5月6日，沙尘暴过后的北京天气晴朗，继上海、广州举办之后，“TIE国际学校择校巡展”在北京圆满落幕。此次择校巡展是由新浪教育、大树教育和新媒体“国际学校家长圈”联合举办。活动当天，近百所国际学校参加了展会，大约有三千多个家庭前来咨询。来自北京的多所著名国际学校代表和家长代表，在展会分享了他们在国际教育领域的经验。
当前，随着国际学校的“野蛮生长”，家长选择国际学校面临着重大的机遇和挑战。
展会现场互动火爆
异地学校家庭参展 更有专家面对面咨询
为孩子选择国际学校是家长的一场修行。从早上八点半到下午四点半，很多家长一直坚守在展会现场。李女士的孩子想从公立学校转入国际学校，她已经跑了很多个学校，“展会上有这么多学校，能够拿到一手齐全的资料，不用太折腾去各个学校。”
展会现场设置了专家咨询区，家长咨询场面十分火爆。校长助理、升学指导教师李锰，挑战者联合学校创始人马成、新浪教育家长课堂特约专家、盛博优联合创始人黄德容等5位专家，针对家长们关心的择校、留学、规划等问题，分别为现场多位家长做了咨询。
专家咨询区很多外地学校和外地家庭出现在本次北京展会上，包括海南枫叶国际学校、三亚国际学校、北大附中天津国际部、昆明世青、孔裔国际公学青岛分部在内，并有来自安徽、河北、内蒙等地的外地家庭在展会咨询了国际学校择校的问题，展会还有一大亮点是，许多二孩、三孩家庭来到现场。
另一大亮点是许多新的国际学校来参展，比如赫德学校、天悦学校以及凯文朝阳校区等学校。国际学校秋季学年招生正在进行时，由于家庭和孩子的多样性，各学校的招生名额暂时在滚动状态中，今年国际学校招生异常火爆，很多国际学校名额已经招满，还有部分学校正在进行最后一轮招生。关于目前的招生情况，世青学校招生负责人说道，“学校现在只剩下6、7、8年级还剩下不到10个名额，小学还有不到3到5个名额”。
择校转学还需家长“帮”
要考虑孩子的诉求 更要注意考察学校
家长的问题非常多，现场新浪教育总监梅景松女士为我们分享了家长最关心的七大问题，比如国际学校学什么，国际学校的学费，如何选择国际学校等。国际学校家长群的家长们自发对本次活动进行了全程录音，向未到现场的家长进行分享。
如何入学、转学挑选合适的国际学校？更多的家长，习惯了“管理”孩子的一切，而忽视了孩子本身的特征和需求。新东方国际学校校长王鹏说，“一定要考虑到孩子的诉求，要培养孩子的思维、表达、合作、体育等能力。”
关于孩子择校的问题，新东方教育科技集团助理副总裁谢强提醒家长注意，从入学难度、毕业生录取情况、对方师资、校风管理、课程水平等五个方面考察国际高中。他向现场的家长朋友分享干货，建议家长需要注意：中外双文凭无实质意义，直升项目须关注合作学校，选择2+1项目可能会耽误申请大学，最好选择专业人士指导升学。
演讲厅择校需要考虑孩子个人的因素，转学更需要结合孩子自身的特点，家长要帮助孩子最快的适应。公众号作者“饺子片汤儿”认为孩子转学最聚焦的三个短板在于英语学习、探索研究、计算机应用能力，家长“最好能扶上马，送一程”。
走国际教育之路
要做规生涯划 更要有中国魂
走国际教育之路，并不是一条容易的路，非常考验家长和学校。北外课程中心曹文教授认为，要培养“有故事的孩子”，“孩子小时候，阅读就是阅读，不要总惦记着考孩子，”家长必须要从学前班就开始关注孩子的英文语言学习。
教育的优势在于，有前瞻性地让孩子成为什么样的人，新府学外国语学校创始人卢振虎也提出，要提前做好对孩子的规划，“让孩子出的去回得来，出去能够扎根国外，回来能够找到好工作不啃老”，让孩子成为“世界公民”。
如何规划孩子的健康成长之路？北京市二十一世纪国际学校副校长郭利军提出，必须做好孩子成长的“长线规划”，在小中学阶段掌握孩子的成长规律，进行目标倒推。
参展学校很多家长认为，进入国际学校就是为了出国留学，无需再学习中国传统文化。赫德学校中文课程研究院院长朱文君，已经有三十余年的小学教育经验，她认为，中国传统文化对孩子的未来非常重要，“教育要有中国灵魂的存在”。
实际上，国际课程进入中国，真正将课程按照国内的实际“落地”非常重要。国际课程的学习，如何让学生成为更好的自己？人大附中西山学校校长、书记刘彦提到，要在教学中挖掘学生的潜能和学习积极性，尤其是要吸收国际课程的精华。
要培养国际竞争力
不仅要学习知识 更理解知识为我所用
国外课程的学习，最好的状态是能够很快的适应国外留学，如何能在国外的大学里游刃有余，顺利完成国际大学的课程，北京市鼎石学校招生主任Rachael Beare 分析了中美教育学生的区别，中国孩子必须具备以下特征才会在美国受欢迎，第一是独立自主，第二是学习知识中产生自己的想法，国外教授更感兴趣的是孩子会产生什么问题，孩子如何拓展理解问题，以及在新环境中应用新知识，第三是学术诚信。当前，全球一体化趋势明显，学生要把自己塑造成为有国际竞争力的人，TBI国际教育集团创始人刘恋认为，只有受到中西教育、家庭和学校共同的教育以及社会教育的人，才能在国际上有竞争力，这样的人才应具有“国际理解能力”。
（记者：米分）
本文系新浪教育原创文章，未经授权禁止转载，侵权必究！
