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清华新生王浩宇:浩歌逐寰宇 水木湛清华

http://www.sina.com.cn   2012年06月23日 15:49   华商网-华商报微博
王浩宇王浩宇

  王浩宇

  ▼专业:化学工程系化学工程与工业生物工程专业

  王浩宇,来自西北工业大学(微博)附属中学,国家教育体制改革试点项目“春笋计划”首批学员。曾获NOIP一、三等奖,全国高中数学联赛一、二、三等奖,中国数学奥林匹克三等奖,全国高中物理、化学联赛各两个二等奖,西安市青少年科技创新大赛二等奖。保送进入清华大学(微博)化学工程系化学工程与工业生物工程专业学习。爱好广泛,全面发展,对自然科学、文学、书法、音乐、语言学等都有浓厚的兴趣。最爱读的书是《好玩的数学》《中国简牍墨迹选》。“为天地立心,为生民立命;为往圣继绝学,为万世开太平”是他的座右铭。

  能拼敢搏:绚丽多彩的成长之旅

  出生于书香门第的王浩宇,从小就得到良好的启蒙与培养,母亲每晚睡前娓娓地讲读包罗了文学、历史、天文、化学等诸子百科,为他打开了认识这个世界的一扇扇窗户;父亲带他一起制作七巧板、四驱车等让他体味到既动手又动脑的快乐。父母的努力养成了他爱读书的好习惯,更培养了他自信乐观、勇于挑战的品格。他一发不可收地读遍了当时家里的各类书籍和外祖父的珍藏却意犹未尽。读书让他看起来那么博学,以至在六岁时因为知道“电子云”令母亲的同事震惊不已,也第一次有人说他将来一定能考入清华。

  小学阶段的王浩宇阳光健康、出类拔萃,连续六年保持语数双百,绘画、书法、英语、电脑制作、航模等也成绩骄人,曾在陕西省中小学电脑制作活动、全国青少年航模比赛、奥林匹克杯全国作文大赛、全国青少年书画作品电视大赛、全国中小学生绘画书法作品比赛、奈良——西安YMCA儿童书画大赛中获得多个奖项。2004年,10岁的他在全国小学生英语竞赛中夺得笔试和口试两个全省第三,代表陕西参加了当年由哈尔滨承办的英语夏令营并且表现不俗。五年级时,他开始接触数学分析,从此清华和数学成为他的梦想。

  进入初中,变化的环境让王浩宇的成绩出现起伏,幸运的是老师们个个认真负责、匠心独到,经常勉励他为了梦想而努力拼搏。恩师们的谆谆教诲加上自身的刻苦努力使得他再次振翅高飞。这期间,他的打击乐演奏也有了长足进步,在第三届华夏艺术风采国际交流选拔活动中获得二等奖。2007、2008年分别获得的全国信息学联赛NOIP一等奖(普及组)和三等奖(提高组)更为他的初中学习添上了浓墨重彩的一笔。

  高中阶段的学习生活起伏跌宕,竞赛、高考(微博)让王浩宇经历了前所未有的挑战。刚上高中就在全国高中数学联赛中获奖曾使他信心满满。但高二时的竞赛却仿佛是命运跟他开了一个大大的玩笑,竟然数、理、化三科都以几分的差距与一等奖失之交臂。乐观的他没有因这次失败而气馁,反而自信地认为“自己离成功不远了”。进入高三后竞赛密度最大的九月那么难熬,在老师的鼓励和父母的支持下他咬牙坚持,也第一次懂得了抉择的重要。在坦然面对物理、化学两个二等奖之后,他放手一搏夺得了数学全省第三的好成绩并入选省队,更为自己赢得了参加保送、圆梦清华的机会。

  春笋计划:提升自我的人生经历

  受母亲熏陶,王浩宇一直觉得“化学好玩”。

  2010年,陕西省推出国家教育体制改革试点项目——大学与普通高中联合培养创新型人才“春笋计划”。得益于西工大附中独特的开放式训练,王浩宇在智力测试、创造力测试和专家组面试的层层选拔中脱颖而出,成为首批“春笋”学员,得到了走进高校实验室、在科学家身边成长的机会。自然而然地,他选择了化学学科的研究课题——铅离子试纸/棒的研制。他说,这是自己成长道路上引以为傲的一段经历。

  2010年7月10日,春笋计划启动仪式在西安中学举行,王浩宇代表首批38名“春笋”学员表态发言。从此,他开始了为期一年的课题研究。

  他跟随导师学习科学研究的方法和步骤,体验课题研究的艰辛和神奇,感受专家的渊博和严谨。他查阅资料、筛选文献、对比方法、动手实践,经常泡在实验室直到23点……2011年10月31日,春笋计划年度工作总结暨成果展示会隆重召开,他再一次作为工程应用类学员代表在大会上做成果汇报发言,介绍自己的研究和进展,总结一年的学习与收获。他说:“这一年,我的独立思考与合作研究的能力、文献研读与实验设计的能力、统筹任务与时间管理的能力都得到了显著的提升。我收获的不仅是结题答辩的学科组最高分和综合评级优秀,更有成长的快乐。”

  笔墨箫鼓:卓有成效的素质养成

  平和大度、谦逊真诚,是父母期望王浩宇能够具有的品格素养。学习书法便成为修身养性的最佳选择。逸少的《兰亭序》、鲁公的《勤礼碑》《自书告身》、汉朝的《礼器碑》《张迁碑》《武威汉简》和着弘文馆的翰墨书香,让他的书法技艺突飞猛进,也铸就了他的平和谦逊和真诚从容。他说:“面对高考加竞赛的巨大压力,拿起毛笔享受那笔走龙蛇的飞扬、铁画银钩的深沉,内心总能回归一种怡然而又恬淡的宁静,也终于真正体味到父母的良苦用心。”

  惊异于两支简单的鼓棒便能以纷繁多彩的律动震撼心灵,他选择学习架子鼓来实现他的音乐之梦。很快,他的刻苦换来了打击乐十级优秀的好成绩。与此同时,民族乐器的魅力、传统文化的博大也日益令他着迷。他因此选择了竹笛和洞箫,他说:“洞箫婉转幽雅,竹笛穿云裂石,一刚一柔,恰到好处。希望我能够尽早地掌握它们以陶冶性情、传承文化。”今天,他的笛声、箫声已渐见功力。

  文史语言:与生俱来的文科情结

  受作家姥爷的影响,理科生王浩宇却有一种与生俱来的文科情结,他醉心中国语言文学,深信“腹有诗书气自华”。

  他欣赏《老子》的古朴简约、《庄子》的汪洋恣肆;喜欢元好问沉熔雄浑的文风,敬仰他金亡不仕的气节;更在2011年用五千余字的文言文来表达自己的思辨和心得。

  他喜读《金史》,他说:“《金史》是正史之中真实度很高的的一部著作,也是元末所修三史之中质量最高者。”对《金史》的研读使他认识到很多历史著作的不足,他希冀有一天能通过自己的学习写出心目中理想的史学著作。

  对语言学的喜爱源于一直以来父母对他自由思想的培养,他认为任何一个民族的思维方式都蕴含在他们的语言中,要更好地认识世界就应当掌握尽可能多的语言。他曾在高二时尝试学习俄语,现在又试着自修其它语种,尤其喜欢阿尔泰语系诸语言质朴而细腻的特征。没事的时候他会在自己的书房里面练习IPA上的各种发音,已经掌握了语言学中最难练的5种颤音。他希望自己将来能够在语言学方面有所成就。

  社会活动:张弛有度地充实自己

  王浩宇不喜欢死读书。他是校吉他社的活跃分子,他组织开展研究性学习、参加科技创新大赛获市二等奖,他作为志愿者参与社区植树、除雪应急、赠写春联,他带领同学走上街头宣传节能减排、开展社会调查,他耐心细致、有问必答地回答每一个同学提出的疑问难题。他说:“这一切极大地丰富了我的生活、锻炼了我的能力,让我身心放松、倍感充实。”

  谈到未来的学习,王浩宇说:“清华是一个全新的环境,更是我放飞理想的地方。我愿以孜孜不倦的努力,去践行‘自强不息,厚德载物’的校训,继承前辈的精神与智慧,实现自己的理想,谱写生命的华章,迎接无比灿烂的日出之阳!”

  王浩宇同学的顶言顶语

  王浩宇同学善于独立思考,乐于合作探究,勇于质疑思辨,长于总结拓展。在学习上,是“性情中人”,兴之所至,包罗万象。他发展全面,能吹笛谱曲,自撰文学作品;动手能力强,思维严谨细致,实验设计能力强,考虑全面,可行性强。在同学中影响力大,是大家公认的“个性牛人”。在西工大附中这个熔炉里,三年来他的各方面能力突飞猛进。从刚开始数理化各科竞赛的积极分子,继而成为讨论班的中坚力量,尤其是参加了省上首届“春笋计划”之后,课堂发言更为积极,常有奇思妙想,能大胆、清晰、有条理地在班内展示并反思改进。对艰深的原著和科技论文,能饶有兴味的阅读钻研下去,经常和老师交流自己的拓展和发现,已完成多篇高质量的小论文,曾被推选参加省、市科技创新大赛并获奖。在小组合作中,常作为组长,根据每个同学的特点分配不同工作,调动全组同学参与探究的积极性。能虚心听取同学意见,耐心帮助组内同学,认真为同学答疑解惑,受到老师同学的赞赏。除完成课题和学校规定的作业和研究任务外,经常把活动进展和心得体会在班级和学校内分享,很多志同道合的同学在他身边学到了走近社会、从生活中发现问题、从典籍中汲取养分、主动积极获取知识,独立思考、合作探究解决问题的辩证唯物主义科学观和方法论,带动更多的同学重视实践、学以致用。

  我真心地祝愿浩宇的个性发展和科学探究之路走的更远,飞的更高!

班主任:许德刚

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