(二)分析题的解题方法和步骤

　　在答题时间上，分析题所用的总时间应该控制在1小时30分钟左右。平均每道题所用时间应该控制在18分钟左右，哲学的分析题可以控制在20分钟左右。在答题步骤上，我们解答分析题的步骤通常包括两个基本环节：

　　第一个环节是审题环节。这是解决分析题最关键的环节。审题的根本目的就是要通过前面讲的“步步为营” 的总体思路在头脑中找准找全该道考题所涉及到的考点。在这个过程中，同学们要特别注意四点：第一，材料分析题的答案要点都不在材料之中。命题者提供材料的目的主要有两个，第一是掩盖作用，使考生不能很轻易地发现这道题考的是教材中的哪一个或哪几个考点。第二是提示作用，在字里行间，总会有信息告诉我们这道题考的是教材中的哪一个或哪几个考点。第二，审题要十分谨慎细心，要高度重视审题这个环节。审题出了问题，考点找错了，就会差之毫厘，谬以千里，在时间上，每道分析题审题的时间一般不要低于5分钟，哲学分析题审题的时间一般不要低于7分钟。第三，审题时要有一种良好的心态：找到考点时，不要得意忘形，要想一想找对了没有，找全了没有；一时没有找到考点时，也不要惊慌失措。要知道，这很正常，对你难，对其他任何人而言，也决不可能简单！在这个时候，关键就是要看谁更理智、更冷静、更沉的住气！第四，要注意综合应用两种主要的思维方法：一是正向思维，也就是分析哪个或哪些考点适合解决这个问题；二是逆向思维，也就是分析哪个或哪些考点完全不适合解决这个问题，在思维中可把这个或这些考点明确排除出考虑的范围。对于比较难的分析题，逆向思维显的更加重要一些。

　　在审题的环节，我还想专门讲一讲图表分析题的问题。做图表分析题要特别注意两个要求。第一是分析数据，分析图表中的数据，主要是围绕所提出的问题进行对比分析。对比分析的角度主要有两个：第一是时间角度(纵向)，从时间角度得出来的结论无非是三个：逐步上升(提高、扩大、增加、加快)、保持不变或逐步下降(降低、缩小、减少、放缓)；第二，是空间角度(横向)，从空间角度得出来的结论无非也是三个：比较大(高、多)、基本相同或比较小(低、少)(要根据题目和问题中的语境选择描述性的语言)。第二是要把分析数据时得出来的结论与分析题中的问题相对照。对照的结果主要是看一看是什么性质的问题，问题的程度怎样。在审题时，其它方法上的要求与文字型分析题是一样的。

　　第二个环节是答题环节。答题的过程要注意四个要求，避免两种倾向。注意的四个要求是：第一，审完题后，可以边想边答，注意每写一个考点，标出一个序号；第二，考点要与问题和材料中的信息有机结合，但展开论述的话不要太多；第三，与问题设置的相对开放性相适应，分析题答案要点有的可以进行适度的引申和发挥。第四，每道题的字数是由答案内容决定的，具体可参考下面的图表，每道题在400字上下灵活掌握。避免的两种倾向是：第一，只写考点内容，不结合材料。这样做的后果是不会得高分。第二，只分析材料，不写考点内容。这样做的后果是不得分。

　　分析题的解题方法和步骤可概括为： (五步绝杀)

　　(1)先看标题和所提出的问题，明确该分析题考试的学科范围和阅读材料时的重点段句；

　　(2)带着问题阅读材料，在阅读材料时，努力在头脑中联系相关考点及其基本思想；

　　(3)注意联系相关考点和试卷材料，在头脑中对问题进行全面深入细致的分析；如果在问题中涉及对相关命题的辨析时，在头脑中判断命题时的态度一定要十分谨慎，不要轻易得出对或错的结论。

　　(4)在试卷上，答题的过程，就是阐述运用相关考点分析所提出问题的过程，在阐述中首先应简述分析问题时所运用的相关考点的基本思想；

　　(5)在试卷上，阐述分析问题的过程应尽可能做到全面、周到。

　　整个考试的最后应该留10分钟的时间进行检查，主要是用在对所填写的姓名、考号、学校和分析题等方面进行技术性检查和机动。在这里，我想强调的是，除非有百分之百的把握，否则，不要轻易对已经涂黑在答题卡上的选择题的答案进行改动。另外，考试前至少要留出一整天的时间用来休息放松、查看考场、准备考试用品，偶而也可以与志同道合的朋友谈谈考上以后的打算，千万不要再看任何书了！要知道考前一天保持一种轻松的心情和清醒的头脑是最最重要的！上午政治考试结束之后，不要和任何人对答案！

　　最后，我想提醒同学们的是，这些所谓的命题规律与解题方法并不是常老师凭空杜撰出来的，而主要是来自于对历年考题的系统研究总结出来的。因此，对于广大考生来说，要想做到对这些命题规律与解题方法的正确理解和灵活应用，还必须悉心揣摩和体会至少近三年考研政治的全真考题及其参考答案，特别是分析题的参考答案。有时候，我们对考研政治命题规律与解题方法的掌握程度甚至是只可意会，难以言传的！而要想在心里得到这种能够实现意会的“灵犀”，其根本途径就是要研读一下考研政治历年的全真考题，特别是分析题！

　　附：近两年考研政治分析题参考答案字数统计表：

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