新东方考研英语阅读名师 曹炜

　　研究生英语入学考试是一种选拔性的考试，既然是择优录取，就要有相当的难度。考研历史上没有那一年的复试分数线是超过60分的，很多考生因英语单科受限而含泪折戟。俗话说：“得阅读者得天下”。自从2005年改革后，阅读理解50分，在一张试卷上独占半壁江山，任何考生都不敢等闲视之。阅读理解是对考生综合能力的考察，考研阅读的复习，就好像盖一栋高楼，需要有坚固的基石，大厦的框架和内外装修。

　　第一、坚固的基石——扎实的英语基础

　　考生首先要把大纲规定的5500英语词汇全部吃透，对于词汇的学习，要把握词汇的内涵和外延。对于内涵来讲，不能仅限于单词的第一层含义，更要注意一词多义现象，尤其是在考研英语中的基本含义，因为很多考研词汇的汉语意思是考生以前不曾遇到的。例如2000年的最后一篇文章，19题的答案出处是原文第二段的pushing，可是许多考生不清楚它表示“好出风头的”的意思。再如：2000年passage5第一段中的distinction一词，很多同学知道它表示“区分、区别”的意思，但在这里，该词应当被解释为“名声、威望”。此外，短语的一词多义现象也不例外，2003年passage3第四段中，“It’s a theory to which many economist subscribe”当中，“subscribe to”这个短语第一次考到“同意”的意思，而并非基本意“订购、订阅”之意，所以，考生在复习词汇的过程中，一定不要只顾难词记忆，要重视简单词的横向意义。

　　对于外延来讲，是能够把握单词在句子中给我们的信息暗示。例如“A is a response (reaction) to B”, 该句型中“response (reaction)”本义是 “反映”，但这个词在句子中给我们的信息暗示则为B是A的原因。2001年第一篇文章第四题The direct reason for specialization is _______, 该题答案对应原文：Specialization can be seen as a response to the problem of an increasing accumulation of scientific knowledge, ;同年第五篇文章最后一题 According to the passage, downshifting emerged in the US as a result of__________. 该题答案对应原文While in America the trend started as a reaction to the economic decline. 如果考生知道 be response to 的考点的话，这类题迎刃而解。因此，考研学生一定要对词汇复习加大重视度，如果连大纲要求的词汇都没有认识完全，那么“顺利通过考试”就成了“无米之炊”了。

　　很多考生误认为考研不考语法，考研英语取消了词汇和结构部分后，语法的考察力度确实下降了一些，但在阅读理解中实际上还在进行间接的考察。很多同学单词都认识，整句不理解，其症结在于相关语法知识的缺乏。考生应该系统整理基本语法知识，归纳熟悉特殊语法现象。考研英语的基本语法其实在高中阶段就已大体学完，本科阶段补充了一些。由于考研距离高中为时已久，而大学阶段许多同学对语法的学习不够重视，可以寻找一本权威的高中语法指导材料，用两周的时间系统精读从句概念、虚拟语气、非谓语动词等阅读中的重点语法概念。不要放过例句，要把语法现象和例句充分结合在一起加以阅读领会。因为阅读、完形、翻译中都会出现较多的长难句，需要考生分析解剖，因此在大量接触真题前有必要对语法知识进行透彻的复习。

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