学生大声朗读课文

第十届“枫叶杯”课堂教学大赛表彰活动

第十届“枫叶杯”课堂教学大赛观摩暨表彰活动

学生认真听课，积极回答问题

学生认真听课

学生在体育课做游戏

语文组曹爽老师进行公开课堂展示

武媛媛老师和莫艳老师进行评课

体育组王洪训老师进行公开课堂展示

学生悬挂愿望卡

学生踊跃回答问题

学生在体育课做游戏

英语组赵雅宁老师进行公开课堂展示

语文组武媛媛老师进行公开课堂展示

　　2013年12月7日，大连枫叶国际小学举办了第十届“枫叶杯”课堂教学大[微博]赛观摩暨表彰活动，枫叶小学全体领导、老师、洛阳和武汉校区的小学主任、教师代表、部分学生家长[微博]及校外一些家长出席了本次活动。   

　　本次课程展示活动延续以往的形式，每位老师上完课后进行简要的说课，本组骨干教师进行评课，点评本节课的教学亮点。活动当天，英语组曹爽老师、语文组武媛媛、赵雅宁老师及体育组王洪训老师进行了公开课堂展示，课堂上看图片讲故事、猜想、做游戏、情景表演、悬挂愿望卡等一系列互动方式牢牢吸引了学生的注意力，活跃的气氛，孩子们精彩的表现赢得阵阵掌声，听课的家长们对孩子们的自信与能力赞不绝口。语文老师吴媛媛说：教学设计首先要了解孩子，只有了解孩子需要提升哪些方面的能力，才能因材施教，设计出最适合孩子的方法，从而让孩子跟随着你的上课思路，始终保持快乐、积极的上课状态。让孩子乐学、会学才是课程设计的巧妙之处。

　　“枫叶杯”课堂教学大赛始于2004年，是枫叶小学十年来一直坚持的、制度化的校本研训活动，已经成为枫叶小学教育教学的一个品牌。今年课堂教学大赛于10月28日开始，一直持续到11月29日结束，全校73位老师参与评课，14位老师进行说课，59位老师进行授课，并从中推举出四位老师进行公开课堂展示。参与说课的老师均在枫叶任教多年，主要与大家分享对课程的认识、对课程结构的设计、引导学生思考的方式及快乐教育的理念。

　　评课环节是今年引入的新环节，以往对老师教学质量的评估只针对授课质量，今年起，学校在对老师进行课堂教学质量评估时，上课占80%，还有20%取决于教师的评课能力。大连枫叶国际小学教导处张丽主任说：“我们的评课由以往的关注教师转为关注学生，老师课程设计如何主要看学生是否全员参与，是否积极主动去学，学生的合作与探究能力、朗读与识字能力、质疑与感悟的能力是否得到提升，是否体现了以学生为本的教育理念。评课的过程是对课堂教学透彻地分析和总结的过程。通过评课，同伴之间相互学习，相互促进，明确努力的方向，不断提高教学质量。同时也发挥了老教师的引领和示范作用。”

　　课堂教学是实施快乐教育的主渠道，是师生情感交流、生命碰撞、教与学互动的全过程。枫叶课堂不仅注重学生获得知识与技能，而且关注学生学习的过程与方法、情感态度与价值观。为了在高效课堂中践行快乐教育，枫叶小学推崇能展示学生思维灵动的课堂，任课教师关注的是课堂上学生是否有与众不同的思考角度，是否有质疑课本，问难专家的胆识和勇气。听课教师关注的是学生参与思考的比例和学生积极踊跃的表达欲求。让学生的思考得以展示的课堂，才是快乐学习的课堂。

　　如今，快乐教育已经成为枫叶小学区别于其他学校的标识，成为枫叶小学的办学特色，成为小学育人的主旋律。学校及老师提倡尊重全体学生，尊重教育规律，尊重成长规律，尊重学生成长的阶段性、个性和多样性。尊重学生学习的权利，为学生发展提供一切可能的条件。让学生在快乐中接受知识，在快乐中接受规则，在快乐中成长，给学生最坚实的起步，最美好的童年。

　　枫叶教育集团官网：http://www.mapleleaf.cn/

　　枫叶教育集团电话：400-6556-877