王琅档案

　　王极盛：你是今年高考四川省的文科状元，你曾经看过《高考成功的十大秘诀》，有什么感想?

　　王琅：我觉得高考不仅是对平时学习成绩的一个检验，它是很多综合因素的反应。我买你的这本书主要就是想看一看关于心理调适方面的东西，那本书最后的心理操我觉得对提高成绩的提示挺有用的。

　　其实我高考之前的心理状态不是特别好，我就怕心理状态不好影响自己高考发挥，所以我就想调节一下。我看其他高考状元觉得他们都有一个特点，就是心理状态很稳定，很有信心。所以我觉得这可能也是我这次能够成功的原因吧。从那本书里面我学到了很多东西。

　　王极盛：那书你是什么时间买的?

　　王琅：那本书是在去年冬天买的。

　　王极盛：你谈谈这次高考成功的原因都有哪些方面?

　　王琅：成功的原因之一，就是刚才我说的心理方面。另外就是跟平时的学习实力是分不开的，这是基础的东西。身体方面也比较重要。当时我们考试时第一天的天气特点热，那两科时间又特别长，如果身体不好的话也会受到影响。

　　我觉得原因挺多的，可以说是一种综合素质的考验吧!

　　王极盛：其中最主要的原因是什么?

　　王琅：我感觉平时的成绩和心理素质这两点都挺重要的，但不好说哪个是最主要的。

　　王极盛：平时的基础是高考成功的硬件，心态是高考成功的软件。

　　王琅：对，两者相互作用。

　　王极盛：缺一不可。

　　王琅：对。

　　王极盛：成绩再好，心态不好，发挥不出来没有用。

　　王琅：对，但你心态再好没有实力那也不行。

　　王极盛：你谈一下自己的学习方法有什么特点?每门课有什么具体的学习方法?

　　王琅：我不是那种脑子特别灵活的人，我是比较扎实的那种人。平时学习时比较注重基础，也比较注意复习，练题，喜欢一步一个脚印的走下去，这样最终会成功的。

　　我没有什么特别突出的科，这大概也可以算是一种优势吧。就是综合的实力比较强，没有什么特别偏的科。

　　王极盛：没有偏科?

　　王琅：对，这可能既是优点也是缺点，人还是应该要有个性，各科都不是太冒尖，在大学这个环境里可能自由发挥的空间会大一些。

　　我学的比较好的科，可能就是英语和数学，只是稍微好一些。

　　王极盛：你的数学有什么好的具体学习方法?就你自己而言。

　　王琅：我们是文科班的学生，总体来说在数学上跟理科班是有点差距的。平时我比较注意在学习方法上与好的同学交流，不光是跟班上的同学，也跟老师和理科班的同学一起交流，使我从中获益匪浅。

　　王极盛：谈谈英语的学习方法。

　　王琅：英语和语文是一样的，这种语言学科要靠长期的积累。我平时把一些错题和一些比较典型的题给记下来，写在本上，平时没事时就抽时间翻一翻，这样可能效果比较好。这些内容加起来大概有一千条左右，到高三最后阶段时间特别紧，来不及看过去学过的全部东西，我就看那个本子就行了。

　　王极盛：这也是一种学习方法。

　　王琅：对，就是积累。另外学英语时语感挺重要的，要抓住一切机会多听、多说、多看，这也是培养语感比较好的方法。我觉得最主要的大概就是这两条。

　　王极盛：历史方面呢?

　　王琅：历史是我所有课中最差的一门，我觉得特别难背，所以我在高三的下学期每天晚上都必须要看历史，没有一天间断过，每天反复的背。我们老师说，要想学好历史，就要把章节之间、历史事件之间给串连起来，形成一个有机的整体。所以我就有意识地找它们之间的联系。

　　王极盛：历史选择题你是怎么做的?

　　王琅：选择题我觉得挺困难的，做起来挺头疼的。其实这个问题一直到高考前都是挺严重的，总共是37个，一般总要错十几个，特别容易错。后来我就专门找一段时间来练历史的选择题，很多就是两个选项或三个选项那种比较细微的差别。老师说要做好就要对一些特定的概念理解特别深刻，特别仔细。

　　王极盛：语文是怎么学习的?

　　王琅：语文是我除了历史倒数第二差的。语文里我比较头疼的就是作文，在高考前放的7天假里自己复习时我就写了3篇作文，隔两天写一篇，就专门写议论文。我觉得如果练的手熟一点，考试时写起来就会熟练一些。还有平时我看的报纸挺多，但看的小说不太多，我主要的精力都放在看报纸、杂志上了，所以积累的材料挺多的，政治、军事、经济各方面的都有，到写作文的时候一旦找到那种比较好的论题的话，这些材料就派上了用场。大多数材料还是比较新颖、比较活泼、比较贴近生活的那种，所以通常还是能够得高分的。学语文也是个平时积累的过程。

　　王极盛：今年四川是实行3＋X吗?

　　王琅：对，是3＋X。

　　王极盛：是小综合吗?

　　王琅：是小综合。

　　王极盛：你当时知道3＋X之后是什么样的感觉?后来又是怎么准备的?

　　王琅：刚知道的时候，那种心态的变化并不是特别大。因为我的地理学的同其他同学相比应该说是比较好一些，初中时就比较好，高一时上课听的也比较认真，所以我觉得我并不怕它。

　　谈起经验和教训，我觉得今年的题要比去年的题灵活一些，难度也要大一些。我觉得不要死抠书本和习题，而要多联系实际生活。这样，遇到那种比较灵活的题时才能比较自如的去应付。同时要把每门课的基础抓好，很多的题并不是一些综合度特别大或是难度特别大，而考的是学科中最基本的素养，最基础的知识。比如说地理画图那道题，就是一道特别基础的问题，如果你对初中的地理知识掌握的不扎实的话，那道画图题是做不了的。

　　王极盛：看来基础的东西很重要。综合是在基础上进行。

　　王琅：对，基础是能力的根本。

　　王极盛：其实综合也不过如此，有的同学被3＋X吓住了，心态出了问题，发挥上也就出了问题。

　　王琅：现在的中学生并不是人们想象的那样，一点综合的能力没有，一点应用的能力没有。如果真的能把潜能挖出来，他们的能力也是挺强的。确实要把基础知识掌握好，并且运用好才行。

　　王极盛：父母是怎么教育你的?你有什么感受。父母在学习上怎么帮助你?高考前又是怎么帮助你，他们对你是一个什么样的教育方式?

　　王琅：父母在我学习上直接的帮助，比如说复习、做题那是不可能的，他们一般是在生活上给予我许多帮助，比如说在家里营造那种比较安宁的气氛。

　　王极盛：家庭怎么帮助你营造一个比较好的气氛?

　　王琅：比如说，我们家有两台电视机，客厅的那台比较大，卧室的比较小，在我高二阶段，每天我回到家后，他们就到卧室看那个小电视，给我创造一个好的学习环境。同时，晚上或休息日他们也不请亲戚或朋友来家里玩。在很多事情上他们都给我比较大的选择余地，也比较民主。

　　上高中后要分文理科，很多人都说男孩子应该读理科，而且我初中的成绩挺好，都劝我读理科。我爸爸妈妈说，你随便。我自己决定学文科，他们也很支持我。

　　王极盛：你怎么选择的文科?又选择了光华管理学院的金融系。现在金融系非常热，你为什么要选它?

　　王琅：选择金融是因为我平时经常看报纸，对经济方面的信息有一定的感性认识，而且对这个我也比较感兴趣，专业的前景也比较好。特别是现在出现了经济国际化趋势，所以需要更多的专业金融人才来搞金融工作，这个行业将来人才的需求也是比较大，所以我选择了金融专业。

　　王极盛：你的这个选择是在什么时候有了念头的?

　　王琅：高二时就想过，但是不敢决定，因为这几年金融分一直是最高的。

　　王极盛：当时你对报北大金融有把握吗?

　　王琅：当时感觉有百分之六十的把握，把握不是特别大，因为我知道竞争特别激烈。

　　王极盛：百分之六十把握也敢报。

　　王琅：去搏一下吧，我就是这样想的，如果上不了金融我就走第二专业吧。

　　王极盛：第二专业是什么?

　　王琅：第二我报的是外交，当时我只是想去搏一下。

　　王极盛：终于搏成功了。你感觉学校的教育，班主任对你的高考上都有什么帮助?

　　王琅：班主任和其他老师起的作用都挺大的。我们那个班主任上课的时候对学生的要求特别严厉，但平时还是非常平易近人的。他本身是教政治的，但他对心理学方面也有一定的研究，他高三时组织了几次心理方面的讲座，对减轻高考前的压力挺有帮助。他说，平时只要在学习和心理上有什么问题都可以直接去找他。我就去跟他谈过两次有关高考的压力这类的问题。

　　王极盛：他对你帮助挺多，感觉有用吗?

　　王琅：有用，减轻了压力。高考之前压力特别大。我印象最深的是，高三这年“五·一”之后体育课就停了，每次体育课都改上自习。他说，总呆在教室里学习，脑子都学涨了，他就给我们上体育课。我们班上同学都喜欢打篮球，他也喜欢打，就和我们一起打打篮球。

　　王极盛点评

　　我与王琅同学的交谈，主要谈三个问题。第一，王琅同学成为高考状元的一个重要原因，就是他各科成绩都比较好，没有偏科现象。偏科是高考失利的一个重要原因，特别是文科考生，有一些偏科，数学学得很不好，一看数学题就头疼，高考时自然数学考得不好，会把总分往下拉得很多。王琅同学也明确意识到，他各科成绩发展比较均衡，这可能也是他高考能够成功的一个优势所在。

　　当然每一个学生学习情况不一样，各科学习成绩不完全相同，这是正常现象，但不要有偏科，要在各科学得比较好的基础上，发挥特长学科的作用。

　　第二，老师要切实加强对高考考生考试前心态的训练。大家现在都比较重视心态在高考前的作用了，我从200个状元的访谈中，也总结出，学习基础是高考成功的硬件，心态调整是考试成功的软件。让状元们简单总结一下高考成功的经验，他们几乎都是说学习实力强是基础，心态调节好是关键。学习不好，基础不好，心态再好也不会得多少分；基础再好，发挥不好，心态不好，就要大大把平时水平往下拉。可是在高考的应战过程中，不仅学生没有同样重视心态调节，而且老师也没有以同等重要的态度对待心态调节。

　　不少学校在高考前为了提醒同学注意，在醒目的地方挂起倒记时牌。学校的意思是好的，希望考生们注意，再加把劲，把课程复习好。但实际上呢?这样做会增加考生的心理压力，不利于考生以平常心态去对待高考。考生心理压力过大，就会影响考生的发挥。

　　有不少学校在高考前半月时间，就放假了，让孩子们回家自己复习，这当然是挺好的了。因为孩子已经复习了半年，他们在最后考试前十天半月根据自己情况再复习一下，这种做法自然是没有什么可挑剔的了。很多学校里也都有专门负责答疑的老师值班，但很少有学校设立心理咨询站，为孩子心理上排忧解难，为孩子减轻心理压力，帮助学生调整心态。

　　我在与王琅同学交谈中，我觉得他的班主任老师，对加强学生心态调节方面，做了很多非常有益的工作。王琅班主任老师学习心理学，研究心理学，他把心理学方面调节心态的理论与知识教给学生。他对高三学生做了几次心理方面的讲座。据王琅说，对减轻他们高考前的心理压力，很有帮助。

　　王琅的班主任老师对他们讲，无论学习上和心理上有什么问题，都可以自己找他。王琅的老师不仅重视学习，而且也重视学生心理调节，这一点真是难能可贵。据王琅讲，他就去找过老师两次，谈高考减轻压力的问题。

　　王琅同学在与我交谈中说，现在的中学生，并不是像人们想象的那样，一点综合能力也没有，一点运用能力也没有。如果真的能把潜能挖掘出来，他们的能力也挺强的。我觉得，王琅同学这句话，比较符合目前中学生的实际情况。我们平时考核同学们的知识方面多了些，对孩子的综合能力，分析能力，创新能力了解并不够。当然我们所提供的发展空间也不够。但并不意味着现在的中学生就是死读书，读死书。

　　我个人看法，我们中国中学生在学习方面基础打得好，知识学得牢，这是我们的优势。我们不能动摇我们的优势。我们应在我们优势基础上，更加注意培养孩子的创新能力与实践能力。确实，孩子在掌握基础知识的过程中，也发展了能力。人们在掌握知识过程中发展能力，脱离知识就不存在纯粹的能力。

　　我对中学生的创新能力、创新意识经过新的研究，结果表明，中学生的创新能力、创新意识都已达到了中等水平。

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