新浪教育讯 北京大学和新浪教育频道联合推出的名师大讲堂，以下为北京大学法学院副院长龚文东访谈实录，关注的学科是法学学科。

　　主持人娄雷：各位新浪网友大家好，欢迎大家来到今天的新浪嘉宾聊天室，我是娄雷。您现在关注到的是北京大学和新浪教育频道联合推出的名师大讲堂，今天的节目继续进行。和大家关注的学科是法学学科，为大家请到的嘉宾是北京大学法学院副院长龚文东老师。龚老师跟新浪网友打声招呼。

　　龚文东：大家好。

　　主持人娄雷：北京大学是有着悠久历史的大学，大家会觉得法学院是什么时候建立的？包括它的一些教育教学的历史是怎么样的？

　　龚文东：北京大学法学院是中国近代的大学里面最早的一个法科的学院之一，我们是1904年就在京师大学堂里面设立了法科。到了1954年的时候，重新建立了北京大学的法律系，到了1999年，当时都热衷建院的过程当中，我们把北京大学法律系转变为学院，虽然经过了几次转化，但是我们感觉北京大学法科的教育来讲，延续了最早从京师大学堂过来的传统。应该说北京大学法学院是中国法科教育机构里面，延续时间最长的教育机构。

　　主持人娄雷：对于一个大学来说很重要的是精神，大学精神一直都是大家所崇尚的。到北京大学法学院去学习，经过4年不仅是增加了知识，而且是改变了自己，我们教育理念是什么？特别是本科培养理念是什么？

　　龚文东：我们是希望培养一些具备有综合素质的专业性的人才。怎么讲这个话呢？具备专业素质的人才，体现两种能力的结合，一种能力是要具备综合素质的能力，另外一个又是法科的学生，具有法学背景的专业知识。我要对法科的学生提几个关键的因素，首先一个因素要具有知识背景，专业知识背景和通识教育的知识背景，这两个背景决定了法学的本科生不单未来成为专业的法律人才，同时也可以成为社会各行各业都能够适应的通用性的人才。所以这是我们对法学本科生的要求。甚至我们对法学本科生通识知识的学习更甚于专业知识的学习。北大的法学教育更在意本科生具有的综合素质。这是第一个重要的要素。

　　第二重要的要素学生要具有宽广的视野，第一是来自专业的，专业的问题要从专业的视角来看待，专业的分析，给出专业的答案。第二视角是职业性的视角，就是对于法律的问题能够从社会需求的现实角度来说做出回答，而不仅局限于专业的术语和理论，还能够有社会责任心。通过对于民生社会的关注来解决这样的一个具体的问题。所以它是一个职业性的，具有职业视角。第三个方面，需要注意的一个视角是国际化的视角，大家都知道，全球一体化之后，某些方面中国的问题是全球化的问题，特别是对于像北大培养这批本科生，我们希望他在未来的这种事业发展过程当中，不只是仅仅关注中国的问题，还能够站在世界的层面，能够去提出一些对于全球的这样一个视角，提出一个所有的大家都应该关注的问题。我们都知道，中国也慢慢被推到了这样的平台之上，你要关注环保的问题，你要关注一些绿色和平的问题，你要关注一些对于全球化具有重要影响力的话题。所以这样的一些话题的要求对北大法科的本科生来讲，不只要能够用中国视角，还能够用世界的视角，国际的视角。当然这种培养和训练是很重要的，你要能够为学生提供机会。这一点在北京大学具有得天独厚的资源。因为北大国际化的平台建设现在已经是非常好的状况了。所以对于学生来讲，他可以从北大的国际化的平台上能够了解并进一步去掌握这种视角。

　　第三个，我们要具备一些法科学生重要的能力。主要讲是反思、前瞻和创新的能力。反思的能力是学生要对自己学到的知识不只是接受，能够运用自己的独特的思维视角去思考这些问题， 这是训练学生批判性思维，不只是接受，还能提出自己的想法，反思前人提供的理论的可行性。这是重要的一种能力。第二个能力是前瞻性的能力，你不单能够把握当下，还能对未来的趋势做出判断，这样的话你可以掌握未来的潮流和趋势，能够使你的事业更准确和未来的趋势融合在一起。还有一个就是创新的能力，在反思和前瞻的前提之下，能够把现有的知识体系进行更新，能够对现有的问题提出一些更具有创造性的思考，这对于未来得职业发展和事业发展来讲，都是很重要的一个。这是我讲的三个重要的能力。

　　更多的我们要求突出学生的高品质的法律的素养，同时能够使学生成为各行各业顶尖的人才。各行各业概括起来可能不是特别准确，在法学院里面，我们也对学生提了三种未来人才发展方向，可能也是比较粗的概括，但是这样提法比各行各业更准确一些。从法科的学生来讲，成为未来三种重要的人才，一种专业的人才，研究法律问题，探索法律问题未来发展的趋势，在理论和实践上能够做出一些建树，法律专业的建树，这是专业性的人才。第二是职业性人才，在法律职业之内，能够成为相关行业的佼佼者，无论是检察官、公司法务，在这个领域成为有建树的职业者。第三是重要的管理人才，包括政府部门也包括非政府部门的，我们社会资源的发展会越来越复杂，社会的领域也不仅仅局限于公务员系统，还会有非常多的机构出现。无论是在政府机构里面，还是在非政府机构里面，我们都希望法学院的学生能够成为这些机构里面的领导者。因为你具备了这样的基本的能力和视角，所以你具有了成为这些机构领导者的潜质。

　　现在我也跟学生和他们的父母讲，本科教育不能只把眼光局限于职业能力，如果孩子出来做检察官或者是法官，特别是北大法学院的学生，希望他成为领导者，也不仅仅局限于某一个职业，这是北大教育一个很重要的特点。我们想，就所谓的北大的这样一个法科教育的思想，我们想培养各行各业优秀的领导者，同时能够具有承担民族责任，关注当下问题的这样一个视角，这是北大法学院未来培养人才的目标。

　　主持人娄雷：我们要培养各个行业当中的领头羊，实际上就需要相关人员具有相关的知识，高层次人才的定位，我们是如何看待的？

　　龚文东：对于各行各业的所谓的顶尖人才的判断，首先是这样的。对于一个学生来讲，他首先领导者，我刚才也介绍了，具备的是综合的素质和能力，这种综合的素质和能力，绝对不能够仅通过本科的专业化教育来完成。比如说现在在中国的教育体系里面，本科的专业化的学院很多，商学院、法学院等等，这里面蕴含着未来的职业性的导向在里面，商学院未来培养重要的经营者，法科只培养未来得法官和检察官。就像刚才谈到得那样，未来得领导者首先要具备综合素质，这种综合素质，包括了一些非常重要的能力，比如说你要有理性的头脑，对任何事情做出理性的判断，要有宽容的胸怀，接纳别人。你要有敏锐的视角，能够很快的发现问题，比如说你还有承担责任的胸怀，无论是你这个个体的责任，还是社会的责任都能够承担。这些能力，在大学的本科教育里面，不是能够仅通过某一个专业学院能够教育出来的，一定是通过大学的综合实力，大学里面非常丰富的知识体系，通过各个学科，各种各样的视角来接触这些资源，使学生的性格和能力得到综合的培养，才能够完成这样的实力。

　　所以我们讲在法学院里面，我们非常看重的学生是他既有效的完成自己专业的课程学习，同时还能够有一些触类旁通学习其他学科的能力，包括去选修和学习其他学科的知识。在北大里面，这个平台是一个很好的平台。现在我们有大类平台课，比如说人文、社科类，或者是理工科类，会提供这个门类的学生应当共同选修的课程，在这个平台之上，学生可以学到经济学院的课程，社会学系的课程，心理学系的课程，对于法科来讲，这些知识的学习是必要的。

　　还有一个，北大会有一些双学位的设置，如果你对未来中国的经济或者是法律制度感兴趣，你一定要选修经济学的课程，这样的话你才会在未来的知识结构上更丰富一些，北大提供了这样很好的平台，它有很多的学院开设了双学位的课程。法学院也开设了其他的双学位的课程。如果你未来从事跟技术有关系的这样的职业的话，对于知识产权的问题，你必须要了解，那么你会通过在法学院的课程学习来了解到这样一些知识体系，这对于未来得学习和事业发展都是很重要的。

　　所以说我们从这个角度来讲，大学里面的大的平台，这种跨学科学习这样的一种条件，保证了北大的本科生，包括法科的本科生未来成为一种在各行各业能够适应性的高端的领导人才，才能够实现。

北京大学法学院副院长龚文东谈法学学科前景

来源：新浪教育

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