但是目前如果要让我给考生和家长[微博]提一个建议的话，我建议除了比分数之外，还有很多更加重要的东西。我现在坦率地说，在很多出分报志愿的省市，高考[微博]的招生录取，现在越来越像一个市场化的拍卖。就是你考了多少分，我就要上什么样的专业，上什么样的学校，哪个学校哪个专业以分数的高低贴上标签，包括热门的专业，经管专业就是这样制造出来的。你考了一个分数，一定会归到认为你应该读的专业去，比如考到很高的分数，大家觉得应该读光华，应该读经济，其实自己并不愿意，不喜欢，不适合，如果不去读，亏了，考了这么高的分，读了大家不认可的专业，不就亏了，吃亏的心态。就起了很大的作用。我认为这个问题是非常重要的。我过去经常讲的一句话，在高考填报志愿的时候，更大的情况应该是有点谈恋爱，不一定找条件最好的，谁长得更帅，谁长得更漂亮，谁更有钱，得找潜力股，得找最适合你的，而不是大家都说好的那个，不一定是你幸福，能够陪你一生，能够幸福生活下去的，不一定。就像鞋子一样，舒服不舒服，穿到自己脚上才知道，不能别人说好看，这个鞋是名牌，你就穿，那肯定穿在脚上疼死了。

　　主持人于文：你这个比喻特别生活化，相信很多网友一听就明白。可能很多网友或者说考生在面对自己选择专业的时候，总是有一些摇摆，因为现在的学生并不知道自己以后需要做什么，不过我觉得像北大就很好，并不是你在进去的时候，就要选这个专业，而是在两年之后，关注到社会的变化或者关注到自己内心喜欢什么样的专业，然后再去选择，这样会比较好一些。

　　秦春华：是这样，这正是我们按照大类招生的出发点。现在很多的中学生他在高考之前，在中学阶段，大量的是进入大培训过程当中。他不知道自己喜欢什么，甚至不知道自己不喜欢什么。这样的话在选择的时候，就非常地麻烦。我们按大类招生以后，进入大学阶段以后，根据自己了解的情况，根据自己对自身不断的认知的进步，选择一个自己喜欢的专业，这是适应性选择。有点像我们讲的谈恋爱的过程，在这个过程中，我特别反对，因为孩子不太清楚自己喜欢什么，决定谁来做了？往往是家长来做。所以我特别反对家长这个时候千万不要指腹为婚，一定要让孩子自己去做这个决定，让他去自由恋爱，自由恋爱比指腹为婚的幸福支付要高，风险要小。

　　主持人于文：你说的选择，专业方面给大家的建议。现在有的考生我就是想考北大，对选择学校方面已经是特别特别明确了，我曾经听过很多教育专业他们的想法，给大家支招，看一下自己在省里学习成绩的排名，如果说排名比较靠前，跟学校对应的分数还有专业都能搭上边，今年考北大或者考其他你喜欢的学校就靠谱，你觉得他们这种说法对吗？

　　秦春华：在北京、上海，考前填报志愿的省份以及像新疆、辽宁、黑龙江，估分填报志愿的省份，考生的排名是非常重要的。因为我们讲高考是一个大致稳定的领域。你超常发挥的可能性不太大，但是你完全考砸的情况也极其罕见，更的的情况是你平时是什么程度，最后考出来就是什么程度，它是一个排序性的过程。

　　对于大多数出分报志愿的省份，我们现在招生咨询工作已经指导得非常细致了，我们可以针对每一个具体的学生，给他一个明确的建议，到时候能不能录，能不能报考，都会有比较明确的意见。所以到时候考生和家长可以跟我们在各省招生工作组取得联系，我们也可以主动跟考生和家长取得联系，双方有一个对接，这样的话，会做好志愿填报工作，这都没有问题。

　　主持人于文：考生和家长跟老师联系，在考完之后，老师我大概考了多少分？

　　秦春华：分数他已经知道了。

　　主持人于文：我们考这个学校有没有把握，有没有戏，老师会给他比较明确的答复吗？

　　秦春华：对。

　　主持人于文：已经可以给明确答复了？

　　秦春华：相对明确。

　　主持人于文：就是在录取之前，大概能知道我能不能考上北大了。您是名副其实的北大人。

　　秦春华：呆了快20年了。

　　主持人于文：您是从本科一直读到博士，都在北大读的？

　　秦春华：毕业以后又留校工作。

　　主持人于文：您这20年的工作当中，觉得北大有什么样的变化？

　　秦春华：北大这些年的发展进步，特别是近十年以来的发展进步的速度还是非常快的。这当然得益于国家对于北大、清华[微博]，对985高校的大力支持以及对高等教育的高度重视。所以这些年，北大的发展进步，变化特别特别地快。

　　但是北大也有一个很重要的特点，它不管怎么变化，它核心的东西，我们说核心价值观不会有太大的变化。我们过去常说一句话数理化是北大的根，文史哲是北大的魂，它的精神永远不会发生太大的变化。当然我们有些老师已经在北大呆了一辈子，可能对北大有更深的体会和理解。在我看来北大最重要的特点，是他赋予创新精神，就是鲁迅先生所始终强调的北大的精神是成为鲜的，永远指着中国向上向好的方向去发展，这是北大的特点。这个精神既是北大和其他高校的区别，同时也是它的优势。主要建立在它的学科背景上面，因为北京是文理亦工齐备的交叉学科，理科有重要的特点就是它要探索。打一个比方，好比一个人手里擒着一盏明灯，照亮前面的黑暗，它和其他的学科，比如工科不太一样，工科很强调执行，图纸画出来，按照图纸建好，要把图纸改了，桥可能就塌了，楼可能就塌了，会造成事故。所以北大的特点就强调学生的思维活跃，强调创新。在北大，老师和学生关系是非常平等的，我经常跟我的学生讲，我之所以站在讲台，你们在下面听，只不过我比你们早一点了解到有关的领域而已，但是现在在互联网时代，老师和学生的关系已经发生了根本性的变化，学生掌握的东西可能比老师多得多，因为学生多，接受新事物还要快。老师的角色是培养学生创新性思维，点拨学生，让学生不要走到错误道路上去。这点是北大最为重要的特点。

　　在中国未来的发展过程中，在我们强调自主创新过程中，北大的这种精神内河可能会发挥越来越重要的作用，产生越来越重要的影响，因为我们已经不再可能在继续走过去复制的老路，我们必须要走我们自己的独特的道路。

　　主持人于文：北大一直在创新的道路上勇往直前，刚才听您这么一说，老师跟学生的关系并不是老师教学生某一方面某一领域的知识。

　　秦春华：也教。

　　主持人于文：但是并不仅限于这方面，更重要教这些学生们如何去思考问题，而且是给他们指引正确的方向。刚才列举了很多北大的特点和它文化方面的特征，是不是所有的学生，都适合去北大，如果他学习好的话，考上北大就一定没问题呢？

　　秦春华：我不主张所有分数高的学生、够的学生都来北大。还是我那个观点，你得选择你最适合的，不一定选择你最好的。我们选学生也是这样的。我们也不一定要选分数最高的，我们要选那个最适合到北大的。

　　主持人于文：什么样的学生最适合去北大？

　　秦春华：我们也在探索，我们也在研究，粗略地说，我们希望这样的学生首先他很有理想抱负，甚至可以说野心勃勃，我们要培养改变世界的人，他得有改变世界的雄心壮志。比方说我们培养出来的王选院士，他所发明的汉字激光照排技术，就改变了世界。如果没有王选，不知道我们今天会是什么样子，也许在互联网时代，中国就要被抛弃在外，因为我们没有那么多的人会懂得英语。有句话说得好，就像我们拉开电灯，就想起爱迪生一样，每当我们打开书本、报纸就会想起王选，这就是创新，你得有这样的雄心壮志。

　　第二，思维特别活跃的学生，比较有主见，比较知道自己的位置，知道自己想往哪儿去，这样的学生，自我管理，自我控制的能力比较强。他越是这样，越到北大，他有越大的发展，发展不可限量，像李彦宏就是这种特点。

　　另外基础扎实的学生到北大比较合适。北大的教育教学系统还是非常严密，要求学生有非常大的基础扎实。但是在这些方面，我最想强调的还是理想抱负，北大的人有一个特点，他做什么事情不但是为他自身的发展去谋福利，而是要为更多的人有影响世界的愿望。这样的话他在未来才可能做出不同于一般人的成就。如果不是这样的，整体想着我能挣多少钱，将来的日子过得怎么样，这样的学生到北大来说可惜了。而且未来也不会有太大的作为和发展，因为他会失落，我们经常讲，比方说你看到月亮，月亮很好，月亮很好，你不能说那上面有嫦娥，为了追求嫦娥，说往月球上奔，结果到月球以后，发现没有嫦娥，那你不就失望，那就受打击，你不是这样的想法，有雄心壮志，到月球上探索太空，为人类谋福利，到月球上以后，发现没有嫦娥，没有关系，我仍然做我的研究，那多好。当然有嫦娥更好。

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