《傲慢与偏见——英国私立学校访谈录》（连载）
作者：李爽
提及私校对其学术成就的自信心，可以看其与政府在中学考试上的“争斗”为例。
图文无关 图片来自网络众所周知，英国只有教育大纲，没有课本。或者说，各学校和老师可以根据教育大纲，自行选择有关出版社的各种教材。最后的全国性统一考试就是中学毕业的GCSE（The General Certificate of Secondary Education，中学毕业证书）和 A-Level（The General Certificate of Education Advanced Level， 高中毕业证书）。
英国教育部下属有5个独立考试委员会，分别为：
评估与资格联盟(Assessment and Qualifications Alliance) (AQA)
牛津、剑桥与RSA测验(Oxford,Cambridge and RSA Examinations) (OCR)
艾德斯( E de x c e l ) ( 艾德斯•皮尔森 - 伦敦考试 (Edexcel Pearson - London Examinations)
威尔士联合教育委员会( Welsh Joint E ducation Committee) (WJEC)
课业、考试与评估委员会(Council for the Curriculum,Examinations&Assessment) (CCEA)
如同使用教材的自主权一样，学校也可以自行选择这5个委员会里面的任何一个或者多个进行合作。
时光倒流200年的话，英国学校的考试委员会曾经有着这样的历史：1857年，牛津委员会；1858年，剑桥委员会；
1858年，杜伦委员会；1902年，伦敦委员会；1903年，曼彻 斯特、利兹和利物浦委员会。所以有着各种体系的考试一直 是英国教育的特点。
本来是出于避免市场垄断、增加良性竞争、给学生提供 多样选择的目的，英国一直保持多个考试委员会。但因为各个委员会在各门考试上的水准要求不一，目前很多私立学校对政府提供的考试系统不满，转而倾向于选择剑桥国际中等教育普通证书（Cambridge International GCSE,IGCSE）。
李爽：13年记者、11年英国研究员，20世纪90年代在《中国经营报》《精品购物指南》等做记者编辑。威斯敏斯特大学传播学博士毕业。此后在威斯敏斯特大学、坎特伯雷大学和伦敦大学亚非学院短期任教。目前是自由研究员，为《北京青年报》偶尔撰写教育方面稿件，兼美国《杂志和新媒体》审稿工作。
责任编辑：实习生楚婷
