主持人：各位网友好，现在现场两位老师针对英语、逻辑、写作三个科目，英语由顾越老师，逻辑、写作由赵鑫全老师，给考生解答一下关注的问题。2009年MBA联考大纲与08年相比，从英语、从逻辑、从写作，当然包括数学，从大纲来说表面没有发生比较大的变化，文字基本是一模一样，没有什么变化，从表面看来，09年与08年没有多大变化，对于两位老师是如何理解，考试大纲没有变化，对于考生应考和复习，或者说09年MBA命题的趋势和方向是否完全一致呢？

　　顾越：我认为英语大纲虽然没有变化，实际上试题难度，或者我们对于考试预测，还有有方向性的。比如从03年之后的MBA英语考试题是遵循一定的规律，基于去年的英语题比较简单的情况下，我们可以初步预测，今年英语题有可能稍微加深一定难度，比如在这几方面加深难度，比如在阅读文章上面，比如在选择题ABCD易混性，增加了难度。另外写作上，06、07年考过图表作文，我们预测09年的题也可能出图表作文，我们认为图表作文比提纲作文稍微难一些，难在考生首先要在开头对图表进行描述，我们今年在这方面的词汇进行复习。比如大家要学会升高、降低，升高了百分之多少，降低百分之多少，对于数据描述的方法，这是简单的对考试预测。

　　赵鑫全：从写作来说，刚刚提到了，写作大纲就蕴藏了变化，比如大纲规定了三种类型，究竟考什么类型，哪种是重点，这本生就是一种变化。

　　在逻辑上，从去年趋势来说，如果把分析推理，这种类型考试比例加重，或者在去年命题形式上，保持原有命题的特征来说，这也是一个变化，在难度上，也是科目考试加深的标志，考生要特别注意。

　　主持人：对于英语这门考试来说，分为客观题和主观题两大部分，对于主观题的应试来说，有英语写作和英语翻译，满分40分，有没有针对考生如何提升MBA联考写作和翻译的得分能力呢？

　　顾越：针对写作部分，我们要知道应试写作与平时写作有一定的区别，比如平时你写小说和散文，你有一定的固定模式，对于考试写作，应试写作三个字一定要注意，就是模式化，你写出来的东西让老师很容易理解条理清楚，对于词汇、句型要争取稍微偏难，要用长一些词或者书面语，这比较合理。在翻译方向，请大家注意的是，刚才我也提到了一点，在翻译要想考试通过，拿分非常重要，拿到什么分很重要呢？句子的结构分，大家学习翻译时，看到整个句子，不要把句子割裂几个部分，而是把句子当成一整句话，句子整个部分翻译清楚，至于修饰部分，比如名词修饰语，就是定语，分成几种不同类型，在辅导班我们也反复介绍过，比如形容词做定语应该怎么翻译，或者一个名词用一个句子来翻译，叫定语从句应该如何翻译，都是有技巧的，希望大家注意。

　　初次之外，一个动词也可以由其他成分来翻译，比如由副词来修饰，复次要放到动词前面来翻译，这是重要原则。比如用时间状语、地点状语来修饰整个句子，这要放到整个句子前面来翻译，这是技巧，我们在上课会给大家反复做演练，希望考生注意这些技巧。

　　主持人：感谢顾老师，对于中文写作来说，MBA考试写作面对的是成年人，本科毕业、专科毕业，对于MBA写作与高考写作，实质有什么差别？

　　赵鑫全：谈差别时要谈谈相同点，相同点是语言表达和结构，差别是要适用不同年龄阶段的表达方式，你写的内容和你的年龄，和你心智发展不相符，这在课堂上我们强调的，你未来写的这篇文章，既不属于你来看，也不属于我们来看，而是阅卷者来看，所以要符合阅卷者的偏好和喜爱，这时候要展现自己的成熟度。

　　同样同学要注意，考MBA明确有的文章要和企业管理相结合，这个度要把握住，有的同学说，是不是考察你的管理能力，有的老实说不是考察你的管理能力，有的同学问是否考察管理背景知识，老师也说不是，那么考什么？我可以明确，是考一种管理思维，这种思维是一种大的思维，我们可以用比较专业的表述，就是战略层面。比如这几年涉及到的变革、创新等等，在管理理念上这个层面，你对管理的变革、创新这些大的管理课题它的理解。很少考具体的管理技巧，考的很少。我们举个例子，比如沟通，这样考的可能性比较少，对于管理者而言，你对于创新的理解，在管理理念方面的东西你要理解清楚，而管理理念的理解本生就是对于你管理能力的体现。不是完全不考你管理能力，也不是不考你管理技巧，一个人如果不具备管理能力，也不具备管理知识，还要去读MBA，我不知道他的意义是什么。认为不考管理是不合适，而是通过你的文章来展线你的管理能力，这有个难点要求，你的能力，不能用过于专业化的，因为阅卷者他不能适应你，另外你的管理能力还要体现出来，这是个难点。后期我希望我们的同学能够进入课堂，了解我们怎么来分析这块，怎么在你的文章中表现这个度，这个度到什么位置是非常重要的。

　　主持人：对于MBA中文写作，很多考生害怕的原因，因为毕业几年，这中间没有从事过专业的写作，感觉无法应对，并且对于考生来说，写作水平一般，同时又想考名校，有名校的心理情结，希望在考试中写作取得满意分数，对于这样的考生有没有可能实现自己的目标，如果能实现，你给考生有什么建议？

　　赵鑫全：不知道王校长有没有印象，我们有个考生，最后写作考高分恰恰是写作能力比较差，基本写出来的文章是叫汉字不叫汉语。前年有个考生，在考西安院校，写作达到63分，这是为什么？我们可以这样说，我们几科老师在应对考试，因为这是应试，这要明确，我们辅导班从事的任务就是让你应试，应试任务完成后，在这个背后再提升你的能力，这是我们第二层的要求，但是不管怎么说，第二层如果达不到，应试过程让你得高分，这必须要达到。我们要有一系列的应试技巧。具体而言，让阅卷者满意，从标题、立意、框架结构都要满意，比如论证分析，写作时会要求考生，开头结尾每段不能超过80字，不超过三行，中间每段不超过四行，我们评价是半行，分析两行，非常细致，标准化，量化到这个程度。即便你没有接触写作，但是通过我们的训练可以快速提升你的分数。其他科目不太了解，但是写作可以最快提升分数的一块，而且费的时间很少，只要走进我们的课堂。我不要求你在底下做练习。我始终认为，我们必须站在出题人的角度，不能跟随出题人。

　　我们很多辅导班的老师是在，今年出题人有什么偏好，或者给考生传递一个信息，今年出题的老师我认识，这样不行的，我们是站在出题人的角度，你命题的角度在哪里，甚至要高于出题人的角度，我们会在课堂上讲，比如这个命题只能这样命，就像逻辑题一样，为什么？如果用别的角度就会违背逻辑规律。经过我们的短期辅导，这两门科目都会有理想得分数。

　　主持人：应对中文写作，是否要进行大量的写作训练？

　　赵鑫全：反正我的学生我不让他这样做，我说把时间腾下来去复习英语、数学，如果写作花大量时间，我觉得再听我的课没有必要。

　　主持人：市面上有这样的说法，一些考生可能听一些老师或者辅导班来讲解应试策略，他们告诉他，一周或者两周，固定写一篇文章，有各种各样的方法，目前争论的焦点是，关于中文写作这课，加上逻辑应试这课来说，你认为目前市面上，相对来说，辅导的机构，包括辅导的老师比较多的，包括他们的方法是否可以做一下评价？

　　赵鑫全：其他老师如何辅导我不知道，我想告诉大家，写作这课不建议大家花大量时间。比如一周写两篇，有时间吗？可能写出来没有作用，因为你写出来必须要有人非常细致给你改，如果不改一周写十篇作用都不大。顾越老师也在这，语言的提升，很难在一年内，我认为这是长期文化的素养，我语言如果表达的很好，即便这一年，我一周做两篇，语言表达好了，但是还有个问题，你能否在考场上很快的组织起来，也很难达到。我们必须按照应试的方式，确切而言，像去年我们提出一个口号，论说文必须在考前准备650个字上考场，不管你出什么题，这650字可以应付得了。

　　我们见过其他辅导班，给学生发500个论句，我觉得今年什么都不干记500个论句就够了，但是没有时间，我记这么多有什么用，我记一到两个论句就可以了，可以给我阐述很多东西。有一些同学会说怎么能做到，可以，万事都有规律。比如居里夫人，居里夫人成功了，你说居里夫人成功是因为什么？无非将来我们分析论据时我们要分析她为什么成功，清楚这个原因，那么这个例子就可以作为我阐述论述的主题。

　　我们可以说居里夫人有没有理想，有没有科学的探索精神，有没有掌握事物发展的规律，就是我们去年考试原则上的问题，有没有压力，有没有信念，有没有爱国情操等等，我们发现她都具备这些要素，而这些要素是我们历年考试的核心，如果居里夫人这个例子吃透，可以应用到历年考试题目中。假设不管你今年出什么题目，我把这个例子非常熟练的应用，你说我能否应用到今年考试，这就是应试的最大核心。我们凡事去找一个规律。

　　比如去年有两道相当于结构类似题，我们学生基本五秒这两道逻辑题是能够做对的，2008年的52题，我们辅导学生5秒就做出来，肯定对的，原因在什么，很简单，我们把逻辑最基本规律，就是这类型题肯定只能这样考，后面解析怎么样，对我来说无关紧要，只要他命这道题，下面选项很清楚。大家很怕的削弱型题型，假设性题型，对于我们学生，首先要你明白什么是假设性题，另外锻炼你的思维能力，你基本可以设想他会设计什么选项，这样一看马上就知道答案。我训练我的学生思维能力，拿上这个题干就可以设想出要设计的选项，这是我们训练的核心。大家一定要注意，掌握出题人所要掌握的规律，这时候就站在出题人之上，而不是似是而非，出题人要命这种题，我这样应对，命那样题，我这样应对。真正应试的重点，是他出什么题我都能应对。

　　主持人：对于英语这门科目来说，英语考试实行标准化，尤其对于阅读理解有40分，对于09年备考的考生，对于阅读理解来说，顾老师希望考生要着重把握哪些？

　　顾越：阅读理解已经被无数老师研究的非常透彻了，比如对于题型，分八大类，有一种题型我们叫推断题，就是题干中会出现一个单词，出现这样的题有很好的解题技巧，你会发现，从文章的某个例子中推断出什么，MBA历年考试真题中有这样一个规律，在ABCD四个选项，必然有三个选项跟原文的句子或者原文词一模一样，有一个选项恰好跟原文不一样，做了部分改变，或者原文没有出现，比如推断这个词，不是原文中有的，你对照一下原文，如果ABC都是原文的，那么就不是选项，D不是，那么就选D。这是应试技巧，这就是为什么需要老师领着你一点点去学习备考的原因。

　　阅读理解从八个题型中，我再举个例子，比如主旨题，问这篇文章作者想说什么，你会发现四个选项，每个选项意思都在文章中出过了，比如有的选项是第一段主要意思，有的是第三段主要意思，主旨题有个解题原则，哪个选项在文章中涉及到的段落越多，这就是文章的大意。这给大家带来的好处是，你得分非常容易。大家只要跟着老师正常去复习，这些问题迎刃而解。

　　主持人：阅读理解40分，市面上有很多材料，考生试图找很多材料来复习，你建议考生要选择什么样的材料？选择这些材料的时候，复习阅读理解如何去把握，才能把分数提得比较高？

　　顾越：这也代表了很多考生的误区，对于阅读理解期望分值比较高，对于词汇这题有10分，我要求学生，大部分学生达到5分就可以达标，而阅读理解我们要求学生至少拿28分，每篇阅读理解只允许错一道题，阅读理解如果得分得的不理解，其他题得再高分你考试也不会过。如果阅读理解过30分，哪怕词汇答的不好，完形填空也不好，整体分就可以上来。阅读理解如何复习，这是很重要的问题，华章老师给大家建议，千万不要到市面上，只要是阅读方面的书就去看，这绝对不对。国内标准化的考试，每种考试都有自己出题的模式，不管新的出题老师还是老的出题老师，一定会去参考以前的真题，看看以前的出题方向，不会做大的改变，会遵循这个原则继续出题。MBA考试考题与其他英语考题不太一样，我们建议考生不要做大量题，还是围绕MBA类的模拟题，甚至建议大家只做真题，这样方法比较好，复习方式有针对性，不会走误区。

　　对于阅读理解最好有个量的要求，我们华章教学体系，我们把历年阅读理解真题会讲解，这样有50篇的量，后期有五个阶段的模考，每个模考有四五篇的量，有这些量就够了。

    更多信息请访问：新浪考研频道 考研论坛 考研博客圈

　　特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。