结合情境和语境,和单词多见面
人类的大脑构造决定了我们实际上比较难记忆一些没有意义的信息。因此有的时候就需要借助和单词相关的情境和语境去协助记忆。
一个单词能不能记住,取决于和它在不同场合见面的频率,不在于每次看着它的时间长短。一般想记住一个单词,每星期要和它在“不同场合”见三到四次面。上文中提到大量背的时候,不要抠某一个字记住与否就是这个意思。
因为是否一见钟情都是无所谓的,关键在于有更多不同类型的见面机会。不过,根据要背的单词的等级不同,增加见面机会的方式也有所不同。常见的见面机会包括:
句子:很多英文字典或者单词书当中也会配有例句,可以结合例句去加深对词汇的理解。即便没有例句,在查到单词的意思和用法后,也可以自己尝试造一个句子。
文章:上课的笔记、平时的作业、课外的阅读中往往会遇到一部分生词或者是常见单词的特殊用法。将生词记下,同时回忆文章中与这个单词相关的内容,不仅能够加深记忆,而且往往能够巩固词汇的用法。
画面或情节:和单词有关的画面或情节往往会很深刻地印入到脑海中。这个情节可以是文章的情节、电影的情节甚至生活中发生的一件小事。
比如2015年全国1卷的完型填空,第一句话“On the way,we spotted a man holding a piece of paper。”这里“spot”表示“notice”(尤其下文马上紧接着出现“notice”这个词),联想到作者去超市路上(偶然)看见这个人的情境,把这个词就记下了。
又比如现在很多餐馆很喜欢在广告牌上写“正宗XXX”,但是英文翻译往往很蹩脚,查查字典知道正宗的在英文里有个说法叫“authentic”,下次想形容一种食物或者商品正宗,就会回想起某家羊肉汤和它蹩脚的英文翻译。
在平时阅读中遇到的这样的词汇,都可以记在自己的单词本上,同时记下一个例句帮助记忆这个单词。即使没有例句,也要在查过字典以后,自己尝试造一个句子。