【思路方法】
1、审题:第一:分清题型:理解重点实词的含义; 第二:带入文段解读
2、具体步骤:①带入文段结合语境分析判断②排除法
【易错点】
注意实词的几种常见意思的分析运用
得分点:C 3分
9.
答案:B
解析:③对于皇帝的赏赐,夏言认为这不是臣子应该穿戴的,不接受,是指夏言对身为人臣的穿戴有不同的意见,不是体现他敢言的;④夏言久不为皇帝召见,逢年初一,皇帝的寿辰他就上表庆贺,希望重新得到皇帝的重视。与政治敢言无关;⑥指夏言暗中让其他官员多次弹劾严嵩,而非自己进谏,不属于“敢言”。
【知识点】理解常见文言实词在文中的含义
【考查能力】 C级分析综合能力
【思路方法】
1、审题:第一:分清题型:能体现为人正直的; 第二:带入文段解读
2、具体步骤:①带入文段结合语境分析判断②准确找出选项所对应的文章内容 ③排除法
【易错点】
注意每个选项所针对的具体人物和具体事件
得分点:B 3分
10.
答案:D
解析:应是“妻子苏氏流放广西,侄子侄孙削籍为民”,妻原本就是民,无所谓“削籍为民”, “从子”的“从”指宗族中次于至亲的亲属,如-父(伯父、叔父的通称
【知识点】重点把握文章的分析整合归纳的能力
【考查能力】 C级分析综合能力
【思路方法】
1、审题:第一:分清题型:对文章内容的理解和归纳; 第二:明确题目要求-不正确的
2、具体步骤:①将选项带入文段结合语境②准确找出选项所对应的文章内容并分析判断 ③排除法
【易错点】
注意每个选项所针对的具体人物和具体事件,尤其是个别词句的理解
得分点:D 3分
第Ⅱ卷
注意:在试题卷上作答无效。
四、(32分)
11.答案:(1)夏言入内阁,援引严嵩代替自己,把他当门客那样收客对待(或用对门客一样的态度对待)严嵩,严嵩内心非常愤恨。
(2)皇帝多次派小太监去夏言的住处,夏言高傲自负,像对待奴才一样对待他们;而(到了严嵩)严嵩就请他们入座,亲自把金钱放进他们的袖中。所以,太监们每天都赞扬严嵩而说夏言的坏话。
解析:
【知识点】文言实词的翻译
【考查能力】 B级理解能力
【思路方法】
1、审题:第一:分清题型:对句子的理解; 第二:明确句子中的得分点
2、具体步骤:①注意句中一些重点实词、虚词和句式的翻译②将翻译出的词语组成通顺的句子 ③带入原文中检查
【易错点】
(1)①援,援引;②嵩自代,宾语前置,代替自己;③门客。名做状
(2)①诣,动词,到……去;②负气岸,自负高傲;③奴。名做状,像对待奴才一样;④延,邀请;⑤短,诋毁,说坏话
得分点:
(1)①援,援引;②嵩自代,宾语前置,代替自己;③门客。名做状,每点1分,大意1分,共4分
(2)①诣,动词,到……去;②负气岸,自负高傲;③奴。名做状,像对待奴才一样;④延,邀请;⑤短,诋毁,说坏话。每点1分,大意1分,共6分
12、
【知识点】重点把握诗歌的思想内容和所运用的表现手法
【考查能力】 E级鉴赏评价能力
【思路方法】
1、审题:第一:分清题型:对表现手法的运用; 第二:明确题目要求-相同的
2、具体步骤:①整体上理解全文②准确找出所运用的表现手法 ③具体说明分析
【易错点】
1、分析不准确 2、要点不全面
得分点:
①找出表现手法 1分②能具体分析2分③语言表达通顺、流畅1分,共4分
⑵两首诗各表达了作者什么样的思想感情?(4分)
答:
答案:第一首诗通过写景状物,鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。第二首诗通过咏史抒怀,讽刺统治者荒淫误国,感叹王朝兴衰。
解析:
【知识点】重点把握诗歌的题材和表达的思想感情
【考查能力】 E级鉴赏评价能力
【思路方法】
1、审题:第一:分清题型:对思想感情的把握; 第二:明确题目要求-各表现
2、具体步骤:①整体上理解全文②准确找出诗歌的题材 ③具体分析思想感情
【易错点】
1、分析不准确 2、要点不全面
得分点:
①诗歌题材 1分②能具体分析2分③语言表达通顺、流畅1分,共4分
13、
答案:(1)与山间之明月、耳得之而为声、目遇之而成色、用之不竭、而吾与子之所共适
(2)学而不思则罔、俯察品类之盛、蓝田日暖玉生烟、响穷彭蠡之滨、故非有志者不能至也
解析:
【知识点】名句默写
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