【相关知识链接】矛盾的普遍性和特殊性即一般和个别、共性和个性、绝对和相对的关系，它们既有区别，又有联系。它们的区别是：任何一般(普遍)只是大致包括个别(特殊)，只是包括了个别的某一部分属性、某一方面特征或共同本质；任何个别都不能完全地被包括在一般之中。它们的联系是：一般存在于个别之中，只能通过个别而存在；任何个别都是一般，都具有一般的本质或属性。任何事物都是矛盾的普遍性和特殊性、共性和个性的有机统一。普遍和特殊的区分是相对的，在一定条件下可以相互转化。

　　20.【答案】ABCD

　　【考点】本题考查人类交往的作用。

　　【解题思路点拨】本题所考知识点属于2008年新增考点，难度不大，将题干与备选项联在一起直接判断即可得到答案，经判断知备选项都正确。

　　【相关知识链接】交往的社会作用：(1)交往促进生产力发展。生产力是由劳动者、劳动资料和劳动对象等多种要素构成的，是这些要素在生产过程中的有机结合而产生的总体能力。交往能推动生产力各要素的合理配置，发挥最佳功能。(2)交往推动社会关系变革和改善。人们之间的各种社会关系，如生产关系、政治关系、思想关系等，都是由相应领域中人们交往活动产生的，交往活动是各种社会关系产生、发展、变革、改善的重要动力和源泉。(3)交往是科学文化传承的重要途径。任何一个国家的科学文化，无不是依赖继承前人的科学文化遗产而发展起来的，人类正是依赖同代人异地交往和不同代人代际交往才能把科学文化传承下来，并在此基础上创新发展。(4)交往促进人自身的发展。只有通过交往，人们才能扩大活动的范围，拓宽视野，获取更多信息，使智力、体力得到充分锻炼，从而获得全面发展。在交往中，每个人都可以利用别人创造的物质文化和精神文化成果充实自己，使自身得到发展。(5)全球化时代的交往活动对社会发展和人的全面发展起巨大促进作用。在经济全球化时代，信息和网络技术的广泛使用，人们的交往活动既方便快捷又范围广大，对社会的发展和人的全面发展起巨大促进作用。我国实行的对外开放政策，加强了与世界各国的广泛交往，有力地推动了我国社会主义现代化事业的发展，并对世界和平和共同发展起到了积极的促进作用。

　　21.【答案】AB

　　【考点】本题考查劳动生产率与商品的价值量之间的关系。

　　【解题思路点拨】部门劳动生率提高，在单位时间里就可以生产出更多的产品，即使用价值；而社会必要劳动时间没变，即单位时间里创造的价值量一定，那么单位商品的价值量就下降。所以AB正确。

　　【相关知识链接】单位商品价值量与劳动生产率的关系：(1)社会必要劳动时间，从而单位商品的价值量，不是固定不变的，它们会随劳动生产率的变化而变化；(2)这里要注意，无论劳动生产率怎样变化，一段时间内劳动所创造的价值总量是不变的，但它在这段时间内生产的商品数量会随劳动生产率的变化而变化。(3)因此单位商品的价值量与劳动生产率成反比，与生产商品的社会必要劳动时间成正比。

　　劳动生产率与商品价值量成反比的现实意义：(1)现实生活中，单个企业提高劳动生产率的结果，使企业获得比同行业中其他企业更多的价值，这看上去似乎和劳动生产率与商品的价值量成反比相矛盾，实际上这并不矛盾。(2)劳动生产率与商品价值量成反比中的劳动生产率，指的是社会劳动生产率，而不是单个企业的个别劳动生产率，由于单个企业提高其个别劳动生产率，单位时间内会比同行业其他企业生产出更多的产品，但这些产品仍按照由社会劳动生产率所决定的产品的社会价值出售，因此这时企业会获得更多的赢利。

　　22.【答案】ABD

　　【考点】本题考查的是对社会资本简单再生产实现过程的理解。

　　【解题思路点拨】通过对社会资本简单再生产过程的分析可以知道这一过程包括了第一部类内部的交换、第二部类内部的交换和两大部类之间的交换三个环节，也就是备选项中的ABD所表示的过程，其中，两大部类之间的交换最为关键。

　　【相关知识链接】社会资本简单再生产的实现条件是I(v+m)＝IIc，这个公式体现了简单再生产条件下社会生产两大部类之间的内在联系，是两大部类之间的平衡条件。

　　由上述这个公式还可以引申出两个补充公式：①I(c+v+m)＝I c+IIc，这个公式表明生产资料的生产同两大部类对生产资料的需要之间的关系，是第1部类平衡条件；②II(c+v+m)＝I(v+m)+II(v+m)，这个公式表明消费资料的生产同两大部类对消费资料的需要之间的关系，是第II部类的平衡条件。

　　34.【答案要点】(1)从认识论的角度看，人们只有亲身实践，才能获得直接经验；从辩证法角度看，换位思考反映了对立面的统一，在对立中把握统一，在统一中把握对立。(3分)(注：考生从其中任一角度回答均可得分) 

　　(2)人是自然属性和社会属性的统一体，人的本质在于人的社会性。人类一切活动在本质上都体现着人与人的关系。因此医生在治病的过程中，既要“看病”，更要“看人”。(3分)

　　(3)矛盾是客观、普遍存在的，要正视矛盾，不要回避矛盾；矛盾具有特殊性，要全面地具体地分析矛盾；用不同方法解决不同矛盾是辩证法的基本要求，要用正确的方法去化解矛盾。(4分) 

　　【考点】本题考查矛盾的斗争性和同一性原理以及人的本质属性。

　　【解题思路点拨】由材料中表述的是一对在现实生活中既有矛盾又相互依存不可分离的对立双方的关系就可以推知本题考查的是矛盾的斗争性和同一性原理。第二问题干表述得非常明白——人的本质属性，联系课本知识可知人的本质在于社会性，就可反应过来，“医生不仅要看到人身上的病”和“更要看到生病的人”分别说的是人的自然属性和社会属性，而问题强调的是后半句“人的社会性”，运用所学知识顺着思路分析作答就行了。第三问可以说是运用相关原理分析回答现实问题，灵活性相对比较大，组织好语言按先原理、后实例，然后将二者结合的思路回答即可。

　　【相关知识链接】同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性，是矛盾双方相互联系的两个方面。同一性是指矛盾双方相互联系、相互吸引的性质和趋势。它包含两层意思：一是矛盾双方相互依存，即矛盾双方互为存在的条件，共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即矛盾双方相互渗透以及相互转化的趋势。这种包含着向自己对立面转化的相互贯通性，最深刻地体现了对立面之间的内在的统一性。斗争性是指矛盾双方相互分离、相互排斥的性质和趋势。矛盾斗争性具有丰富的内容和多样的形式。不同的矛盾具有不同的斗争形式，同一矛盾在不同发展阶段上的斗争形式也不同。不能把斗争性归结为一种形式，也不能把斗争形式的改变误认为斗争的消失。

　　矛盾的同一性和斗争性是相互联系、相互制约的。一方面，同一性不能脱离斗争性而存在，没有斗争性就没有同一性。因为矛盾的同一是以差别和对立为前提的，是包含差别和对立的同一。同一性要受斗争性的制约，矛盾双方的共存要靠斗争来维持，矛盾双方的转化要靠斗争来实现。另一方面，斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中。斗争性要受同一性的制约，同一性规定和制约着斗争的形式、规模和范围。

　　2007年全国硕士研究生入学统一考试政治理论试题

　　一、单项选择题：1～16小题，每小题1分，共16分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。

　　1。“风定花犹落，鸟鸣山更幽”形象地表达了动和静的辩证关系是

　　A。静不是动，动不是静B。静中有动，动中有静

　　C。动是必然的，静是偶然的D。动是静的原因，静是动的结果

　　2。“挟泰山以超北海，语人曰吾不能，是诚不能也。为长者折枝，语人曰吾不能，是不为也，非不能也。”《孟子》中的这段话启示我们，做事情时要区分可能性和不可能性，二者的区别在于

　　A。人的主观努力程度B。对人是否有利

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