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在新世纪第一年的高考落下帷幕后，山东省五莲一中又获得了引人注目的骄人成绩：四名学生被清华大学录取，其中陈恕胜以实得698分的高分获得山东省理科第一名，从而成为我校二十年来培养出的第四位全省高考状元。
陈恕胜是位品学兼优的学生。1998年，他以全校第四名的好成绩考入五莲一中。高中三年，他一直担任班长职务，在学生中享有很高的威信。在学习上，他有自己的信条："不崇拜任何人，只相信自己。"他说："懒惰是人的天性。早晨睡醒时必须逼迫自己起床锻炼和学习，这样时间一长，原来的惰性就无影无踪，你就会感到很充实，心里充满着一种积极进取的欲望……课堂上我从不打瞌睡，因为醒着是可以思维的，而睡了却无法思想。"这说明他既有旺盛的精力，又有勤奋好学的毅力。"对待知识，就应该像饿极了的人见到食物一样，疯狂地扑上去"，在全班的学习经验交流会上他如是说。"说做就做从不拖沓，这是我的生活宗旨，更是我的学习习惯"，"说做什么就做什么，当有两件事情摆在我的面前，我不会两件事情同时进行，而是一件一件有顺序地做"。正是有了这样的认识，他在学习上从不需要别人的提醒和监督，也从不会自负和骄傲。对语文老师布置的周记，他没有把它看作是一种负担，而是作为自己心灵对外的一扇窗户，不仅认真细致地写好，而且精心地画上一些图画，使文章的表达更完美，由此也得到了语文老师的多次赞美。对待课堂听讲，他更是自有一套。虽然多数题对他来说听与不听结果都是一样，但他没有像许多人那样以为题目会了就在课堂上干自己的事情，而是仍然认真仔细地听，按他自己的话来说就是："把老师的解法和自己的解法作些比较，就可以发现谁的方法更完美、更简便，从中发现自己思维的缺陷和不足，而老师讲课时用语言所传递的信息更容易引发自己的联想，使自己能举一反三。"
进入高三以后，许多学生都把成堆的学习资料从书店抱了回来，而他却一本也没有买，手头所依据的都是老师发的资料和讲义。他认为，老师下发的讲义是多年经验的积累，弃置不用而去另行一套，无异于浪费时间。因此，他总是认真地整理讲义中的错题，通过对每一道错题的归纳思考，发现自己解题过程中的不良习惯和知识的漏洞，从而确定合适的弥补方案。整理错题需要花费时间，有时一道题会花上一个自习，但他认为"你整理的不是一道题，而是一类题，一类自己的缺点"，"错题本重要的不是错题的数量，而是整理的质量"。今年高考化学得了满分，与他厚厚的一本化学错题整理本是密不可分的。
学习中的陈恕胜是一位佼佼者，生活中的他也是一位爱好广泛者。篮球、乒乓球都能玩得来，各类名著也没少看，尤其喜欢看科幻小说，对自然界中的奇异现象、科技发展的最新报道更是兴趣颇浓。他还是一位音乐爱好者，喜欢听节奏明快、动感强烈的歌曲和音乐，即使在高考前夕，也丝毫没有动摇他对这一爱好的执着追求，并且还振振有词地说："越是的士高这样的音乐，越能激发我的活力。"不仅如此，他还算是一位吹笛好手，为此还犯过一次小错误。有一次他由于"吹瘾未足"，回到宿舍里仍"孤芳自赏"时被厉明彦校长逮了个正着(学校要求不能在宿舍里吹乐器和大声喧哗)。此外，他还积极参与学校管理，由此还引起了不小的轰动呢！那是在高二下学期，校内某些不良现象引起了他的注意和思考，结果他给厉校长写了一封长信(厉校长称之为"万言书")，从各个侧面阐述了自己的看法和认识，有对学校优点的充分肯定，也有对一些管理漏洞的个人管见，更有一些对学校今后建设的合理化建议。学校领导对此高度重视，专门召开了办公会加以研究。会后，叶德军副校长半认真半玩笑的说："小小年纪有如此见识，明年我校又该出状元了。"
"不经磨难不成人"。进入高三后，学习氛围的空前紧张导致许多学生思想压力剧增，陈恕胜也受到了一定的影响。在上学期的期中自测中，他的名次滑到了班级第六名、全校第十五名，这对于成绩一直在全县名列前茅的他来说，无疑是当头一棒。可平日就寡言少语的他依然平静如水。老师们坐不住了，纷纷帮他分析原因、寻找差距、制定措施。他心里却暗暗跟自己较劲，正如他自己所说的："相信自己，才会有好的学习状态。"经过一番奋斗终于迎来了第一轮复习统考的丰硕果实，陈恕胜以全市第三名的优秀成绩再次品尝了胜利的甘醇。
随着高考时间的迫近，许多学生再次陷入了迷茫之中：我今年能考上大学吗?我能考上重点大学吗？我能考上理想中的重点大学吗?部分成绩不理想的学生开始放松对自己的要求，原来的理想信念受到了冲击，精力不再专注于学习，而是萌生混日子的想法。在班主任的帮助下，班委会和团支部组织了一次高考目标公示活动。班内每一位同学依次将自己的高考目标和学习计划向全班学生做了公开交流。陈恕胜谈了他对高考的理解，以及自己誓考清华大学的决心，深深地感染了每一位学生。
就在一切进行得似乎很顺利的时候，又一次沉重的打击袭击了他。在六月初进行的全市第二轮统考中，他的成绩再一次出乎意料地降到了班内第三名、全校第十一名。在离高考仅有一个月的这个时候，说他没有思想压力是不现实的。虽然表面看来他依然处变不惊，但作为班主任的我，却是心急如焚。我认为，假如他对这次成绩不能正确地看待，将会直接影响到不久的高考。不过在与他的交谈中我还是故作镇定，试图说服他让他放下思想包袱，增强自信心。他漠然的表情和沉默的态度令人满头雾水，难以琢磨他到底在想什么。但我坚信，他一定会调整好自己，迎接即将到来的挑战的。
在此后不久的一个星期四的下午(离考试成绩出来后只有三天)，天气沉闷得让人喘不过气来，教室像蒸笼一般，在里面干坐着都会汗流浃背，更不用说学习了。我决定组织全班同学一起步行到郊外散步，顺便让学生们好好地放松一下。谁知天有不测风云，刚到郊外不久，噼里啪啦的雨点就砸了下来，闷热的天气霎时凉爽了许多。学生们欢呼着、跳跃着，那股高兴劲儿就甭提了。可高兴了没多久，便狼狈地四处找避雨之处。好在附近有几户农家，大家一窝蜂地拥了进去。我惟恐有学生掉队走散，在后面收拢组织着，这时发现陈恕胜和另外一个和他很要好的学生仰头伫立在雨中，任凭雨水无情地浇泼着自己。我不忍心看他们这样折磨自己，招呼他们赶快到屋内避一下，可他说："让雨水淋一淋吧，或许会让自己更清醒一些。"
陈恕胜升入大学后，在给我的信中对这次淋雨写到："真遗憾，寒假回家已是严冬，不可能再和大家一起出去，然后全身湿透后回来了。"可见淋雨对他的影响之大。事实上，这次成绩的不理想的确也曾影响过他。他后来被学校邀请作经验介绍时说："一直以来，清华是我的目标。我是这样想的：我会尽我最大的努力去学习，即使考不上清华，我也会无怨无悔。因此不管我平时的考试成绩如何，这个目标我始终没有改变。但是当我在第二轮、第三轮考试中成绩不尽如人意时，再以清华为目标会给我很大的压力，于是我改变了一下：不管考得怎样，只要我尽了最大努力就行了。这样负担小了，走进考场，感到很轻松。"
当然，陈恕胜的高考胜利还来自于班内尖子生的相生相长，来自于班级树立的强烈的必胜信念。在临近高考的那些日子里，为了增强学生们的自信心，班内充分调动了各种方法来调节学生的心理：利用班空时间听轻音乐，利用课外活动时间做游戏，利用板报来为他们鼓劲。在考前的十天里，出了一期板报的题目是"高考争雄，舍我其谁"，班内前六名学生各写了一句自我鼓励的话，记得陈恕胜是这样写的："我不后悔，因为我努力了！"虽然不是什么豪言壮语，但反映出他已没有什么思想压力，对自己已充满信心。这期板报对学生们的影响很大，大大地增强了他们的必胜信念。
陈恕胜高考的胜利绝不是偶然，而是来自于他远大的抱负。他曾经说过："爱国主义不是抽象的，而是实实在在的。假如你仅是一名庸夫，在外寇入侵时，除了以血肉之躯与敌人的钢铁相搏外还会有什么作为？要想更好地报效祖国，就必须迈好高考这一步！"成功还来自于他始终如一的努力--一个人即使有很好的天赋，若失去了持之以恒的追求，也会把这种天赋湮灭在平庸之中；来自于良好的学习环境，来自于校内激烈的竞争，来自于全班健康向上的氛围。总之，陈恕胜的高考胜出，是师生矢志不渝、不言放弃地追求的结果，是汇集了天时、地利、人和的结果。正如他自己说的："我之所以能取得今天的成绩，成为莘莘学子中幸运的一位，离不开流汗的拼搏，离不开同学和老师的帮助。回望高中这三年，心里充满了酸甜苦辣，有努力拼搏的艰辛，有失败挫折的痛苦。"一句话：精诚所至，金石为开！(山东省五莲县第一中学 宋瑞庆)
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