1993年考研英语阅读理解全真题解析_新浪教育

1993年考研英语阅读理解全真题解析

http://www.sina.com.cn 2003/07/10 17:04 双博士丛书

　　Is language,like food,a basic human need without which a child at a critical period of life can be starved and damaged? Judging from the drastic experiment of FrederickⅡin the thirteenth century,it may be.Hoping to discover what languagea child would speak if he heard no mother tongue,he told the nurses to keep silent.

　　All the infants died before the first year.But clearly there was more than lack of language here.What was missing was good mothering.Without good mothering,in the first year of life especially,the capacity to survive is seriously affected.

　　Today no such severe lack exists as that ordered by Frederick.Nevertheless,some children are still backward in speaking.Most often the reason for this is that the mother is insensitive to the signals of the infant,whose brain is programmed to learn language rapidly.If these sensitive periods are neglected,the ideal time for acquiring skills passes and they might never be learned so easily again.A bird learns to sing and to fly rapidly at the right time,but the process is slowand hard once the critical stage has passed.

　　Experts suggest that speech stages are reached in a fixed sequence and at a constant age,but there are casesswheresspeech has started late in a child who eventually turns out to be of high IQ. At twelve weeks a baby smiles and makes vowellike sounds;at twelve months he can speak simple words and understand simple commands;at eighteen months he has a vocabulary of three to fifty words.At three heknows about 1,000 words which he can putsintossentences,and at four his language differs from that of his parents in style rather than grammar.

　　Recent evidence suggests that an infant is born with the capacity to speak.What is special about man's brain,compared with that of the monkey,is the complex system which enables a child to connect the sight and feel of,say,a toybear with the sound pattern `toybear. And even more incredibleis the young brain's ability to pick out ansgroupsin language from the mixture ofsound around him,to analyse,to combine and recombine the parts of a language innew ways.

　　But speech has to be induced,and this depends on interaction between the mother and the child,where the mother recognize the signals in the child's babbling (咿哑学语),grasping and smiling,and responds to them.Insensitivity of the mother to these signals dulls the interaction because the child gets discouraged and sends out only the obvious signals.Sensitivity to the child's nonverbal signalsis essential to the growth and development of language.

　　13.The purpose of FrederickⅡ's experiment was.

　　A.to prove that children are born with the ability to speak

　　B.to discover what language a child would speak without hearing any human speech

　　C.to find out what role careful nursing would play in teaching a child to speak

　　D.to prove that a child could be damaged without learning a language

　　14.The reason some children are backward in speaking is most probably that.

　　A.they are incapable of learning language rapidly

　　B.they are exposed to too much language at once

　　C.their mothers respond inadequately to their attempts to speak

　　D.their mothers are not intelligent enough to help them

　　15.What is exceptionally remarkable about a child is that.

　　A.he is born with the capacity to speak

　　B.he has a brain more complex than an animal's

　　C.he can produce his own sentences

　　D.he owes his speech ability to good nursing

　　16.Which of the following can NOT be inferred from the passage?

　　A.The faculty of speech is inborn in man.

　　B.Encouragement is anything but essential to a child in language learning.

　　C.The child's brain is highly selective.

　　D.Most children learn their language in definite stages.

　　17.If a child starts to speak later than others,he willin future.

　　A.have a high IQ

　　B.be less intelligent

　　C.be insensitive to verbal signals

　　D.not necessarily be backward

　　13B

　　根据文章的第一段的最后一句话，Hoping to discover what language a child would speak…,其中Hoping to表明了FrederickⅡ做实验的目的，即为本题正确答案。A和C的内容在文章中第一段提到FrederickⅡ的实验时都没有提到，D的内容与原文不符，原文中只是说，语言是否像人类其他必需品一样，没有它孩子们在生命的某个关键时刻就会因此“饿死”或是被毁掉。FrederickⅡ的实验与这一问题的答案或许有联系，但并不是这个实验的目的，因此D也不正确。

　　14C

　　根据文章的第三段的第一、二句话，作者很鲜明地指出了有些孩子们在讲话方面进步慢的原因就是他们的母亲对孩子所发出的信号反应迟钝，而这些孩子却天生可以在学习语言方面取得突飞猛进的进步。符合这一表达的只有选项C，因此本题的正确答案是C。A表达的意思正好与第三段的第二句话的最后部分相反；B的内容在文章中没有提到；D的内容原文中也没有涉及。

　　15C

　　本题属“What”引出提问，后面需按具体的内容来回答，我们可以从文中倒数第二段最后一句(黑体)说“甚至更不可思议的是年轻的脑子有能力从他周围混杂的声音中以新的方法选择语言顺序，分析，组合，重新组合语言中的各种词”与C答案“他可以造自己的句子”相符合，故选C。我们也可以用排除法找到答案。A选项的内容是事实，但不是exceptionally remarkable的例证；B的内容在文章的第五段的第二句话可以找到证句，但也不是作为关于小孩特别之处给出的；D的内容与文章中表达的内容有出入。原文第二段是说，without good mothering,in the first year of life especially,the capacity to survive is seriously affected。接着在第三段又指出，有些孩子在说话方面比较迟钝是因为其母亲对他们所发出的信号反应不敏感，以致使他们的母亲忽视了这些敏感阶段，从而使孩子获得语言技能的最佳时间飞逝而过，因此D也不是正确答案，只有C符合文章中第五段最后表达的含义，因而是正确答案。

　　16B这道题目问的是哪一个选项是无法从文中推论出来的。这道题目的最好做法是把四个选项依次对照文章中相关的内容，排除可以推论出来的选项，剩下的一个则可能与文章中的内容相反、不符或是在文章中根本就没有论述，就是本题的答案。A.The faculty of speech is inborn in man.的意思是人与生俱来有会讲话的能力，是文章中第五段第一句话的另外一种表达，因此可以被排除掉；B.Encouragement is anything but essential to a child in language learning.的意思是鼓励(孩子)对孩子学习语言来说根本不需要。而文章中谈到这个问题是在最后一段，讲的还是母亲的sensitive与否对孩子在学习语言方面所取得的进步至关重要。母亲的insensitivity会使孩子有气馁感，而只会发出明显易于捕捉的信号，sensitivity(也就是对孩子的信号有反馈进而encouragement)在孩子的语言发育和发展是至关重要的，因此与B的内容正相反，所以B是本道题目的正确答案。C的内容也可以从文章中第五段的最后一句话得出同样的结论。而D选项的内容可以参阅文章的第三、四段，这两段说的就是大多数孩子都在一定的阶段学习他们的语言。

　　17D根据文章的第四段的第一句话，……但是有这种情况：孩子说话说得晚，但最终却具有很高的智商(IQ)。这道题目假设的条件就是如果一个孩子比其他孩子说话说得迟，这个孩子将来的情况可能是什么样子，根据第四段的第一句话，语言学习都有特定的顺序和时间性，但是又有特殊情况，A和B与这句话的前后两个部分相矛盾，C的内容与原文表述的内容不符，原文中并没有提到孩子是否对事物(或信号)有不敏感的表现，而是提到他们的母亲在他们学习语言的阶段所发出的非语言信号敏感与否，因此C也不正确，只有D最符合第四段第一句话的表述，它包括两种可能性，即这个孩子有可能很迟钝，但是有可能又很聪明，因此D是本道题目的正确答案。

　　译文

　　语言是否像食物一样，是人类的基本需要呢?没有语言，在生命的关键时刻孩子是否会挨饿呢?孩子的身体是否受损呢?从13世纪弗里德里克二世所做的大量实验中得出判断，情况也许就是如此。为了发现婴儿在听不到母语的情况下会讲什么语言，他要求保育员保持沉默。

　　所有婴儿在一年之内都死了。不过很显然，这里缺乏的不仅仅是语言，还缺乏的是伟大的母爱。没有好的母爱，生存能力，特别是在生命的第一年，会受到严重的影响。

　　今天，当初弗里德里克二世所要求的那种严重缺乏的情况已不复存在。然而，一些孩子的语言表现仍然迟钝。其原因往往是母亲对婴儿大脑已作好快速学习语言准备所发出的信号不敏感。如果这些敏感时期被忽略，或获取技能的理想阶段被错过，那么，这些婴儿就可能再也不会如此简单地学习了。鸟在适当的时机很快学会唱歌与飞翔，然而，一旦错过关键时期，这一学习过程就会既缓慢又艰难。

　　专家们认为，不同语言阶段的发展是按固定的顺序和年龄实现的，但是，在某些情况下，开始说话较晚的婴儿长大后却有较高的智商。12周时，婴儿会笑并会发出似元音的声音；12个月时，能讲出简单的词语，听懂简单的命令；18个月时，大约有词汇量3--50个。三岁时，大约认识1000个词，并能用这些词造句。四岁时，其语言与父母的不同只表现在风格上而不是语法方面。

　　最新资料表明，婴儿生来就具有说话的能力。与猴脑相比，人脑的特殊之处在于其复杂的系统。这一复杂系统使婴儿把所见所感联系起来，比如，把玩具熊及其发音联系起来。更令人难以相信的是婴儿从其周围杂乱的声音中识别语言顺序的能力，以及分析和按新的方式组合与重新组合语言要素的能力。

　　但是，言语必须加以引导，这取决于母子之间的相互作用。在母子的相互作用中，母亲识别出婴儿咿呀学语、抓挠及微笑中的信号，并对信号做出反应。母亲对信号的麻木削弱了母子间的相互作用。因为孩子得不到鼓励便只发出明显的信号。对婴儿非言语信号的反应敏感对婴儿语言的形成和发展是至关重要的。

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