----写在《女白领职场日记》出版之际

　　据我的一位《一个外企女秘书的日记》的读者朋友告诉我，现在许多大学生都在给自己做“职业规划”，有的大学甚至在大一就开设了“职业规划”课程。自己给自己做职业规划，这应该说是一种历史的进步。在现代职场上，没有职业规划的人生，就像一辆没有发动机的汽车，要么只能走下坡路，要么就被人推着走。

　　但是，在校大学生做职业规划是否真正有实际意义呢？我以为且慢！

　　大学应该是人生最自由浪漫的时光；在这里你应该是博览群书，开拓视野，培养及提高自己观察和分析问题的能力；因此，如果过早地进行职业规划，你实际上就是在收敛自己的思维和眼界，自己给自己的未来和理想设限，我认为这是一种对自己生命资源的不负责行为。的确，现在大学毕业生就业的压力越来越大，每一个人都必须面对现实，但我们不能为了屈服于现实而用一个民工的标准来衡量自己，从一端走向另外一个极端。只有具备更宽阔的视野和更敏锐的思维能力，才能在职场上有更强的竞争能力。

　　在校大学生不应过早地给自己做职业规划，是因为一个人给自己做职业规划，必须具备两个基本条件，即他已经知道自己这一生想做什么，并且知道自己这一生能做什么。一般而言，大学生只有在毕业进入职场后一年，才能真正认识到自己这一一想做什么和和能什么这两个问题；一个科学的职业规划，只有在具备了这两个基本条件，综合社会的和自己个人的各种因素后才能做出来，也就是说，只有这样，它才真正有意义，能指导自己的人生。身在校园中的大学生们一般还不具备这两个条件，因为大学与社会之间毕竟还隔着一堵围墙。在没有真正接触社会之前，大学生们富于激情，充满幻想，经常觉得自己什么都想干，什么都能干好；虽然现在的大学生们也经常参加各种社会实践活动，但那多是蜻蜓点水，你的兴趣和才能并没有接受社会的严格考验，因此，在没有真正了解自己想在什么和能在什么的情况下，大学生们做的各种“职业规划”，即使给予再“科学”的指导，进入社会后，大多都难免流于空想。

　　与其花那么多时间和精力去做没有实际意义的“职业规划”，我以为，大学生们还不如静下心来，补习一些在社会上做人的“常识”。一些大学生走出校门进入职场后，他们缺乏起码的社会责任感，对工作敷衍塞责、频繁跳槽、没有团队精神，不易交流沟通、公共道德严重不足……等等，这是一种普遍的社会现象。许多人把这些现象归结为现在大学政治思想工作薄弱，另一部分人则纯粹从心理学角度找原因。应该说，这两种认识都有一定的道理，但是，即使大学里加强政治思想教育工作，由于目前政治教育的“内涵”已经无法涵盖当今丰富多彩的社会生活，所以，它无法从根本上解决这种社会问题；至于心理咨询，它也仅仅只能解决心理问题，对社会问题似乎也无能为力。我认为，上述社会现象的出现，实际上主要的是由于现在的大学生们缺乏做人的起码常识造成的。

　　现代社会的成功，主要取决于常识、学识和胆识这三大要素；一个人只有具备了丰富的常识，才能形成优秀的人品；而一个人的学识则是他工作能力的保障；至于胆识，它是一个人突破现有思维模式和体制，勇于创新的源泉。这三大要素在成功人士身上往往呈金字塔结构，即一个成功人士首先具有非常优秀的人品，在这个基础上他具有相当的工作能力；最后，他还敢于打破常规，但一般人敢想而又不敢做的事。在这个金字塔的最底部就是“常识”，人们常说“三分做事，七分做人”也就是这个意思；你要把“人”做好，就得具备“做人的常识”。其实，重视职场“人和”并不只是一种东方传统文化的表现，，即使在强调“制度”的欧美职场，一样重视交流沟通和团队精神。比如，我的《一个外企女秘书的日记》出版后，有大量的读者给我发来电子邮件，就自己工作或学习中的问题向我请教。本来，我是非常喜欢读这种来信的，因为我想知道我的读者们在想些什么，但是，在这种电子邮件中，将近90%前没有抬头称呼，后没有落款署名，我的朋友将这种邮件称之为“敲诈勒索”的匿名信。这就是一种因缺乏常识而造成不懂起码礼貌的一种典型表现。

　　由于缺乏做人的常识，使一些大学生毕业进入职场后经常碰壁，因此，他们动不动就想“跳槽”，想靠“跳槽”来摆脱困境，但跳来跳去，几年后发现自己仍然在原地踏步踏，只是刚出校门时那种激情和理想已消失得无影无踪。当然，有人会说“失败是成功之母”，没有挫折和失败，年轻人就不会有进步，任何人在成长过程中都会遭遇挫折和失败，但是，在现代职场上，任何挫折失败都是有成本的，失败多了，人生也就平庸了。由于缺乏做人的常识，一些人在职场成长的道路上付出了额外的代价，这大大影响了他们成才的概率；对社会而言，这是一种人材资源的浪费，对个人而言，则有可能是一种命运悲剧的开始。

　　当然，我不是说现在的大学生们一点做人的常识都没有；在家庭里，父母长辈从小都在告诉他们怎么做人；在学校里，老师们也没少教他们怎么做人；但遗憾的是，多年来我们一直缺乏一套系统的如何做人的教材，我们也不得不承认，我们的家长和老师教的那些做人的常识既不系统，也不规范，至少它们难以适应现代职场的需要，更何况在当前这种应试教育中，分数挂帅，做人的教育也越来越淡化了。因此，我认为大学生们与其花那么多时间去做“职业规划”，不如花些时间来补习一些做人的常识，这更实用，因而更现实。

　　那么，现在的大学生们到底应当补哪些做人的常识呢？我希望全社会的有识之士都来关注这个问题，而我的《女白领职场日记》的出版，但愿能起到一个抛砖引玉的作用。