、严谨、求实、创新。这个话我们觉得今天并不落后，50年前，80年前就是提出这样的学科教育理念。
我愿意引用北大的一些学友和前辈的话，著名的是鲁迅先生。北大是长为新的，改进的运动的先锋，要使中国向着好的，往上的道路上走。但在这种人文中间，其实有第二个，北大是长与黑暗实力抗战的，即使只有自己。北大要是世界向上、向好的力量，像花一样绽放。从这两个方面看出北大的一些行为。
谈教育，我们教育要做什么，传统文化，教而化之，我们一定要教育有完整的科学熏陶，同时又满怀精神力量。在上个世纪末，2000年左右，国际21世纪教育委员会主席的话，有4句话，第一个要教给人，你知道这是什么。更重要教育我们每个人通过学习和教学获得自身再去学习的能力，应该知道这个世界是什么样的。另外最重要你还要真的把你知道变成行动，要学会如何做事情。第三，我们要和谐，如何学会自己在心中间拥有强大的力量，让自己持续发展，人和人之间如何去交流，又要学会人和自然的学习交流。最后一个learn to be。我们自己要加强教育，使得我们自己知道我们要成为什么样的人。我们如何拥有好的教育，通过学生自身的发展，自身的努力，在身心上、行为意识、个人责任感和精神价值等各方面得到发展。
今天是北大的开放日，大家可以看，德才兼备，我们北大也希望给我们的学生培养出来是最为完整的。从我个人的角度，我在北大到现在开始15年，一直在上课，包括自己做科研，有一点小的成绩。我感觉一个人在这个世界上，至少有三种能力。一个是我们非常强调的做事的能力。我们的文化基础是什么，我们是要教育，在我们的社会实践中，做人做事，做做成事，做大事。宁可不做事，不可不做人。做事要从小事做起，一定要做成，在做成的基础上，要做大事，做事就不多说了，以前有很多传统的话语。
光会做事行吗？不行。做事一定要具体会做，学会一技之长，但是更重要的能力在这里，驾驭事。我们得到了社会分给我们的角色，在一个单位，拥有自己的工作，怎么把这个工作分配出去，驾驭。在这个中间有非常重要的，不仅要看见自己的能力，还要看见周围的合作伙伴的能力。合理通过欣赏的角度，从别人那看到自己的贡献，这进事需要不仅仅是自己能做事，而且需要非常好的心态，就是驾驭事。在于本科教育中间是非常重要的。在北京大学，我们拥有全国最多的学生社团。
更重要的，除了教育事，还要谋划事，人的生命是短暂的，如何使自己发挥更大的作用，使得内心获得更大的满足。更重要的要会谋划事，要知道你在这个世界什么是你最该做的，如何做这个事。很多时候缩小，小我去实现大我。
举简单的例子，第一个北大的老党委书记有一次问我：程旭，什么叫登高望远。看似简单的东西，书记来问我，一定有我不懂的地方。书记告诉我说，登高望远是近处模糊，远处清晰。我花了很长时间，爬到泰山上，如果只看到脚边的花花草草，那就得不偿失。你都是很聪明的，但是在人身上，最重要的是智慧，你知道这个聪明该用到什么地方。
有一个小启示叫帆板与航母。我们帆板自由自在想怎么滑就怎么滑。我相信在人生的整个过程当中，有的时候比太平洋更汹涌，怎不能保持持续发展，团队非常重要，我最愿意讲这个事情，信念，大家爬冰川，不要说有多大能力，自己有多好的体力，在那个上面都是对每一个人都是对你意志最大的考验。更多爬到三分之二的时候，你的体力一定是殆尽，最后支撑你的一定是信念，一定要爬下去。仅仅以来对自己的信任是不够的，更多是自己的责任感，以及自己精心的准备。发展的问题要通过发展的心态去研究，这样的话才去坦然面对问题。这就是山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。
在问题上你一定要动脑筋的，如果你仅仅是被动在做事，很难避免是伤脑筋的，我们常说动脑不伤脑。辛苦，心不苦。你不辛苦不是可能的。
再看一个骑单车的故事。讲一个简单的例子，我在东北待过相当长的时间，零下20、30度去骑单车。前面在一块冰上摔了一下，很多人看见他摔的过程非常的滑稽，笑出来，第二个人会想，这个人需不需要我帮助。还有再高尚一点。在这个过程中间想第二个事，你在那个中间会摔吗？会滑吗？通常大多数人会怀有侥幸。你要知道，这个人在那里摔跤一定是经过他最大的努力。大概在中间我们认知的成长过程中间，世界变成了地球村，整个的竞争和人的发展，速度和变化非常快。不能在一个地方摔两次跟头，在你看得见能预见的地方，一次跟头都不要摔。
有人说你讲了这么多有什么意义，我觉得教育本身不仅仅要教给你专业的技能，而是要教你完整的，应该成为什么样的人，怎么样进一步自身学习的能力，培养你世界观和人生观，这方面有是至关重要。一个学校的完整性就非常之重要，综合性就非常之重要。
我们讲我们的经济要保8，计算机的发展速度是非常快的，这有几件事情跟大家分享。历史积累不像以前那么重要，人生如何多走一步。在你的人生旅途和世界观，任何让你多走一步，大概会走的最高最远。大家今天来是希望考上大学生，其中是希望成为有用之人，能够不断的发展，再教育中间，如何给一个孩子可持续发展的能力和学习的机会是非常之重要的。
信息是蛮简单的，有人类之前，就会有很多信息处理，有生命就有信息技术。今天讲信息就跟计算机一样，是因为两个重要的发明，一个是1946年2月14号，在美国做的数字式电子计算机。还有一个是晶体管，就是以前讲的半导体。后续我们再有办事把这些晶体管全部放再一个板上，这就叫集成电路了，使得我们传统的信息技术和电子信息技术结合了，产生了现代的信息技术。所以我们信息技术应用而生。一个是计算技术，一个是通信技术，还有一个是数字化技术，就是用现在说的电子学知识来支撑起来的。
这是把最小的集成电路的晶体管里面放大的图。32纳米，其实在中间宽度就15纳米，32纳米是0.032微米。15纳米是什么概念，把硅原子并排放，放不了15个。看这张图里面的晶体管，11个晶体管，还要连成线，变成电路还不能错，就可以看见，它从理论上，15纳米的，包括15个硅原子排成线都比15纳米要长。它还将持续发展，从2000年开始，我们的信息学科产生的产值已经超过了全球任何的产业。每一年都有数万亿产值从这里面制造。
还有最新的系统芯片，实现这个系统芯片，不管是计算机软件和硬件，包括把电子学、微电子学都包括在里面。从这个角度说，北大的信息学院4个系，计算机科学技术系、电子系、微电子系，智能科学系。4个中国科学院院士，门类也比较齐全。除了刚才说的导师制之外，还有几个课程，第一个我们要强调学生的专业学习，第一年大家不分专业，在二年级的时候，根据课程分流，你自选的专业为主，你自己去挑，跟经济学系是一样。还有我们鼓励我们的学生，能够完成基本的学科之后，在二年级有一批优秀的学生开始进入到具体的实验室。可以开始在里面了解，如何做科研，而不是让他们成为科研题目，如何做科研，能够了解国际发展的真正的趋势和现状，感受做科研的氛围。三年级的时候，是相当多的学生，已经进入了实验室。
这是我们简单的理解，如果我们现在是信息时代，集成电路就是我们的知识经济的细胞。计算机就是我们信息时代的大脑，计算机中的核心是什么？微处理器，CPU，它就是我们的脑细胞。网络通信是社会的动脉。
我用十分钟左右介绍一下，我所在的北京大学微处理器研究中心，我们这个中心是目前教育部唯一的专业城市，国内自主CPU研发单位。大家对这个单位不太了解，我讲几个故事，我是这个单位的创始人也是这个单位的领导。
中国“芯”大家都了解吧，出自我们实验室。1999年，大家都在争议有没有人能做自己的CPU和核心，我们1999年，把这一套技术展现给社会，当时引起了轰动。我们当时并不是知道我们自己就能做成这个样子。我的老师们，包括我的很多学生们一起做。做才可以赢，不做永远没有机会。如果一个老师没有真正做出东西，做学生肯定很难，因为你没有这种感觉。这个做的非常苦，大家可以上网查一下，当时为了立志，我写了我的中国芯。大家感觉特别想报效国家，特别想把自己的才华展示给社会。后来我们感觉到光在实验室不行，一定要把这个事情变成我们国家老百姓用的东西。所以这些年，我们一直遵循叫自行设计，自主开发，拥有自主知识产权。
目前在信息化方面，我们大家看这个数字鸿沟。因为今天城市和农村的小孩，差的不是经济。我们现在感觉，城市的很多小孩，家庭条件好，可以通过因特网去了解世界，他没来过北京可以了解北京，没去过巴黎可以了解巴黎，可以通过网络学习很多东西。但是有很多小孩没有接触网络。这样就导致贫者越贫，富者越富。这就是数字鸿沟问题，我们就希望用我们自己的技术，能够缩小这个数字鸿沟，从2003年，我们做出国内规模最大的系统芯片，专门做网络计算机，一直到去年，我们提出了一个计划，让所有中国人能用得起的电脑。这个图很有趣，中间那个图是因特网主板，我旁边两个图的解决方案，我现在用的电脑里就有。我们给它起的名叫天道，人和自然要和谐，人和人要和谐。什么叫天道，上天之道，深深之道，就是一切向真向好的东西，就要呵护，这个东西是天之道。今年有更多的发展，中国教育部直属的学校里面，能做这种芯片的只有我们一家。
我们做的基础的工作，现在在全国30多个省市自治区都有，这个是综合学科的表现，不是说单一的技术。我们要做出自己内部的标准，通过技术变成芯片，最后变成主板，最后变成计算机。
这张图让我看着非常流泪和感动的，512汶川地震之后，所有灾区电脑全部是我们国产的计算机。我要讲为什么用我们的计算机，这是北川同学的活动板房，当时供电只有7千瓦，而且不稳定，用普通的PC机，150瓦，一个教师30台计算机，电供不上来。这个计算机27瓦，没有风扇，而且可以让这些孩子都通过这个东西了解外部世界对他们的关心，了解整个世界。这些孩子都是他第一次笑，这不是记者拍的，是我自己拍的。这张图是胡总书记08年到我们这里视察，我说这个主板80%的核心芯片全部是中国人自己做的，自己生产的。
大家知道去年是中国自主创新认证第一年，我们有国家采购，要采购国家自主核心技术，自主品牌的东西。
这就谈到我们团队的理念，在我们实验室有近100位硕士，还有带我们本科生实习，20多位老师一起工作。我们基本的理念，使得我们在面临短期诱惑的时候，放弃短期诱惑，追求持续的东西。以自主创新的核心技术服务社会，并从中感觉到真正的成就和快乐。第二崇尚团体创新、充分挖掘团队内部的创造力。第三，尊重个人的独创精神，鼓励个人得发展和进步。能够在北大学习和进步的师生，个体的智慧，个人的聪明都很好。我特别希望大家，个人的聪明要得到发挥，一定要放弃小聪明，追求大智慧。一定要知道为什么做事情，第二要如何跟别人团结，真的一起做事情。第三在这个集体中间，如何共同发展。
我曾经被评为北大十佳教师，学生民选，就像美国选总统一样，自己不能选。别人问我程旭你和北大是什么关系，我是未名湖中一滴水，即使是一滴水，也能映射出太阳的光明，这滴水只有放在未名湖中才不会干涸，因为未名湖与五湖四海相连。
感谢大家听我做介绍，我也相信北大之所以能屹立百年不倒，我特别希望你们能够相信北大，能够把你们的孩子送给北大。谢谢大家。
特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。
网友评论
