本文节选自《大话国际学校》的新浪博客，点击查看博客原文。

　　我女儿今年小升初，本来一直目标是RDF、BDF、QHF等市重点，参加了上述所有学校的考试，但到4月份一直没有各学校消息，感觉择校无望，因为女儿将来想出国读书，就想：上不了市重点，就把英语练好为出国作准备吧，于是为其联系了一所可以接收中国学生的国际学校，找小学英文老师写推荐信、填申请表、校长面试、笔试、参观。。。国际学校入学申请搞得挺复杂，最后校长认为孩子很出色，欢迎到该学校就读(主要还是看在高额学费的份儿上，我想，呵呵)。孩子参观完学校后，高兴得不得了，说与校长用英语谈话“感觉很爽”(为了抓孩子英语，一直让孩子上外[微博]教英语班，孩子一直喜欢外教上课的风格，我分析可能是感到氛围比较轻松吧)，本来目标市重点校的她，开始每天憧憬着到国际学校上学的日子。。。

　　可接下发生的事情，是我始料不及的。

　　5月下旬，孩子学校开始推优，我还是抱着一线能上市重点的希望，让孩子申请参加学校的推优，孩子曾问我：“还参加吗？不是去国际学校吗？”我说：“试试看吧，万一推上呢！”

　　孩子听了我的话，在我的指导下，亲自填写了推优表格，只在第一志愿里填了一所我们最心仪的学校(恕我不说是哪个学校了，下文就用xx学校代指吧)。我抱着天上掉馅饼想法，心想万一推上了，能上心仪(现在才明白，当时已经只是我心仪了，呵呵)的市重点，还能省好多银子啊！

　　上周五下午，接孩子放学回家的路上，我迫不及待地问女儿推优结果，女儿一脸痛苦地告诉我：“推上了”。我说：“真的？！”，女儿说：“太倒霉了，我想上国际学校！”我赶紧劝她：“这不是你一直的梦想嘛！”并搜肠刮肚地说了一大堆xx学校的好处以及国际学校的缺点(我真后悔当初不应该把国际学校渲染的太好，因为当初女儿已经考上十一单免，那里还有她很多同学，所以当时觉得去不了那几个重点牛校后，她特想上十一)，女儿嘴上说知道了，但我能看得出来，她仍然耿耿于怀。。。

　　为了能让女儿断了上国际学校的念头，死心塌地地上xx学校，周六早上，我给以前的一位同事打了一个电话，她儿子四年前考上了xx学校的初中，去年刚刚又考上该校高中。她在电话里给我讲了一大堆xx学校的好，说很多方面国际学校也比不上。我把这些话一字不拉地转述给了我女儿，并说别人都会羡慕死你了，你从现在开始把自己想象成为xx学校的一员，多自豪啊！孩子到底是孩子，听了我的话，脸上终于有了笑模样。

　　按说到这里，小升初应该圆满地结束了。可是周日晚上，我开车送女儿返校时(女儿在一所民办寄宿学校读小学。看来，放着好好的公立学校不上，非要花钱上学，“烧包+有病”，我一直就有这个病根儿，呵呵。)，车里一反常态出奇地安静，不知为什么，我们俩都一直沉默。忽然，女儿深深地叹了一口气。我说“怎么了？”，“能不能和国际学校说说给发奖学金？”，女儿问。“宝贝儿，不是钱的事儿！关键要看哪个更好。”，我说，“我认为即使国际学校不花钱，我们也应该去xx学校。” “我一定会自觉努力学习的！”女儿对我发誓，因为在和女儿讨论上国际学校的利弊时，我曾表达了“国际学校课程要求可能比较低、担心她自律性不够，不能自主学习，理科基础就会逐渐落后于国内重点校学生”的意思。

　　“你为什么那么想上国际学校？，外国老师到底哪点儿好？”，我问。

　　“比如说我们在上课的时候，有同学说话，中国老师就会说‘别说话！嘴闭上！’之类的，结果没什么效果。而外教呢，可能就会说‘Hi, guys, I lose patience!’(小伙子们，我快要失去耐心了！)，于是大家就不说话了。”，女儿一口纯正的英文一直让我感到无比骄傲(自恋中。。。)。

　　“那外教就没有发过火吗？如果学生还是不听他的呢？”，我追问。

　　“那老师就会说‘Out！’，直接请他出去。”，女儿答。

　　听了女儿的话，我不禁陷入了沉思。女儿所描述的场景也许就是传说中的东西方教育差别、抑或应该是文化差别的一个具体表现？(我没留过洋，所有关于东西方教育之差别的认识都来自于书本儿和道听途说)。也许，我们的老师一开口，就让孩子感到自己还是孩子、感觉到与成年人的不平等和不被信任了，所以他们也许认为自己还小、不遵守纪律也是正常的了。可等到有些孩子真的闹到了无法无天的时候，我们的老师却又往往瞻前顾后、开始毫无原则地迁就。

　　“从一开始我就觉得上国际学校只不过是一个梦，不可能是真的！”，女儿的话让我心里很不是滋味儿。理智告诉我，想都不用想，多少人想上xx学校去不上，现在终于能去上了，怎么可能不去？但为什么说了这么多，孩子从内心里还是想上国际学校呢？国际学校对孩子到底有什么魔力呢？

　　当初想上国际学校，主要是觉得没有机会上最好的几所市重点，而上国际学校可以在全英文的教学环境下更好地提高孩子的英文水平，完全西化的教学模式也帮助孩子尽早适应将来国外的学习方式、尽早培养孩子的独立；但同时也有很多担心：担心因此没能在重点中学打下良好的理科基础，失去了中国学生本来可以有的相对于外国学生的理科课程优势；而且感觉国际学校的教育和国内教育相比，简直就像在玩儿，是不是对孩子太没有压力了，反而不好？可是国内普通中小学[微博]目前还是应试教育为主，尤其是所谓的重点学校，更是将应试教育提到了相当的高度。这样学生在知识的实际应用以及综合能力方面相对有差距，孩子也许并不很快乐。而在国际学校这个方面的能力可以得到提高。

　　我一直奉行的教育原则是给孩子足够的自主空间、给孩子选择权，可是现在，我应该怎么办？

　　上xx学校，就打破了我亲手帮女儿建立起来的一个梦想；上国际学校？我何必当初去推优呢？而且据说推上了不去也不行吧！(大家千万别拍我，看过此文就会知道，我决不是脚踩两只船，浪费别人的推优名额和机会，只是确实没想到女儿现在这么强烈地想上国际学校。而且我现在也没有说不去xx学校，假设最终真的没去，我一定到这里告诉大家，到时大家再猛拍我也不迟)。

　　也许，面临重点学校和国际学校的选择，其实在我自己的内心深处，也是犹豫的。转自某论坛。