接下来我说说今年的语法，语法这部分我首先拿到全国二，最后拿到全国三，我一直期盼着有一些我没有见过的题目出现，但是完全都在我的掌握当中，对于语法板块的命中我不是靠某一套卷子，你只要每一节课都跟着直播课去做过题，就是我们课上讲的题足够，完美碾压今年的高考，所以接下来我们看一下对全国Ⅲ卷语法部分的梳理。
像我之前在扫雷课里面，高考之前讲了好几节扫雷课，应该是五节，讲义是一样的，有好几个都标出来了，比如说as a model，接着是want to do sth。简单的题你会发现这些都把分送给你了剩下的难也没有难到哪儿去，比如说41空rest填什么？你读文章，16岁的Sarah Terms是一个时间概念，花时间做某事就是resting休息，好多人看到tell，当一个人讲tell后面加定语从句是两个概念，是tell sb告诉某人，直接加that这个是辨别或者确定，I can tell，是这么个意思，翻译过来不是她能够确定，而是她被告知。这里面应该是她was told，这两道题都属于稍微思考一下，冷静的去考虑不会做错的题目，唯独有一道是48题，degree学位，什么学位呢？工程学学位或者建筑学学位，特别容易填错的是of，of就错了，弹幕里还有填on的，这个都是错的，答案填什么呢？斯老师你觉得应该填什么？
斯琴：for。
哈老师：这个答案应该用in，只是模拟题里没有出现，边边角角就错了，如果你当时课上没有注意这个题就废了，哪怕你说这道题错了扣1.5分可以，不要一错错三四个，那接受不了，所以这个题目是比较基础的。
接下来看全国Ⅲ的改错题，我以往做讲义会把这七道标出来，剩下三个你可能找不到。not only、but also，包括定语从句，定语从句没有用who、which干扰你，直接用they肯定是错的，这个不能用代词连接，所以that也很简单，然后你看different kinds of太明显了，这七道题目是完全把分送给你的。然后我们看到冠没有出现，名词有没有考到？你觉得different考到了，等下还会考出复数，剩下三个在哪儿呢？第二个错误出现在I had in the past fev years。我想请弹幕里的人看到给我一个反应，请告诉我这是什么时态的，百分之百的典型标志，弹幕里反映一下，这应该是现在完成时，所以这个位置填现在完成时，但是前面的句子用的是过去完成时，听过语法课的，记过这个标志性时间短语的人这个题就能改出来，所以第8处错误是把had改成have，接下来around me in the picture，在这个照片当中，所以第九个错误在这儿，这个题目是很难出来的，确实有难度，但是要关注添和冠，最新的音乐专辑应该改成最高级。接下来讲到全国Ⅱ、全国Ⅰ，你发现改错和填空没有出太大的难度，都是扶贫的题目，今年的全国三套卷无一不符合添删冠名的原则，而且这个我和曹老师说过，人家做改错替他做对8个，这个方法一定能让英语不是特别好，做题有困难的同学有一个思考方向，所以这个全国Ⅲ卷出的非常有良心。
接下来是阅读理解，请斯琴老师给大家说说今年的阅读理解。
斯琴：要和大家讲讲阅读，我们说今年的阅读真的考的非常简单，就是为了让大家上分刷分打排位，今年所有的阅读都很简单，但是如果从三套卷子来看全国Ⅲ的难度是最低的，全国Ⅱ的难度中间，最难的是全国Ⅰ的。就算是难它也比我们平时做的模拟题和练习要稍微简单一些，所以今年的阅读真的是为了大家拉分、刷分的。
现在我和大家说说阅读理解应该怎么做，因为我看到咱们直播间里面有好多小孩不是刚刚考完的就是准备要高考的学生，下面我就和大家讲一讲当我们做阅读的时候应该怎么办。
刚才我说了半天，阅读就是让大家上分的现在大家有一个东西上分打排位是《王者荣耀》，所以我们今天讲阅读就和王者有关，有什么样的关系呢？第一，如果你是辅助上身就要带节奏，什么叫节奏？大家一定记住一件事情叫3：1，什么是3：1呢？就是所有新课标考试当中一共是四篇，当四篇有一个比例是3：1，也就是三篇阅读考的是非故事类的阅读，其中一篇是故事类阅读。我们说带节奏，怎么叫带节奏？当你看到3，说明文、应用文等等的文章我们就知道以找为主，当我看到这一个故事类的阅读文章怎么办？我们就以读书一位主，所以这个是不一样的，所以是辅助上身怎么带节奏。怎样看3还是1呢？非常简单，不需要看文章，只需要看题，刚才我们直接翻到了D篇，D篇应该是四篇当中最难的。
大家看第一道题和开车有关，我们能确定这个题是以找为主。第二步干嘛呢？确定好节奏之后猥琐发育不要浪，就是要定位，怎么定位呢？第一大写专有名词，第二数字，最后名词+动词组合。首先什么叫大写？大家一旦看到题目当中出现大写必须圈出来。
以第一题为例What is the purpose of the DriveLAB，回到原文当中不读，以找为主，回到第一段当中去找，大家看到DriveLAB出现了，然后后面是标目的，为了让大家理解困难，什么样的困难，什么样的挑战，各位老司机们面临的挑战，所以这就找完了。然后看下一个答案，现在能不能做答案？完全可以。所以这个目的是什么呢？第一explore new means of transport开发新的方向，第二设计新的车，第三找出老司机的问题，第四告诉人们交通规则。哪个是对的？只能是C，所以12题做完了。
然后看13题，这里面有一个词according to，这是什么意思？就是根据。我们回到原文看一下，现在继续定位扫描，刚才第一段已经看过了不用看见一，接着往第二段看，第二段有PB吗？肉眼看没有，第三段也有，第四段也有，你怎么定位？就是不要浪，就是要根据刚才所看到的according to确定，according to是根据他说的话，哪个是说话的部分？只有第四段，对于一部分老年人开始，后面部分不读了，driving important很重要，然后for，开车很重要，然后就是不用靠别人就可以自己开车出去，所以根据PB表现的道理表示的就是老年人可以自己开车，所以ABCD哪个是自己开车靠自己，唯有A。
再看14题What do researchers hope to do for older drivers？就是研究者想为老司机们干什么，希望干什么？刚才我说了一件事，很多情况下定位大写会很快，可是没有大写的题非常多，比如说这道题就是没有大写的题，没有大写的题怎么办？看数字，只要出现数字绝对是送分题，也没有数字，所以70%是这种情况，你需要关注名词+动词的组合。什么叫名词+动词，比如说我今天和大家讲一个最简单的例子，在英语当中所有的词性里哪个词性最能表达事？一定是动作。比如说我看巴哈不顺眼，就是get ou，什么意思？出去。那我们回答14题里面，你们觉得哪个动词是核心？hope，为什么说hope是核心？是希望为他们做，还没有做的事情。就是研究员们希望为他们老司机做什么事是最重要的，所以我们一定要找出来hope这个词在哪里，回到原文当中扫描，不能读。前面四段搞定了不再看了，直接看这段当中有没有hope出现，从头扫一遍发现第五段没有，继续往下翻，我们发现在最后一段当中出现了we hope，就是用技术的解决方案保证老年司机能够变得很安全，所以我们这些人是希望用技术去帮助他们，所以既然我们希望用技术帮助他们我们来看一下有没有正确选项？来看在这道题当中A.Improve their driving skills。说提高他们的驾驶技术；B这个技术出现了，发展出更多能够协助司机的技术；C是给他们修车；D是经常要去检查一下他们的身体健不健康，唯有一个沾边，哪个？B。这是很多学生反应的时候做题找的时候比较伤时间，比较费时间的，可是你会发现我们做的也很快，很快来到了最后一道题。
最后一道替What is the best title for the text？这篇文章最核心讲了什么？老司机。ABCD哪个是老司机，C有，D也有，但是差别是什么？C是老年人，D是老司机，所以选D。
说完了这件事情之后我们把王者三定律说完。第一个定律说了辅助上身带节奏，第二个是猥琐定位不要浪地第三个是稳住我们能赢，大家要相信这句话，比如说你看到14题这样的题，你一直找，要相信自己，这个题我们决定搞得定，心态。
哈老师：因为时间有限就拿了一篇最难的阅读理解给大家看一看，你们也发现，我之前也在强调，阅读理解不是让你每一篇都要读的，而是通过合理的方法找到正确的答案，斯琴老师作为被外本硕学位毕业的，学的和英语相关的专业，接下来的一年带着大家去学阅读，学写作，接小倪老师的班，大家听了应该也没任何问题。
接下来还有10分钟的时间我说一下全国Ⅲ的七选五，所有这些带句点的就是祈使句，然后讲了如何设计自己的生物钟，根据自己的尝试做非常简单，然后选项非常短小精悍，用中文概括也非常方便，去找一个专家，去找一个动机的词是我们要掌握的词，motivation，然后一个好的计划设计另外一个闹钟，如果怎么样，然后坚持你的计划，无论是哪一天，重新考虑一下15分钟如果你是in line，这都是积累词语中需要掌握的。有的扶贫不相信，有的话高一能做，然后有人说这是对你们的启示，这不是对你们的启示，昨天我在咖啡厅说题目不难很简单，这是有很多同学听了课受益的，总想抱佛脚的就会觉得这是难的，和歧不歧视没有关系，来年想考好英语，想在明年的时候你也感觉到这个题很简单就认真的和我们学，就这么简单，再不要在高考之前和我们说教点模板，教我们怎么从90分提到120分，这不可能，这个世界是守恒的世界。
由于时间问题先讲到这儿，会在后期的课程里逐一进行详细的分析，今天讲这个课的目的是想告诉大家这个课是恒定的，一定是可预测的，还有是语法，作文和语法是可以拿到高分得，甚至也可以拿到满分，阅读更可以，无非是完形和七选五难一些。我们稍事休息一下，接下来准备看全国Ⅱ。
责任编辑：戴全英
