英国人学校的学生在制作“纸人” 受访者供图

　　《生活大爆炸》中，理论物理学家的“谢耳朵”瞧不起身边三个朋友的工作，对于实验物理学家莱纳德，以及天体物理学家拉杰的应用性研究，他嗤之以鼻，应用物理系工程师霍华德，就连被他耻笑的资格都没有。因为，理论系的他认为，通过实验方法来证明理论，这是一种亵渎。

　　如此一来，若放在“手残”教育的范畴，这朵“书呆子”界可爱的奇葩算是经典案例。

　　“贵耳贱手”、“贵知贱行”。

　　中国死记硬背的应试教育亦容易出书呆子，现代教育家陶行知先生曾一针见血地批判这种不重躬亲动手的教育，“学生是学会考，教员是教人会考，学校是变了会考筹备处。会考所要教的，必须教；会考所不要的，不必教，必不教。”

　　近一个世纪后，会考换成了高考[微博]，名字变了，但是，不管在学校还是家里，考试成绩依然是评判学生好和不好的唯一标准。说好的动手能力的培养，在繁重的功课面前，就像生物课老师讲生理卫生知识一样，只是羞赧地走走过场罢了。叠飞机、削木枪、缝沙包、做风筝和玩泥巴，于他们而言，更像是历史书本中才能找到的词语。

　　即便偶有空隙，他们的世界也是留给了已经组装好的玩具，以及画面华丽的游戏，而这一切留给他们的，是想象力变薄了，以及鼻梁上的镜片变厚了。

　　Jaci Stucker 是广州美国人国际学校的美术老师，对于这样的现状，她说，“世界越来越现代化，才更凸显手工的可贵。”

　　诚然，在灯泡烧掉的时候，欧姆定律不能帮你点亮灯泡，换个灯泡更加靠谱；饥肠辘辘的时候，试着背出满汉全席的菜谱，还不如直接架锅煮个泡面。

　　“有些知识你能从书本中学到，如语文、数学，也有东西你无法从课本中学到，比如面对问题如何解决、自信心、创造力、团队精神。就好像书本无法教会你走路，你只有自己慢慢尝试去走才能学会。你必须边做边学。”英国人学校的艺术总监Philippe补充说，他的美术课根本就没有课本。(作者 赖妍 )

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