左：北京力迈外国语学校校长刘学言 右：新浪教育[微博]主持人唐敏

　　力迈关注国际教育的本身

　　主持人唐敏：您刚才所提到，在这一年半时间，咱们确定了走国际化道路的理念。现在在国内，尤其在北京国际化竞争越来越激烈，一个是很多公办学校会开国际部，也有很多纯的国际学校，像只招外籍学生的国际学校，还有另外一种像咱们学校一样，具有我能够招外籍的学生，同时也能招中国学生的学校，大家都在办国际化教育，走国际化道路，力迈有哪些优势呢？

　　刘学言：国际教育的提出，它不是现在新的理念，早在1983年的时候，邓小平在为景山中学提出教育要面向现代化、面向世界，面向未来，面向世界实际上它给我们提出来教育要打开，要面向世界，要走国际化。这个国际化对于我们学校而言，如果走其他学校的老路，那么注定也不会走得太远太长，发展也不会壮大，我们决心走出一条自己的路。其他学校目前大部分关注的所谓国际教育是关注孩子要出口，到这个学校以后，要给他到国外联系几所大学，顺利升入国外大学。我们关注切实是国际教育的本身，把国际的理念引入进来，把国际的课程匹配上去，同时关注孩子正常的身心发展规律，而不是和公立学校那样，关注的是分数。比如我举一个例子，我们学校原来有一片绿地，种花种草的，但是我们今年春天就开成菜地，每班各领一块，要求每个班的师生亲自规划去种菜，领来菜种浇水施肥到现在已经收获。开始很多人是不理解的，说种花种草多么美呀，其实这就是原有的理念，我们站在大人的角度应该是这样，没有站在孩子的角度。孩子们通过种菜非常积极，小手勒得通红去浇水，然后锄草，又查这个黄瓜该不该施肥，是什么植物。到现在为止，每个班的孩子你要问他你们班的辣椒什么习性，他说的要比小专家还要专家，甚至有的孩子研究起了土壤的酸碱度，还有的孩子研究起如何有效地预防病虫害。这个菜地的开垦这一项活动已经反映了我们的理念是切实地从孩子出发。孩子经过劳动，在品德方面，不再浪费了，他认识到劳动的辛苦。另外一方面，以前这个学校是关着门的，我们现在是打开的，我不知道其他学校家校联系这块，据我所知很多国际学校远在郊区，要去一趟不容易，我们学校因为在五环边上，家长[微博]随时可以来学校。我们举办了家长讲坛，每个月都有一次，因为我们家长来自不同的行业，有家长讲坛，有家长委员会，积极参与到学校的管理，据我了解，现在美国的一些私立学校，比较有名的私立学校都是这样的。

　　主持人唐敏：就是家长不仅仅是说我把小孩送到学校培养，而是真正参与到其中，和学校共同来培养小孩。

　　刘学言：是的，包括制定菜谱，包括种菜，包括我们举办的一些晚会，家长都积极参与到其中。

　　家长参与学校管理

　　主持人唐敏：家长的参与度越高，尤其对这么多家长参与，可能众口难调，学校又怎么平衡这种关系呢？

　　刘学言：您提这个，我开始就遇到了，有的家长认为，比如说举一个例子，开始定菜谱的时候，有的家长说不能多吃油腻的炸鸡腿之类的，有的家长觉得孩子正长身体，应该吃。这个时候需要我们是专家，我们提出相应的意见，来说服大家。家长往往在产生争论的时候，我们坐下来，站在专业的角度，来不断地沟通，他会认可学校。遇到很多问题。包括对老师的评价问题，包括课程的设置问题，但是经过我们的有效沟通，现在家长越来越站在学校这方面。因为他知道学校跟家长不是对立的，其实学校跟家长真的是一致的，最关注孩子的未来和成长。

　　主持人唐敏：其实家长和学校并不是对立面，这个说得非常好，而且对于各个家长来说，把小孩送到学校，也是对学校一种充分的信任。咱们这边在走国际化教育，国际化道路，国际化教育和道路不仅仅把小孩送出去，对很多家长而言，可能对学校包括品德上面的培育、个性的引导培育，很难从一些细节上的小事关注到，更多可能会关注到我的小孩马上要高考[微博]了，我的小孩马上要高三了，我能去什么样的学校，在这方面会非常关注学校课程设置，包括孩子的出路，在这块，力迈又做了哪些呢？

　　刘学言：您刚才的提法应该说反映了当前中国凡是参加国际学校家长的一个普遍的现象，关注的是结果，而不是过程。它更加关注的是孩子能不能出国，出国以后，是否能够进入排名靠前的大学，而不关注孩子真正在学校受到了什么样的教育，学到了什么样的知识和技能。是否能够进入他理想中的学校或者说能够按照他的理想来选择学校。这是您提的这个问题非常地确切，我们正在致力于这个问题跟家长积极沟通，凡是进入我们学校，同时也就代表了这个家长也进入了我的学校。我的学校不仅是面向学生的，同时也是面向这些家长的。凡是选择国际学校，我们首先要告诉他，随着国家国力的不断增强，当生存不再是像我们小时候那样是首要问题的时候，因为我们当时读书是为了脱贫，脱开贫困，生存是首要的问题，现在的小孩生存不是首要问题的，我们更应该关注的是他的兴趣，他的爱好，他的身心健康，他的乐归向上的个人品格，应该关注这些。是否将来能够适应国际社会需求这样的人才，而不是说出来，我从靠前面的大学毕业以后，回国或者留在国外挣高薪或者回国以后挣高薪，不是这些。我们关注的是孩子未来的幸福还有未来社会的责任。因为世界是一体化经济，孩子就要具有这方面的素质，国际化的视野，国际化的交流能力，包括熟悉国际的规则等等。所以我们要跟家长明确这个，我们的课程设置，我们的职业规划，包括对国外大学选择，家长都会跟我们站在一起非常冷静地去考虑，为孩子设计未来，而不是仅仅关注最后一个结果。

　　力迈外国语学校挑选学生标准

　　主持人唐敏：咱们对学生挑选上面有没有一些标准呢？

　　刘学言：起初我们想收也是有测试、面试，想收一些好学生，比如多少分以下我们不能要的，中考[微博]或者平时学习不好的，我们不能要，后来一想私立学校的定位，为什么有公立校，有私立校，私立学校有人说它是公立学校最好的补充。也有人说私立学校是公立学校一般不愿意要的孩子，到私立学校。其实我觉得应该冷静地分析，首先私立学校绝不是仅仅是公立学校的补充，他在这种体制下，会更灵活。更重要的是私立学校更加科学地诠释了教育的公平，你想有些孩子初中的时候，青春期发育，他没有认识到学习重要性的时候，他玩呀闹呀，其实很聪明的孩子。等到他初三中考稍微明白过来学习重要性的时候，已经晚了，没机会了，在国内上不了好高中，上不了高中，更谈不上上大学了。这个时候，有没有一些这样的学校给他提供你可以继续选择学习更多的知识、深造，我们可以来完成。这样对他而言是一种公平，他和其他同龄人一样，都可以读到高等教育。从这一点私立学校本身而言，是诠释了教育的公平。因此我们在设立门槛的时候，后来不是说不要门槛，我们关注这孩子更综合的培养，就是引进了外国评价体系，你比如说不仅仅唯分数论，体育有没有特长，心理是否健康，从品德，从各方面对他进行综合的排分。

　　主持人唐敏：是不是也说明咱们在整体设定入学门槛比较低呢？

　　刘学言：不能这么说，我觉得反而是更高。如果您要了解美国大学录取标准的时候，就会知道，他关注孩子参加社会实践，关注你的体育，关注你的教师给你打的平时分数，再加上你入学的分数，占的比例别不是大，综合评价才会录取你。我们学校也是这样，录取的孩子综合素质是高的。

　　主持人唐敏：现在整个报录比大概是多少？

　　刘学言：到今年为止，目前我们面试了一百多人，已经有二十多人被我们录取了。

　　主持人唐敏：您指的是高中部还是整体的？

　　刘学言：高中的国际部，小学不是，小学和中学还不是。小学我们招了三个班，中学今年初一还是两个班，高一是走普高一个班。

　　主持人唐敏：小学和初中，我们都知道国家是有九年制义务教育，从九年制义务教育角度来说，咱们整体开设都是开设国内常见的课程呢，尤其到初三，怎么和国际高中部结合上呢？

　　刘学言：我们学校在教委大纲规定的必须开设的课程基础之上，引进了现在国际上普遍认为比较先进的课程，比如说有部分IB课程，也有自己外语教研室所编写的美国一些不同州立小学的课程，形成我们自己的教材。在大纲规定的课程一般情况下占到二分之一时间，比如说语文、数学，包括政治，我们还在开设半年的时间。另外半天时间就是我们自己开设的国际课程。这样孩子们在保证学习基础课程的同时，能够接触到国际上先进的学科，我们的外教教授一半的课程，外教也是学科英语，他担任美国比如说数学、科学，自然科学等等。

　　主持人唐敏：所以咱们在高中应用的课程主要是美国的课程吗？

　　刘学言：不全是。其实这些高中这些孩子我们更注重他语言的能力，比如说可以以托福[微博]考试，托福的内容为核心，我们编了自己的一些教材，在听说读写几方面，提高孩子的英语能力。同时也引进了一些AP课程，预科课程。

　　力迈目标打造中国高端的私立学校

　　主持人唐敏：刘校长从您的背景资料来看，您本科也是在首师大读的教育，之后在北师大[微博]读的古文专业。后来到公办学校从主任到副校长，一直当到校长，是什么样的契机使你能够从公办学校到私立学校来任教，在这两种学校担任校长，两个有什么差别呢？

　　刘学言：当时我从公立学校出来还是主要出于自己的理想，因为在公立校的体制下，那不是我所要的学校，那种工作，是一眼望到头没有挑战的工作。就是当老师，抓自己的学生高分，当校长的时候，你这个学校要争取好的成绩，你有好的成绩排名，那么就会受到上一级的认可，这样的教育生活不是我想要的，因为我更崇尚的是纯教育。其实教育是培养人才的，培养什么样的人才呢？不是只知道解题，只知道记忆这样的人才，我需要培养出来的是那种比较灵动，有创造力，比较乐观，比较自信，这样的一群孩子今后到社会上。但是当时的体制制约了我的想法，而私立学校在这方面又有公立学校所不可比拟的，比如说在某些校本课程开发上，比如说在人才的观念上，比如说在对教师的评判上，比如说在对这个学校总体的一种评估上，都有私立学校他独特的一套体系，而跟公立学校不一样。我认为我更适合于去打造这样一个品牌，我的理想是打造一所中国高端的私立学校。

　　主持人唐敏：打造中国高端的私立学校，您觉得最高端私立学校你想象中应该是什么样子呢？

　　刘学言：最终是通过培育出来的人才来体现。凡是到我学校来的孩子，从小学开始受到我的这套课程体系，包括学校方方面面的教育，最终成为刚才我所说的学贯中西，身心健康、乐观向上、自信，而且有包容心，能够适应未来社会，国际化社会发展的需要。而不是现在我们培养出来的博士、硕士、乃至中学生，博士可以因为几句话杀人。中学生因为长得不如对方也去杀。这已经走偏了，完全走偏了。也绝不是说培养出几个高端的解题能手，今后出去就能进入大公司，我是要培养真正国际社会需要的人才。其实国际的跟咱中国的没有交叉，大家所认可的，美国所认可的人才跟中国认可的人才高度一致。

　　主持人唐敏：国际人才认可标准是什么？

　　刘学言：首先中国和美国、欧洲，他认为这人才都应该是一个健康的人，是一个善良的人，有品德的人，比如说在IB课程里就谈到了诚信等等，传统的美德，有品德的人，有知识的人，有创造性的人，有批判性思维的人，我说的不全等等。他聚集了这样一些东西，最后形成了有自己的竞争力，竞争人才。

　　老师拥有先进教育理念的同时，还要了解当前的国际教育到底是什么样子

　　主持人唐敏：您觉得什么样的老师才能培育出这样的人才呢？

　　刘学言：这个说得非常好，也就是说这种国际学校到底对老师的要求有多高？严格地讲他比公立校对老师的要求高得多得多。首先私立学校的老师从理念上要高度地认可国际化，刚才我说了从领导到老师，人才观和理念要高度认可，跟公立学校不一样，不是唯分数。这个老师拥有先进教育理念的同时，还要了解当前的国际教育到底是什么样子，你不能说我就想当然去做，而且要有非常厚实的文化知识，而且想干这件事情。我知道在芬兰，他们的国家里，最好的大学里顶尖的学生才可以当老师。其实我们学校未来的发展一定是这样，而不是说无可奈何，把这当做一个谋生的手段，以后的公立校也是要这样发展，只不过私立校走在前面。私立校园对于老师的要求要高得多，责任心、水平、还有国际化视野都要达到相当高的层次。

　　主持人唐敏：非常感谢刘校长今天向我们介绍这么多力迈外国语学校，在节目最后，也请刘校长作为行业的专家，给家长提出一些建议，如果我想要把小孩在大学本科的时候送到国外去读，我在选择国际化教育学校的时候，需要注意哪些方面呢？

　　刘学言：各位家长，我觉得您一旦想要把孩子送入国际化的学校，首先应该想明白您为什么把孩子送入到国际化学校，同时我也奉劝各位家长绝不要紧紧就如刚才主持人所说的关注最终的结果，我们是关注孩子未来的幸福，但是不能以牺牲当下的幸福为前提，更何况未来的幸福也是未知的。那么我们应该关注什么呢？关注孩子的兴趣，您要了解自己的孩子，他的特长，他的兴趣。这样在选择国际化学校的时候，您也要选择和您一样关注孩子个性化差异的国际学校，同时这个国际学校也应该切实地是站在咱们孩子的角度，为孩子负责，为孩子今后幸福负责的私立学校，而不仅仅提供了出国的机会或者出路。这样希望您冷静地筛选这样的国际学校。

　　主持人唐敏：刘校长说得非常好，我想教育对于一个人来说是一辈子的事情，他能够改变一个人的出生，能改变一个人的命运。对于家长给小孩在挑选学校的时候，就像刘校长所说一定根据小孩的兴趣来选择，而不仅仅只注重一个结果，围绕结果去选择。好的，再次感谢刘校长做客新浪，也感谢各位网友关注，我们下期节目再见！

　　刘学言：再见！

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