【考查能力】  A级识记能力

　　【思路方法】

　　1、审题：第一：分清题型：名句默写；  

　　第二：根据前后文写出空白句

　　第三：注意字形

　　【易错点】

　　错别字或者记混句子   

　　得分点：句子准确且书写无误，得分，有错别字不得分。

　　五、

　　14.解析：

　　答案：原因：①树在城里没有归属感。它离开了自己的故乡山林和旷野，得不到雨水的滋润，失去了泥土，失去了自由生长的权利。②树在城里饱受伤害，承受着污染和疼痛，永远只能靠边站。(每点2分，共4分)作用：放在开头统摄全篇，点明了城市里的树的整体特点，总领后文对城里的树不幸遭遇的描写。(2分)

　　【知识点】分析文章结构，把握文章中心思想

　　【考查能力】  B级理解能力

　　【思路方法】

　　1、审题：第一：分清题型：分析文章的结构；  第二：明确题目的要求-作用

　　2、具体步骤：①阅读题目，分析内容，找出原因 ②从结构上分析具体作用

　　【易错点】

　　仅仅从内容上分析，忽略了结构上的作用。

　　得分点：原因两点，每点2分，作用2分，共6分

　　15.解析：

　　答案：①答：虽然城里的树不能像山里的树那样自由生长，但树永远不会按照人的意志去生长，而现在的绝大多数人为了生存，都在按照别人的意志生活。

　　② 答：这个城市的人懂得善待和尊重树。

　　【知识点】理解文中重要句子的含义

　　【考查能力】  B级理解能力

　　【思路方法】

　　1、审题：第一：分清题型：分析文中重要句子的含义；  第二：明确分析句子含义题的答题方法

　　2、具体步骤：①分析句子的表层含义 ②结合表现手法，分析句子的深层含义。

　　【易错点】

　　仅仅从内容上分析，忽略了表现手法和深层含义。

　　得分点：表层含义1分，深层含义和表现手法1分，共4分

　　16.解析：

　　答案：①看到树就想到树在城市里一生过得伤痕累累；②想到如同树一般善良而正直的人往往会受到伤害；③想到那些恰似城市里的树一样的进城务工农民，他们受尽委屈和伤害，却毫无怨言、充满宽容。

　　【知识点】分析概括作者在文中的观点态度

　　【考查能力】  C级分析综合能力

　　【思路方法】

　　1、审题：第一：分清题型：分析作者的观点态度；  第二：明确作者的观点态度

　　2、具体步骤：①锁定答题区间 ②找出句子在文中的的位置，从而分析作者的观点态度。③结合文章主旨，明确答案。

　　【易错点】

　　仅仅分析表层含义，忽略了作者深层的态度指向。

　　得分点：一共3点，每点2分，共6分

　　17.答：

　　解析：

　　答案：这种说法不合理：本文的主旨是多元的：①既抒发了对城市树的深切同情，赞美了城市树脚踏实地、隐忍、奉献的品质；②也赞美了与城市树有相似精神品质的人；③批评现代人追名逐利的浮躁心态；④同时还表达了对进城务工农民的关注。从构思(手法)上看，全文并非象征的写法，而是由树及人，这样写既拓宽了思路，丰富了内涵，又符合散文形散神聚的特点。    

　　【知识点】从不同的角度和层面挖掘作品的深层含义和作者的情感态度。

　　【考查能力】  F级探究能力

　　【思路方法】

　　1、审题：第一：分清题型：探究题；  第二：明确探究的方向

　　2、具体步骤：①分析最直接的对“城市树”的感情 ②挖掘深层的对于和树具有相同精神品质的人的感情。③从反面进行剖析。④上升到更深层次的分析及结构的把握。

　　【易错点】

　　仅仅分析表层含义，忽略了作者深层的态度指向和感情。

　　得分点：

　　从主旨的角度回答4分；从手法的角度回答2分。如果认为题干说法正确合理的，一律给2分

　　六、(15分)

　　18、 

　　解析：

　　答案：高官问责制是港府所实行的由行政长官选聘人才显示民主决策、尊重民意、集思广益、功过分明、难以推诿责任的一种行政体制。

　　【知识点】提炼语意。

　　【考查能力】  D级表达运用能力

　　【思路方法】

　　1、审题：第一：分清题型：语言运用提炼信息题；  第二：明确提炼信息的方法

　　2、具体步骤：①阅读题干 ②根据语段内容，找出四个要点③整合概括

　　【易错点】

　　内容概括不够全面。

　　得分点：一共4点，每点1分，共4分

　　19、答案：

　　解析：

　　答案：(1)该标志牌由两部分组成，(1分)中间是由阿拉伯数字“l”以两个整齐排列的，小人儿形式组成的“排队推动日”的标识，(1分)外面的部分由宣传口号“我排队”“我礼

　　让”“我快乐”和宣传内容“每月11日排队推动日”组成。(1分)

　　(2)公共秩序文明是城市文明程度最直观的标尺之一，排队礼让则是秩序文明的基础。排队折射着人们对公共生活空间里使用公共资源的公平与效率的需求。“排队推动日”活动的开展，有力地推动了公平有序、高效和谐的公共秩序建设，使市民公共生活秩序得到了改善。

　　【知识点】语言表达

　　【考查能力】  D级表达运用能力

　　【思路方法】

　　1、审题：第一：分清题型：图文转换题；  第二：明确图文转换题的答题方法

　　2、具体步骤：①描绘图片信息 ②概括画面内容③分析寓意

　　【易错点】

　　图片内容描述不够全面，寓意表达不具体。

　　得分点：(1)①标志由两部分组成1分 ②中间的构成1分③外面的构成1分，共3分

　　(2)共3分，意思相近，言之有理即可。

　　20、【知识点】语言表达

　　【考查能力】  D级表达运用能力

　　【思路方法】

　　1、审题：第一：分清题型：句子仿写题；  第二：明确句子仿写的答题方法

　　2、具体步骤：①分析例句的结构 ②拓宽思维，仿照例句写句子

　　【易错点】

　　没有按照例句的结构仿写句子。

　　得分点：每句3分，内容得当1分，句式一致1分，比喻恰当1分

　　解析：

　　答案：写作提示：(1)改变从自己开始，真心为他人着想，改变别人是事半功倍，改变自己事倍功半，一位要求别人倒不如反躬自问，当我们不再将眼睛盯着别人，回到自己的心灵世界，将尘埃打扫干净，你会发现自己愉快了，别人也会跟着快乐。(2)行善事是有感染力的，哪怕是再小的善，也能感染别人，也能营造一个大美的世界。(3)自己的空间由自己掌握，尊重自己必能得到别人的尊重。(其他立意也可)

　　【知识点】能写记叙类、抒情类和议论类的文章

　　【考查能力】  D级表达运用能力

　　【思路方法】

　　1、审题：第一：分清题型：写作题；  第二：明确记叙文和议论文的写作技巧

　　2、具体步骤：①审题立意 ②开头引用材料得论点③论据准确，论述深刻④结构清晰有条理

　　【易错点】

　　①立意不够准确，偏题②议论类文章开头没有紧扣材料③论据没有紧扣论点④论述不够深刻。

上一页123下一页