六、人才培养模式及培养特色
主持人：作为师范类高校，咱们的艺术类专业和综合类或者是专门类的艺术类高校，在人才培养方面会有哪些不同？咱们的人才培养模式是怎样的？
刘日升：北京师范大学艺术类的学科应该是本硕博一贯制的培养。介绍一下北京师范大学的本科人才培养模式，第一，有很多科研训练的机会，不管是艺术类专业还是体育类专业，我们学校目前形成了一个比较完备的五级科研训练的机会、平台，有国家级的创新试验项目，有北京市级的，还有学校一级的，包括院系的科研项目，包括院系老师个人的科研项目，都会对本科生开放。
从艺术学的角度来讲，采编、剪辑、摄影、野外写生等等，一系列的实践环节和科研项目会给学生开放，给他们更多接触一线的试验机会和科研训练的机会。
另外一点，北京师范大学因为整体的规模是有限的，我们学校目前全校每年大概招生规模是2500余人，我们学校的艺术类专业每年133个计划，每年大概是130多艺术类的学生，包含了音乐、舞蹈、美术、书法等等等等一系列的招生专业。大家从简章里能看得出来，每一个专业招生人数有限，有的专业招14个人、11个人甚至20个人、30个人等等，我们强调的是一个小班化的教学。普通类专业也会有小班化教学，艺术类、素质类人才培养可能更需要小班化、精英化的人才培养，给更多学生更多的训练，包括磨合、学习、成长的平台和机会。
另外，北京师范大学比较注重国际的人才培养合作，虽然艺术学科是北京师范大学的一个学科，通俗来讲是一个艺术类的专业，但是它是北京师范大学的一个重要的组成部分。不管是国际交流、交换生联合培养相关的项目，艺术类学科的学生也都是有机会参与的，结合自身的实际情况，包括语言的学习、语言的能力，因为因为出国交流交换人才培养等等，对语言要求比较高。给更多学生学习和培养的平台。
另外，艺术类学科，可能有的考生整个文化氛围都非常好，有很浓厚的文化底蕴，可能不局限于只想学艺术类专业技能或者是专业知识，还想学其它学科。这种情况下，我们提供跨年级、跨院系选课的制度，包括辅修双学位的制度，你在需有余力的情况下还可以选择另外一个与你学科相支撑的另一个专业，如果达到相应要求，也是有机会拿到另外一个专业的学位证书的，相当于你具备两个学士学位的水平和能力，更加契合当前社会对于复合型人才的需求。各行各业对人才单一的知识有很大的需求，但是复合型人才，既有一定的专业水平又有相关领域的专业技能，可能更有利于每个考生、每个学生今后的发展。
七、备考建议
主持人：您对考生的备考有什么建议？
刘日升：一是心态。作为艺术类校考，它等同于高考，作为人生很关键的一个环节，或多或少都会有紧张的心态，特别是考生、家长，可能关注的也会比较高，可能都会寄予厚望。我想说的应该是调整好心态，以一个放松的心态，不能够过于紧张。不管是任何一个环节，要从容去应对。
另外，提升自身的专业技能和水平。合理地分析自己的专业技能到底是在一个什么样的水平，包括考生的家长，对自己的子女都会寄予厚望，每一个孩子都是优秀的，学校可能是优中选优，因为每个学校的招生计划名额等等都是有限的，并不是每个优秀的孩子都有机会进入理想的院校。但是在目前招生计划确定的情况下，只能在优秀中选择更加优秀的学生。所以，也希望每个考生和家长能够理性地看待每一次测试的结果，不要认为这一次的失利或者是不如意，就影响其它院校的考试甚至是后面的高考等等。
八、就业情况介绍
主持人：刚刚说到学生今后的发展情况，接下来想请您介绍一下咱们学校学生近两年的就业情况，还有咱们学校艺术类专业毕业生的就业方向主要是哪几块？
刘日升：从近几年的整个情况来看，北京师范大学艺术传媒学院这几届的学生就业率基本达到百分之百。北京师范大学作为一所综合性的院校，保研的比例、保研资格也是比较高的。我们学校目前全校大概是有60%左右的学生都会继续深造，进行读研。还有一部分学生可能会去国外的一些高校。还有一部分本科生可能直接就业。就业的学生，可能去美术馆、出版社相关的教育机构等等各个领域，他们都会有涉及。北京师范大学艺术传媒学院的社会实践相关的领域机会还是比较多的，包括各大新闻媒体都会有很多机会，一些影视机构等等，都是他们择业的选择。
另外，每一届的本科毕业生的每个专业数量不是很多，有保研的，有考研的，有出国的，实际上真正就业的现在比例也不是很大，但是他们的就业近几年整个发展选择都是没有问题的，都能够百分之百地进行就业。
九、解答网友提问
主持人：谢谢刘老师。
采访您之前我们征集了一些网友的问题。有一些想报考北京师范大学的学生，他们有一些比较关心的问题。
网友1：我想了解一下2017年音乐类专业在四川的招生分数，2018年在四川省的招生名额有多少？
刘日升：音乐学我们是面向全国进行招生，没有做分省的计划，没有针对于每个省具体的录取分数的要求。全国招生也意味着我们是全国的学生，首先来我们学校参加校考，校考合格之后，先按照校考的成绩，综合成绩指的是初试、复试、三试，这个成绩加起来是我们校考的专业成绩，按照这个成绩从高到低，确定校考的合格资格。一般情况下是按照教育部的文件要求，我们校考合格资格不超过计划数的四倍，也就是说招生计划数的四倍来确定合格资格。拿到这个合格资格之后，学生们可以参加高考填报志愿，报考志愿之后，我们会根据高考志愿中填报了我们学校的学生，按照综合成绩，也是校考的专业课成绩加上高考的文化课成绩来进行综合成绩的排序，择优按计划确定合格资格。
