考生走出考场。（徐其飞）

　　【语文】

　　学生感受：

　　“考完第一场我们比较放松……”省实验中学考点的姚航告诉记者，今年高考[微博](微博)语文试卷中，作文材料比较容易读懂，很容易抓住主题，语文不难，和平时练习的难度差不多。

　　记者随机采访了刚出考场的数十名考生，大部分考生觉得今年的语文考试试题和生活、时政关联度大，题中规中矩、难度适中，做起来得心应手，和模拟考试差不多，材料作文也很好写，中心很突出，考生容易抓重点。但阅读题却难住了一部分同学，“阅读题目问得很抽象，不晓得该咋个答。”贵阳二中考[微博]点一位考生说。

　　据了解，今年的作文是一个材料作文：一个孩子去种田，在溜滑的田埂上走了没几步，就双腿发抖，担子直晃，只好放下。妈妈看到了便喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”于是孩子脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。话题最后一段里，妈妈说：脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。

　　老师点评：

　　贵阳六中高三年级组长、市级骨干教师朱梁：今年材料作文立意明朗，想跑偏都很难，但正是这样也使得作文不容易出彩。

　　朱老师说，要想文章出彩，首先是要丰富。“通篇都是李白、陶渊明、司马迁，反反复复那几个例子，这样看多了老师也容易审美疲劳。其次是思想深刻，挖出最本质、最根本的东西写出来；语言表达能力要好，这和平时的阅读量等很有关系；还要敢于创新，写别人没写过的。

　　贵阳一中高级教师王小月：历年高考的语文考试通常追求平稳，从网络试卷和学生反馈的情况上看，今年的考试中稳重有变，体现在三个方面，其一，古诗鉴赏和往年一样，往往是拿分题，但过去考试重在古诗的主题和内容，今年则重在考察手法；其二，第六大题中的18、19、20小题属于语言综合表达题，新题型往往出现在这个部分，今年的这三个题的学习答案呈现出丰富多彩的特点，看出命题者的倾向是要突出学生创造性，对学生多方面个性能力的考察有引导作用，符合新课改的改革方向。此外，作文审题上也没有大的障碍，文言文难度不高，句子短，没有生僻字，多为常见的古汉语。总的来说，不算太难，平时成绩好的学生能拿80%的分，基础一般的学生也能拿到60%的分。

　　【数学】

　　学生感受：

　　相较于语文题，不少考生刚出考场就抱怨说：数学题目太难。

　　刚考完数学的刘同学告诉记者，数学试题比较难，特别是最后两大题，自己都没有时间完成。“数学选择题比较容易，越做越开心，但是大题就有难度了，没有一道是很顺利的。”九中考点文科生周勇表示。

　　老师点评：

　　贵阳一中数学特级教师童雁：2012年全国数学卷(大纲版)试题较以往任何一年有较大的变化。新题不胜枚举，亮点较多。随着新课改在贵州省的推进，对高考试题创新求活的同时，更体现了全面考察学生的数学素养，许多试题立意鲜明，背景新颖，需要较为灵活的思维和解决问题的能力。

　　选择题的(1)—(8)题重点考察考生的数学基础问题，难易过渡平稳，讲究解决问题的方法，凸显了数学基本知识和能力，几乎没有一看便知答案的送分题；

　　选择题(9)考察了指数函数、对数函数性质以及对数字大小的估算能力；(10)题函数图像与性质考察较为新颖；尤其是(12)题以全新的质点运动的问题情境考察了考生的对称思想、几何变换等数学能力，思维度高，无常规法可循。因此，仅靠模式化训练是难以奏效的；

　　如果说解答题17、18、19较为常规的话，后三道大题与往年相比，变化较大。对考生的数学全方位的能力是一个挑战。其中，20题函数问题的表述表面上看较为简洁，在对函数单调性的研究中，含参数的不等式的分类讨论思想的能力要求较高。21题一改往年直线与圆锥曲线的面貌，将有一个公共点的抛物线与圆和其两条公切线综合起来，几何味很浓，思维跨度大，充分考察考生坐标几何等数学综合能力，是一个不可多得的选拔性试题。也是今年考生普遍感到较为棘手的问题。22题相对于21题而言，入手不那么麻烦，将二次函数与数列有机结合，综合考察了数列、函数、不等式等知识的综合应用。

　　童雁说，今年是我省最后一届采用大纲版，明年首次将在全省进行新课程卷的高考命题考试。随着新课程在我省的推进，今年高考试题的变化在意料之中。